软件工程-C语言--c语言实验报告.docx

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1、实验课时安排实验内容课时说明实验一 C语言运行环境2必做实验二c语言基础知识2必做实验三顺序程序设计2必做实验四if-else语句2必做实验五switch语句2必做实验六while语句、do-while语句2必做实验七for语句2必做实验八函数12必做实验九函数22必做实验十一维数组2必做实验十一二维数组2必做实验十二字符数组与字符串处理函数2必做实验十三预处理2必做实验十四指针12必做实验十五指针22必做实验十六结构体和共同体2必做实验十七综合实验2必做合计32实验一 C程序的运行环境一、实验目的1 . 了解和使用Visual C+6.0(简称VC)集成开发环境：2 .熟悉VC的控制台应用程

2、序的开发、调试步骤和方法；3、掌握C程序的编辑、编译、连接和运行过程；4、了解工程、文件、工作区等基本概念；5、能理解常见错误的提示信息，并根据提示进行改错。二、相关知识点VC集成开发环境；C语言的编辑、编译、连接和运行过程；C语言的调试方法和工具：C语言的基本组成特点。术语：“控制台应用程序”是一个在DOS窗口中运行的基于字符的程序。由于这种 模式的应用程序比Windows程序简单，我们先选择利用Visual C+来建立这样一个 应用，这样使得我们可以将精力先投入到学习使用C或者C+编程语言，而不需要 把过多的精力投入到学习复杂的Windows编程中去。三、实验内容一(验证及程序分析)Eg

3、1-1:使用Visual C+6.0集成环境来编辑、编译并运行下面的示例程序：#include void main()(printfCThis is my first C program! n);)【说明：】本题要求完成一个字符串的输出，并且是“依葫芦画瓢”哦！实验步骤：(1)启动Visual C+开发环境(2)创建一个工程a.单击File菜单中的New选项，显示出新建对话框b.选择 Win32 console Application。c.选择项目所在路径及输入项目的名称d.在建立一个什么类型的控制台应用程序中，选中“一个空工程”，按“完成”按钮，至 此，已经建立好工程相关的文件。(3)建立C

4、+源程序文件a.选菜单命令ProjectlAdd to ProjectINew,弹出New对话框b.在New对话框的Files选项卡中选择C+Source File,并填入文件名称，单击OK按钮，完成新建C+源程序文件(4)编辑C+源程序文件a.在文件编辑窗口中输入代码b.完成后，选择菜单FilelSave保存这个文件(5)编译、链接并运行可执行程序a.选择菜单命令Compile,建立H标代码文件；如果程序有语法错误，则屏幕下方的状态窗口中会显示错误信息，根据这些错误信息对源程序进行修改后，重新选择菜单命令Compile建立目标代码文件。 b.选择菜单命令Build,建立可执行程序如果你正确输

5、入了源程序，此时便成功地生成了可执行程序.如果程序有链接错误，则屏幕下方的状态窗口中会显示错误信息，根据这 些错误信息对源程序进行修改后，重新选择菜单命令Build建立可执行程序。 c.选择菜单命令Run,运行程序，观察屏幕显示内容。【说明】有时也可直接选择菜单命令Run,将“编译、链接并运行”几个步骤 合为一起。(6)关闭工作空间选择菜单命令FilelColse Workspace关闭工作空间。四、上机内容：1 .输入并运行程序，写出运行结果。main() inta,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(l*sumis%dn,sum);2 .输入并运行程序，写出运

6、行结果。main() inta,b,c;scanf(%d,%d,&a,&b);c=max(a,b);printf(*max=%d,c);)intmax(intxjnty)(intz;if(xy)z=x;elsez=y;return(z);)3 .编程实现在屏幕上显示如下三行文字 Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting fo匚实验二C语言的基础知识【目的与要求】1 .掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法, 了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。2

7、.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加( + +)和自减 (-)运算符的使用。3 .进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。【上机内容】【一般示例】【例1】输入并运行下程序，写出运行结果。mian()chard ,c2;c1 = 97;c2= 98;printf(u%c%cn,c1,c2);)在此基础上1)加一个printf语句，并运行之。printf(%d,%d,c1,c2);2)再将第二行改为：intd ,c2;再使之运行。3)再将第三行改为：c1 = 300;c2= 400;再使之运行，分析其运行结果。在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整

8、型数据处理，整型数据有时也可以作为字 符型数据处理。【例2】分析卜程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比 较对照。main()(chard = a,c2= b,c3= c,c4= 101 ；c5= 116;printf(ua%cb%ctabcn,c1 ,c2,c3);printf(utb%c%c,c4,c5);在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。【例3】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main()inti,j,m,n;i=8;j=10;m= + + i;n=j+ +;printf(%d,%d,%d,%d

9、,i,j,m,n);)分别作以卜改动之后，先分析再运行：1)将第四行改为：m=i+ + ;n= +j;2)程序改为：main()inti.j;i=8;j=10;printf(%d,%d,i+ + ,j+ + );3)在2)的基础上，将printf语句改为：printf(%d,%d”,+ + i,+j);4)再将printf语句改为:printf(u%d,%d,%d,%d, i, j, i+ +, j+ + );5)程序改为：main()inti,j,m=O,n=O;i=8;j=10;printf(i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,i,j,m,n);)此程序主要考查自加、自减运算符以及复合

10、运算符的用法。【作业】1.要讲“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第5个字母代替原来的字母。例如, 字母“A”后面第5个是“F,用“F代替“A”。因此，“China”应译为“Hmnsf”。请编一程序，用赋初 值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为C、h、i、n、a,经过运算，使其分 别变为H、m、n、s、f,并输出。实验三顺序结构程序设计实验三顺序结构程序设计一、实验目的1、熟练掌握C语言中赋值语句的使用方法：2,掌握格式输入输出scanf()函数、printfO函数的调用语法：整型、实型、字符 型数据的输入输出格式.3,掌握字符输入输出由数getcharO、

11、putcharO函数的调用语法.二、相关知识点scanR)函数和print!。函数的意义及用法：getchart)函数和putchar()函数的J&义及用法：gets()函数和puts。函数的意义及用法：I三、实验内容一(验证及程序分析)Eg3-1:从键盘输入两个o到127的整数，求两数的平方差并输出其值以及这两个整数 的ASCH码对应的字符.(1)算法分析：标准ASCII储值范围是。到127,所以在这范围内的数可以以字符 形式输出，实现方法是用格式输出函数并用格式符c控制输出.(2)源程序：/include void main()iiit x,y,sub ;scanf(?odod,&x.&y

12、);/*变量前一定要加取地址符& */sub=x*x-y*y;prin0 odnx,y,s ub);(3)在VC+编辑环境卜编辑源程序.(4)编译自到程序没有错误。(5)从键盘输入100 50/,运行结果如何？(6)输出结果：Eg3-2:输入程序 /include void main() ( int a.b ; float d,e ; char cl.c2; double f,g ; long m.n ; unsigned int p.q ; a=61 ;b=62;cl-a*;c2=*b*;d=3.56 ;e=-6.87;f=3157.890121 ; g=0.123456789 : m=50

13、000;n=-60000 ;p=32768;q=40000;printf(,a= od.b= odncl = oc,c2=0 ocnd= 6.2f,e= 06.2fii a.b.cLc2,d,e);printfC,0 ol 5.6f.g= ol5.12fnm= okLn= oldnp= ou.q= ounf.g.mm.p.q); (1)运行程序并分析结果。(2)在此基础上，修改程序的第1075行(即变最赋值部分)为：a=61;b=62;cl=a;c2=b;0=3157.890121; g=0.123456789 d=f;e=g;p=a=m=50000; q=b=n= - 60000; 运行程序

14、，分析结果。(3)改用scanf函数输入数据而不用赋值语句，scanf函数如下： scanflrod，ki,93,%c,%f?忒%lf.9&/ld.ou”，输入的数据如下：61.62.a,b,3.56,-6.87,3157.890121,0.123456789,50000.-6000032768.40000(0) (说明：If和Id格式符分别用输入double型和long型数据)分析运行结果。 (4)将printf语句改为:printfCa=od.b=odncl=oc,c2=oacnd=ol 5.6f.e=ol5.12fn a.b.cl,c2.d.e); printl(f=af.g=ofnm=

15、od.n=odnp=od.q=odn, f. g. m. n. p. q);运行程序，分析结果。(5)将p、q改用%o格式符输出。(6)将scanf函数中的。olf和。Id改为。of和。0d,运行程序分析结果。对照程序和运行结果思考：(7)将一个负整数赋给一个无符号的变最，会得到什么结果.(8)将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会得到什么结果。(9)将一个长整数赋给无符号变睛，会得什么结果(分别考虑该长整数的值大r或等于65535以及小于65535的情况)。四、实验内容二(综合及设计类)Eg33:调试训练改正下列程序中的错误，输入参数abc,求一元二次方程 ax2+bx+c=0 的根。

16、/include /include void maiii() |double a.b.c.d;prill tf(nEnter a.b,c:M);scanf(,，oolPblfoolf,&a,&b,&c);d=b*b-4*a*c; 断点 1if (a=0)(if(b=0)if (c=0)printfC参数都为零，方程无意义！ n);elseprintfCa和b为0, c不为0,方程不成立! n);) elseprintiXx=%0.21n,-c/b); elseif(d=0) 断点 2printf(x l=%0.2fn,(-b+sqrt(d)y(2*a); printf(x 2=%0.2in,(

17、-b-s qrt(d)/(2*a);else 断点3:printf(,xl=%0.2fi-%0.2fin,-b/(2*a),sqrt(dy(2*a);printfCx2=oo0.2o0.2fin.-b/(2*a),sqrt(d)/(2*a);说明：断点的作用是使程序执行到断点处暂停，让用户可以观察当前变量或表达式的值。 设置断点时，先将光标定位到要设置断点的位置，然后单击编译微型T-具的 按 钮，断点即设置完毕。如果要取消设置的断点，只需要将光标移到要取消的断点处，单 击“色”按钮，该断点即取消.(1)打开源程序，对程序进行编译和连接，没有出现错误信息。(2)调试开始，设置三个断点，具体位置见

18、源程序的注释.=1(3)单击G。按钮，输入a, b, c的值(2.0 9.0 3.0)后，程序执行到第一个断点 处，在观察窗口输入变最名a, b, c,直看变最a, b, c的值。此时，这些变最的 值与输入的值一致.(4)继续单.击Go-按钮，程序运行到第二个断点处，观察到变髓d的值为57,说明 方程有实根。(5)再次单击G。4按钮，程序运行到最后一个断点处，运行窗口显示xl=-0.36, X2=4.14,符合题目要求.(6)单击Stop Debugging 按钮，程序调试结束。Eg34：输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。提示：注意 c=5/9*(f-32)与

19、 c=5.0/9.0*(f-32)的区别作业：1 .输入一个非负实数，计算以该实数为半径的圆周长及面积。2 .输入两个整型变量a, b的值，输出a+b, a-b, a*b, a/b, float)a/b, a%b 的结果，要求连同算式一起输出，每个算式占一行。实验四分支结构ifelse一、【实验题目】分支结构if-else二、【实验类型】基础型实验三、【实验要求】1 .实验前必须做好实验准备，弄清实验内容和实验目的；2 .实验结束后，把程序运行结果写在程序旁边相应位置，并回答问题;3 .将完成后的实验报告交给任课教师。四、【实验目的】1 .理解分支结构中用到的逻辑表达式；2 .学会画程序流程图

20、；3 .掌握ifelse语句及其嵌套的用法；4 .理解程序设计的基本思想。五、【实验内容】(一)调试运行下面的程序，理解关系表达式和逻辑表达式的计算：#include void main()printfCTRUE=%dn,1 3=2);printf (FALSE=%dn,3=2);printf(432： %dn, 432);printf(43 & 32： %dn,43 & 32);1 .关系表达式或逻辑表达式的值为真(1)或假(0),但注意用非0值可表示真：2 . 区别表达式432与43&32；3 .关系运算符的优先级别要高于逻辑运算符，逻辑运算符的优先级的高低顺序为“ ！ ”、 “&”、“I

21、I”。(二)下面的程序是输入三个整数，输出其最大值。理解程序求解的思路，并用NS图(PAD 图)表示该算法思路。#include void main()(int a, b, c, max;scanf (u%d%d%d, &a, &b, &c);max = a;if ( b max ) max = b ;if (c max ) max = c;printf (MAX=%dn，max );1 .注意输入的三个数之间请用空格分开，若要在输入的三个数之间用逗号分隔，应该对程 序如何修改；2 .若要求输出最小值，应该如何修改上述程序(三)有以下分段函数，要求输入x值，输出相应的y值。x(x 2)/ -8

22、x6(2 x 20 )#include void main()(float x,y;printf(输入 x： H);scanf (H%r,&x);if(x=20)y=10*x-20;elsey=8*x+6;printf(,x=%-6.2fy=%-6.2fn,x,y);1 .输入不同的值进行测试，检查是否满足题设要求，如果不满足，请找出出错的地方，改 正后再上机执行；2 .请注意输出格式的控制;实验五分支结构switch-case一、【实验题目】分支结构switch.case二、【实验类型】基础型实验三、【实验要求】1 .实验前必须做好实验准备，弄清实验内容和实验目的：2 .实验结束后，把程序运

23、行结果写在程序旁边相应位置，并回答问题；3 .将完成后的实验报告交给任课教师。四、【实验目的】1 .理解分支结构中用到的逻辑表达式；2 .学会画程序流程图；3 .掌握switch.case语句的使用；4 . 了解break语句在switch.,case语句中的作用；5 .理解程序设计的基本思想。五、【实验内容】（一）输入一个不超过5位的整数，求整数的位数、每一位上的数字，并按逆序输出各位数 字。#includevoid main()(int x,a,b,c,d,n=1;printf(“请输入一个不超过5位的整数：”);scanf(l%d,&x);a=x/10000;x=x%10000;if(d

24、!=O) n+; if(c!=O) n+; if(b!=O) n+; if(a!=O) n+; printf(d 位数：M,n); switch(n)case 1: printf(M%dM,e);break;case 2: printf(tt%d,%dM,e,d);break;case 3: printf(w%d,%d,%dM,e,d,c);break;case 4: printf(M%d,%d,%d,%d,e,d,c,b);break;case 5: printf(u%d,%d,%d,%d,%dn,e,d,c,b,a);break;) )I.在程序中空白的地方填上适当的语句使程序完整，并上机

25、调试执行，看看执行结果是否 满足题目的要求；2.想一想：程序中哪些语句是相似的、重复的？如果本算法的目的是给人看，你会用什么 更简洁的自然语言语句描述它？(二)计算奖金：当企业利润P等于或低于0.5万元时，奖金为利润的1%；当0.5VPW1万 元时，超过0.5万元部分的奖金为利润的1.5%, 0.5万元以下仍按1%计算；当1VPW2万 元时，1万元以下部分仍按前面的方法计算，超过1万元的部分其奖金按利润的2%计算； 当2Vp10万元， 5万元以下部分仍按前面的方法计算，超过10万元部分按3.5%计算。其中P从键盘输入， 计算并输出相应的奖金数W。#include void main()doub

26、le p,w=0.0;int k;printf(”请输入企业利润p： ”)； scanf(n%ir,&p);if(k10) k=10;else if(k0.5)k=(int)p;switch(k)case 9: w=w+0.035*(p-10.0); p=10.0;case 8:case 7:case 6:case 5: w=w+0.03*(p-5.0); p=5.0;case 4:case 3:case 2: w=w+0.025*(p-2.0); p=2.0;case 1: w=w+0.02*(p-1.0); p=1.0;case 0: w=w+0.015*(p-0.5); p=0.5;de

27、fault: w=w+0.01*p;)printf(奖金数 w=%fn,w);1 .注意p在输入时格式的控制：2 .结合switch结构的执行特点，分析程序中if.else结构对k做预处理的作用;3 .将double类型转换为int类型时的强制类型转换方法；4 .注意case标号出现的顺序；5 .输入不同的测试数据，分析程序的执行流程；7.试用if. else结构实现本题（三）编程：等级转换。考试结束后，老师要将同学的成绩转换成五等制，转换原则是：90 分以上优秀,8980分良好,797。分中等,696。分合格,60分以下不合格。你自告奋勇 来做老师的小帮手，现在就动手吧！要求：先设想一F.对

28、于本题是用if.else结构实现好，还是用switch结构实现好？选择一 种你认为好的结构实现本题。实验六条件型循环结构实验目的1 .理解循环结构的概念2 .掌握对while、do while语句的使用3 .掌握while与do while语句之间的异同点二.预习知识1. while与do while语句构成的循环2. While与do while语句构成的循环的比较3. 应用while与do while语句解决一些实际应用问题三.改正程序错误(1) while 循环n=5;while (n);(m+；printf ( %d” , m);；(2) do whi le 循环n=5;do;(m+;

29、printf ( %d”，m);while (n)四.实验内容编程序并上机调试运行。(1)编程实现以下功能：输出两位数中个位和十位的乘积大于个位和十位的和的所有整数。 分析及算法从10开始取数a把两位数的十位赋给变量r。b把两位数的个位赋给变量q。C进行是否满足条件的判断d若条件满足则输出该数并统计满足条件的数的个数，其中个数统计用于每行输出个数的控制，当每行 输出个数达到5个时就换行。e当完成对一个数的判断和执行后，继续下一个数的判断，回到步骤b。依次类推，直到把所有的两位 数判断完。其中用到的主要算法如卜.：计算个位可以通过该数除以10取余的方法获得。计算十位可以通过该数除以10的商的方法

30、获得。换行的实现方法为：用输出的数的个数是否能被5整除来判断是否进行换行，”1能被5整除时就换行，否则就不换行。要求：方法1：用while语句实现方法2：用do while语句实现(2)编写程序找出1-99之间的全部同构数。同构数的概念：如果1个数出现在其平方的右边，则该数为同构数。例如5的平方是25,而5出现在 25的右边；25的平方是625.而25出现在625的右边，因此5和25都是同构数。分析1 .位数平方的特点是最大为81,即只可能是1个1位数或者是1个2位数。两位数的平方的特点是只可 能是一个3位数或者4位数。2 .算法依次取1-99之间的数.被取数若是1位数，则取其平方的个位与其本

31、身比较，若被取数满足条件在输出该数(取低两位可用 求余方法得到)。被取数若是两位数，则取其平方的低两位与其本身比较，若被取数满足条件则输出该数(取低两位可 用求余的方法获得)。(3)输入行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。(4)猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上 乂将剩下的桃子蛇掠一半，又多吃个。以后每天早上都吃了前天剩下的半零个。到第10天早上想 再吃时，见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子.在得到正确结果后，修改题目，改为猴子每天吃了前一天剩下的半后，再吃两个。请修改程序，并运 行，检查结果是否正确.五.实

32、验要求及总结1 .结合上课内容，对I:述程序先阅读，然后上机并调试程序，并对实验结果写出你自己的分析结论。2 .整理上机步骤，总结经验和体会。3 .完成实验报告和上交程序。实验七记数型循环结构实验目的1 .掌握对for语句及其特殊形式的使用2 .掌握for语句与while语句之间的转换3 .掌握循环的嵌套4 .学会调试程序二.预习知识1. for语句构成的循环及其特殊形式2. for与while语句之间的转换3. 循环的嵌套的用法三.改正程序错误(1) for循环for (n=5; ;n-);m+;printf ( *%dM , m);四.实验内容编程序并上机调试运行。(1)打印“水仙花数”，

33、所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如 153 = 13+53+33,所以153是“水仙花数”。算法分析：这个数n应该满足KXKnTOOO,设其百位权为i,十位权为j,个位权为k,则 i, j k 应该满足公式(i*100+ j*10+ k=i*i*i+ j*j*j+ k*k*k)这样问题就转化为寻找满足条件的i, j, k。i=n/100 (百位)j=n/10-i*10 (十位)k=n%10 (个位)(2)有人说，任意一个两位数乘以167加上2500所得到的值，其低两位数乘以3后所得到的值的低两位 数正好等于该两位数，例如，35*167+2500=8345, 4

34、5*3=135, 135的低两位数正好是35。编写程序验证 此结论。算法分析：所有的两位数进行验算，若所有的式子都成立，则结论正确，否则结论错误。(3)编程输出以下图形，运行情况：please input a num: 3 (Enter)*please input a num: 5 (Enter)*(4)输出100 1000之间的所有素数，打印时每行输出10个数(5)木马板髡三十三，百个腿腿地卜翻。编程求解：木马和板凳各有多少条？(6)今有一楼梯(少于300阶)，每步跨2阶，最后余1阶：每步跨3阶，最后余2阶；每步跨5阶，最 后余4阶；每步跨6阶，最后余5阶；每步跨7阶，最后正好到达楼顶。编程

35、计算楼梯的总阶数。五.实验要求及总结1 .结合上课内容，对上述程序先阅读，然后上机并调试程序，并对实验结果写出你自己的分析结论。2 .整理上机步骤，总结经验和体会。3 .完成实验报告和上交程序。实验八函数1实验七函数1一、实验目的1、掌握函数的定义方法：2、掌握函数的调用及函数声明：3,掌握函数实参与形参的对应关系及“值传递”的方式；4、掌握函数实参与形参的对应关系及“地址传递”的方式；二、相关知识点（比较详细）函数定义的一般形式：函数的参数（形参、实参）；函数的返回值：函数的调用（值传递，地址传递）：三、实验内容一（验证及程序分析）Eg7-1:判别一个整数数组中各元素的值，若大于o则输出该值

36、，若小于等丁 o则输出 o值。（知识点：数组元素作参数，值传递）（1）算法分析：本程序中首先定义一个无返回值函数cmp,并说明其形参v为整型 变吊:.在函数体中根据v值输出相应的结果。在main函数中用一个for语句输入 数组各元素，每输入一个就以该元素作实参调用一次cmp函数，即把ai的值传 送给形参v,供cmp函数使用。（2）程序如下:ttinclude void cmp（int v）if（v0）printf（*%d *, v）;elseprintf （*%d0）;void main() int a 5, i;printf(*input 5 niunbersn);for (i=0; i5;

37、 i+) scanf(%d&ai):/*每输入一个数，就对它进行与零的比较*/cmp(ai);)(3)在VC+编辑环境下输入源程序。(4)编译直到程序无错误。(5)运行，输入：i nput 5 numbers(6)查看运行结果.Eg7-2:输入io个学生的姓名和学号，要求按学号从小到大顺序排序，姓名顺序也随之 调整。(知识点：数组名作为函数参数，地址传递)(1)克法分析：input函数完成10个学生的数据的录入，sort函数的作用是选择法排序。(2)程序如下：/include #include /define N 10oid input(int nmn.char nameN8) /*定义函数

38、input,完成输入数据的功能*/inti;fbr(i=O;iN;i+-*-)printf(Mn input NO. :n);scanR%d”.&numiD；printf(Hiiiput name: 0);getchar();gets(namei);voidsort(int num,char nameN8)/*定义函数 sort,完成排序的功能*/int i.j.min.templ ;char temp28;fbiti=O;iN-l;i-H-) /*外循环控制轮次*/min=i;for(j=i；jnum j ) /*内循环控制本轮中共执行的次数*/ mm=i ;/*每次进行比较，变昂:i用来记

39、录元素卜标的最小值*/ templ=numm；/*假设如果为真，则以下语句完成交换*/ strcpy(temp2.namei);numi|=num m in|;strcpy(naineijiamemm);nummm=templ ;strcpy(naineminJemp2);printf(n result :nH);fbr(i=0;iN;i+)printf(,fn%5d%10slnimiLnameiD；/*按排好的顺序输出 1。个数据*/void maiii()int niunNjiumber ;char nameN8;input(num.name); /* 调用输入函数 input*/sort

40、(num.name); /* 调用排序函数 sort*/)(3)在VC+编译环境下输入源程序代码。(4)编译直到程序没有错误。(5)运行，输入：input NO, : 1 / input name: Li / input NO. : 2/ input name: Wang/ input NO, : 5/ input name: LiuZ input NO, : 8/ input name: Ma/ input NO, : 4/ input name: Chen/ input NO, : 10/ input name: Zhou/ input NO. : 12/ input name: Zhan

41、g/ input NO. : 6/ input name: Xie/ input NO. : 23/ input name: Yuan/ input NO, : 34/input name: Lu/(6)查看运行结果理解验证程序的工作流程，分析其算法，对照结果解释产生该结果现象的原因。四、实验内容二(综合及设计类)Eg7-3:输入io个学生5门课的成绩，分别用函数求：(1)每个学生平均分：(2)每门课的平均分；(3)找出最高的分数所对应的学生和成绩.根据题目要求设计解决问题的算法，画出其流程框图，写出满足C语言规范的源程 序，在VC+环境下调试运行，对照运行结果分析其结果。实验九函数2实验八函

42、数2一、实验目的1、掌握函数的嵌套调用和递回调用方法；2、掌握全局变敏和局部变最、动态变量和静态变量的概念和使用方法：3、学习对多文件程序的编译和运行。二、相关知识点递归函数的嵌套调用规则；局部、全局变吊:的作用域和使用时机；四种存储属性AUTO、REGISTER. ENTER和STATIC变后的生存期和使用时机:三、实验内容一(验证及程序分析)Eg8-1: Hanoi (汉诺)塔问题(函数递归调用)这是一个典型的只有用递归方法(而不可能用其他方法)解决的问题。问题是这样 的：有三根针A、B、C。A针上有64个盘子，盘子大小不等，大的在下，小的在上。要 求把这64个盘子从A针移到C针，在移动过

43、程中可以借助B针，每次只允许移动一个盘, 且在移动过程中在三根针上都保持大盘在下，小盘在上。要求编程序打印出移动的步骤。(1)算法思想：将n个盘子从A针移到C针可以分解为以下三个步骤：将A上n-1个盘借助C针先移到B针上.把A针上剩下的一个盘移到C针上。将n-1个盘从B针借助于A针移到C针上。(2)源程序：#include void move(char getone, char putone) (printf(，ooc- -ocnn,getone.putone);void hanoi(int n. char one, char two. char three)/*将n个盘从one借助two,移至I three*/if(n=l) mo e(one.three);elsehaiioi(n-l ,one.three.tvo);move(one,three);haiioi(n-l ,two.one.three);void main()tint m ;printf(input the nmnber of disk