资毛县轻工希望小学幼儿园志.docx

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1、资毛县轻希望小学幼儿园志Microsoft Word 文档资毛县轻希望小学幼儿园志(20022012)、概况资毛县轻希望小学幼儿园位于大同乡政府所在地,创办于2002年 8月,投资金额25万元,占地面积为370 itf,建筑面积150 n!、幼儿园 现有3个教学班,148名幼儿,专职幼儿教师6名,保教人员3名。历经 十多年的建设与发展,已成为一所师资结构合理,教学设施完备的标准化 农村幼儿园。资毛县轻希望小学幼儿园秉承团结、竞争、合作、创新”的优良 园风,力求把幼儿园办成让谐、趣、乐伴随孩子,用真、善、美熏陶孩 子”的乐园。近段时间,要求来送孩子上学的家长络绎不绝。园内环境好、 空气清新,设施

2、一流,师资优良。我园以幼儿园教育指导纲要、河 南省学前教育指南为指导,积极开展各类教育教学研讨及课题研究,努 为教师的专业成长搭建舞台;以河南省幼儿园课程指导、幼儿园 建构式课程指导和“绘本阅读教学”为主要课程内容,注重主题墙及区 域活动环境的创设,经常性地开展各类丰富多彩的活动,如:幼儿大型文 艺汇演、幼儿体操表演活动等等,在保证每个孩子各方面得到和谐发展的 同时,让幼儿的个性得到充分的发挥。我园以一切为了孩子,为了孩子一切”为办园宗旨,以让家 长放心,让孩子开心,培养健康有爱心、文明有孝心、大方有诚信、勇敢 有自信的二十一世纪的小主人”为教育目标,倡导快乐学习教育方式,除 开设语言、数学、

3、健康、科学、音乐、美术、舞蹈等主题课程外,还开设 英语课程、艺术课程、运动课程为幼儿未来发展奠定良好基础。幼儿园内绘有以童话、科幻、自然、动物世界为主题的大小型墙画, 拥有多种深受儿童喜爱的大型玩具和游乐设施,每班配备脚踏风琴、电视 机、电脑、DVD等现代化教育设备。园内学习、休息场所温馨、舒适,活 动场地宽敞、透亮,是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童 乐园。幼儿园拥有一支高学历、高素质、高能力,极具爱心、耐心和责任心 的专业师资队伍。4名教师中,大专学历达100%。在党委、政府和教育主 管部门的关心支持下,幼儿园规模不断发展壮大,连续10年成为全市合 格幼儿园。从最初的1个教学班

4、40多名幼儿,发展到目前3个教学班近 150名幼儿。教师队伍也不断成长壮大,教师待遇也有了很大提高,目前 教师人均工资达到2000元。进入二十一世纪,随着国家实施“科教兴国”战略,教育事业又迎来 了希望的春天,轻希望小学幼儿园全员人员一定会在教育主管部门的正 确领导下,与时俱进,开拓创新,为资毛县的幼教事业作出应有的贡献。二、幼儿园管理（一）隶属管理幼儿园是资毛县轻希望小学附属园体,建园自今一直归教体局基教 股管辖。（二）内部管理幼儿园内设有园长办公室和幼教人员办公室。2002. 82005. 6园长:专职教师: 保育员:2005. 82008. 6园长:一专职教师:- 保育员:- 2008.

5、 82012. 3园长:-专职教师:育员:（三）内容与类型1、选择活动内容:按照幼儿在园一日活动的类型,可以将幼儿园教育活动的内容分 为以下四类:（1）生活活动内容。如进餐、午睡、吃点心、入园等。(2)游戏活动的内容。如角色游戏、结构游戏、其他游戏等。(3)劳动活动的内容。如抹椅子等自我服务劳动,整理自然角, 等等。(4)学习活动的内容。如语言、科学、健康、社会、艺术等。2、教育活动内容编排的原则:(D循序渐进的原则,由易到难,由简到繁,循序渐进。(2)相互渗透的原则。例如,在幼儿的数学活动中,有关数概念 的教育活动和有关形体的教育活动,按照循序渐进的原则,各自都有一组 序列化、螺旋式上升的教

6、育活动。但在具体组织教育活动时,在数概念的 活动中,时常渗透形体有关知识;反之,在形体的教育活动中,也时常渗 透数概念的有关知识,数形结合,相互联系,相互渗透。再者,还应注意考虑季节的特点及幼儿实际生活需要,内容编排因时、 因地,切合时令,贴近幼儿生活。还应考虑幼儿园教育活动内容的性质, 注意动静的合理搭配,注意活动时序的科学性等等。3、制订活动目标:(1)紧扣阶段性目标,为实现阶段性目标服务。(2)活动目标的内容应从发展幼儿的认知、情感和态度及动作和 技能等几个方面全面考虑。(3)活动目标的内容应贴近幼儿的最近发展区,且表述具体、明 确,操作性强。宜采用幼儿行为目标的表达方式,即以幼儿应习得

7、的行为 来表达。例如,在以“兔子”为内容的教学活动中,两种具体的目标制订: 第一种:a、培养幼儿对兔子的认识。b、培养幼儿对兔子的感情。第二种:a、幼儿能描述兔子的外形特征,说出兔子喜欢吃的食物。b、幼儿能做到每天轮流喂兔子。触摸兔子时,能做到轻摸,不使其 受惊吓。显而易见,第一种过于笼统,第二种以幼儿在活动中应习得的行 为来表达,使活动目标更具体,更具有可操作性。4、幼儿园教育活动的特点(1)幼儿园教育活动具有明确的社会目的性和计划性。幼儿园教育 活动是在专门的社会幼教机构中,由社会培养和指派专职幼教人员实施的 幼儿教育活动,它体现了国家或阶段的意志和要求,是种依据社会需要 来培养人的社会教

8、育活动。(2)幼儿教育活动不仅重视幼儿的主体性,而且也重视教师的主 导性。幼儿园教育活动重视幼儿的主体性,主要体现在活动中真正确立 幼儿的主体地位。(1)尊重幼儿的人格尊严和合法权利。(2)组织和实施教育活动时,重视幼儿身心发展的特点和需要。(3)注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快,有益的自由活动,重 视幼儿在活动中的主动建构过程,突出幼儿在活动中的独立性、主动性和 积极性,并视幼儿园教育活动是幼儿在幼儿园这一有准备的环境中,通过 积极、主动地与周围环境相互作用,而获得发展的活动。(4)教育过程中,由教师的教转变为面向儿童的学,把以教师为 中心转向教师更多地关心、了解和指导幼儿。(5)承认幼儿发

9、展的个体差异性,注重因材施教,促进每个幼儿 在不同水平上都得到发展。在教育活动中,重视教师的主导作用,主要体现在以下几个方面:(1)教师(家长)是幼儿学习、生存、发展等权利最主要也是最 重要的维护者和教育者。(2)教师是教育环境的主要创设者,在幼儿园丰富的人际环境中, 教师是这一人际环境的轴心。(3)教师与幼儿在教育过程中互为主客体。5、幼儿园教育活动既重视教育过程,又重视活动结果。幼儿园工作规程中明确指出,幼儿园教育活动应“注重活动 的过程”。但同时,它也注重在活动过程中,通过自身的感知和思维水平 上的操作、观察、探索,产生其情感上的激动、惊讶和各种感受,以及行 为上的操作和反复练习,并获得

10、感性知识、学习概念、体验不同感受,形 成良好的习惯等等。因此,幼儿园教育活动重视将“活动过程”和“活动 结果”统在活动中。6、幼儿园教育活动既重视教育的活动性,又重视活动的教育性。 幼儿园教育要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力 的机会和条件;寓教育于各项活动之中。同时又指出,将品德教育贯穿于 幼儿生活以及各项活动之中;在各项活动的过程中,注重培养幼儿良好的 个性心理品质。7、活动准备:包括活动背景、活动材料、知识准备三个方面。8、活动过程设计:开始部分。如何集中幼儿的注意力和引发幼儿的学习兴趣?如何 展开活动并自然导入本次活动主题?等等。基本部分。如何维持幼儿学习兴趣?如何

11、引导幼儿的多种感官参 加活动,发挥幼儿在活动中的主动性和积极性?如何引导幼儿进行观察、 分析问题、解决问题的能力?等等。结束部分:如何巩固所学的知识和技能?如何对活动过程进行总 结和评价?如何在愉快的活动氛围中结束活动,并引发幼儿继续活动的欲 望和兴趣?9、幼儿园教学活动设计方案的表达通常采用以下方式:(D活动内容或活动名称(课题)；(2)活动目标,包括认知、情感和态度、动作和技能;(3)活动准备,包括知识预备、活动材料和地点的安排及其他环 境布置等;(4)活动过程;(5)活动延伸,包括对已有活动进行补充和提髙,以及实施个别 教育的措施等。(6)活动评价。10、组织幼儿开展丰富多彩的活动。制定

12、晨间活动计划要注意以下几个方面的问题。(1)晨间活动的安排要与季节特点相结合。如,夏天活动量不宜 过大,冬天安静游戏时间不宜过长。活动的内容,观察的范围,材料的收 集,可充分利用自然界的自然物,如秋天的叶子等。(2)要注意动静交替,形式多样，以复习为主,不要进行新课教 学。内容细致全面,要求明确,重点突出。(3)不要安排集体游戏。11、早操和体育活动(D早操的内容、组织形式要符合幼儿的身心的特点。早操一般控制 在10分钟左右,以基本体操为主体,安排23个活动内容,采用幼儿喜 爱的活动形式,按照运动量科学安排早操的程序。要把早操上得有声有色, 生动、活泼，使幼儿自始至终精神饱满,兴致勃勃。(2)

13、小班一般以模仿操为主,用故事或有情节的游戏形式贯穿始 终,最好将幼儿的模仿动作与儿歌内容紧密联系。以统编教材小班第一套 模仿操为例,讲解怎样领导早操。(3)中、大班则应以徒手操和轻器械操为主。孩子们喜欢在那优 美欢快的音乐伴奏下,做有韵律感、节奏感的活动。12、领导好早操应注意的问题:(1)幼儿掌握体操动作,主要通过直接模仿和练习。对教师的要 求(2)早操的配乐要旋律清晰,节奏明显,令清楚,速度适当, 过渡连贯。(3)冬季寒冷,幼儿的衣服较笨重,可以用有一定运动量带跑的 体育游戏来进行早操。(4)每学期更换23套操,新的操节一般是通过体育课教给幼 儿。(5)应随时提醒幼儿注意姿势正确。纠正个别

14、幼儿姿势时,不要 停止全体幼儿正在进行的动作,只能在进行中用语言提示一下。如“小强 把胳膊再举高点就像飞机了”。但这种语言不宜过多。13、自由活动和游戏(1)自由活动自由活动一般安排在两个教学活动之间,或者下午入园后到教育 活动前的时段内。活动时间一般在二十分钟左右。活动时,允许幼儿三三 两两自由在谈论他们感觉有兴趣的事情,玩他们喜欢玩的游戏,教师不必 过多地干涉,但应注意他们的安全和适时地给予正确的引导。(2)游戏游戏是幼儿的基本活动,教师要对游戏进行认真的组织和引导,要注意丰富游戏内容（有专人讲授）。13、离园。结束了幼儿园的一日活动,要让幼儿高高兴兴地回家。家长来接时,要把幼儿交给来接的

15、家长,并利用此机会有计划有重点地做 好家长工作,互相交流幼儿在家在园的情况。对家长没有及时来接的幼儿, 应把他们继续留园,并组织他们参加适当的活动,以免幼儿情绪不安,做 到使幼儿高兴、家长放心。附幼儿课程表和作息时间表:时间课程2002.82005.8语文、数学、游戏、活动2005.82010.8语文、数学、游戏、活动、舞蹈2010.92012.9语言、科学、健康、社会、艺术、数学午别节次时间预备900卜第一节9:10-9:40午课间操9:5010:20第二节10:30-11:00预备2:40下第一节2:50-3:20午课间操3:30-4:00第三节4:10-4:40四、人员配备配备园长以及足

16、够数量的专任教师、保育员。平均每个班级配专任教 师2名,保育员1名。园长具有大专及以上学历,5年以上教育工作经验; 持有适用的教师资格证,幼儿园髙级及以上职称,取得省级教育行政部门 核发的幼儿园园长岗位培训合格证书;具有较强的业务能力和管理能 力;具有较强的教育教学研究能力,有课题研究成果或论文发表。幼儿园 教师队伍整体素质髙,结构合理。100%的专任教师持有适用的教师资格证; 90%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历;所有合格的专任教师 都有机会参加职称评定;保育员具有初中以上文化程度、45周岁以下、 受过保育专业知识培训,并取得上岗证。教职待遇有保障并稳步提髙。 严格执行新劳动合同法。（五）办园经费办园经费来源合法稳定,2002.82005.7每生每期收取学杂费 80元;2006.82008.7每生每期收取学杂费100元;2009.9 2010.7每生每期收取学杂费1 50元/年以上,2010.9201 2.3每生 每期收取学杂费200元。