2022年特色课程服务项目招标文件信息.docx
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1、2022年特色课程服务项目招标文件信息项目编号:SZDL2022001403项目名称:2022年特色课程服务项目包号:A项目类型:服务类采购方式:公开招标货币类型:人民币评标方法:综合评分法(新价格分算法)资格性审查表序号内容1投标人不符合资格要求,或未提交相应的资格证明资料(详见招标公告投标人资格要求,即申请人的资格要求)符合性审查表序号内容1将一个包或个标段的内容拆开投标;2对同一项目投标时,提供两套以上的投标方案(招标文件另有规定的除外);3分项报价或投标总价高于相应财政预算金额(或设定的财政预算金额下的最高限价);4评审委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价, 有
2、可能影响产品质量或者不能诚信履约的,应当要求其在评审现场合理的时间内提供书面说明,必要时提交相关证明材料;在此情况下,投标人仍不能证明其报价合理性的(评审委员会成员对投标人提供的说明材料判断不一致的,按照“少数服从多数”的原则确定评审委员会的意见);5所投货物、服务在技术、商务等方面没有实质性满足招标文件要求的(是否实质性满足招标文件要求,由评审委员会根据实质性条款响应情况表做出评判);6未按招标文件所提供的样式填写投标函;7未按招标文件所提供的政府采购投标及履约承诺函进行承诺;8未按招标文件对投标文件组成的要求提供投标文件;9投标报价有缺漏项目,或者对招标文件规定的项目需求内容或者需求数量进
3、行修改,评审委员会判定投标响应不满足采购需求;10投标文件存在列放位置错误,导致属于信息公开情形的没有被公开;11投标文件电子文档带病毒;12投标文件用不属于本公司的电子密钥进行加密的;13法律、法规、规章、规范性文件规定的其他情形。评标信息评标方法:最低价法/综合评分法(新价格分算法)综合评分法,是指投标文件满足招标文件全部实质性要求,且按照评审因素的量化指标评审得分最高的投标人为中标候选人的评标方法。价格分计算方法:采用低价优先法计算,即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,其价格分为满分。其他投标人的价格分统按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)X100
4、评标总得分= F1xA1+F2xA2+ FnxAnFl、F2Fn分别为各项评审因素的得分:Al, A2An分别为各项评审因素所占的权重(A1+A2 +An = l)。评标过程中,不得去掉报价中的最高报价和最低报价。此方法适用于货物类、服务类、工程类项目。序号评分项权重()1价格102技术部分75序号评分因素权重 (%)评分准则1实施方案15评审内容:1 .服务要求总体响应方案;2 .具体实施方案;3 .人员计划安排;根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行评分:评审标准:满足3点内容得70分,满足任意2点内容得40分,满足任意1点内容得 20分,完全不满足内容不得分。在此基础上,根据各供应商的
5、具体相应内容按照量化的评审因素指标进步评审; 评审为优:内容完整详细且符合项目实际,可行性强,得30分;评审为良:内容完整,可行性较好,得20 分;评审为中:内容能符合项目部分要求,较贴近项目实际,得10分;评审为差:内容评审为差的,得。分。 如果评审为差,要求专家书面说明理由, 并记录在档。2项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议15评审内容:1 .对项目重点难点问题分析;2 .拟采用的应对措施、解决方案;3 .相关的合理化建议;根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行评分:评审标准:满足3点内容得70分,满足任意2点内容得40分,满足任意1点内容得 20分,完全不满足内容不得分。在此
6、基础上,根据各供应商的具体相应内容按照量化的评审因素指标进步评审; 评审为优:内容完整详细且符合项目实际,可行性强,得30分;评审为良:内容完整,可行性较好,得20 分:评审为中:内容能符合项目部分要求,较贴近项目实际,加10分;评审为差:内容评审为差的,得分。如果评审为差,要求专家书面说明理由, 并记录在档3质量(完成时间、安全、环保)保障措施及方案15评审内容:1 .课程时间保障措施及方案;2 .课程内容保障措施及方案;3 .课程效果障措施及方案;根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行评分;评审标准:满足3点内容得70分,满足任意2点内容得40分,满足任意1点内容得 20分,完全不满足内
7、容不得分。在此基础上,根据各供应商的具体相应内容按照量化的评审因素指标进步评审: 评审为优:内容完整详细且符合项目实际,可行性强,得30分;评审为良:内容完整,可行性较好,得20分:评审为中:内容能符合项目部分要求,较贴近项目实际,得10分;评审为差:内容评审为差的,得0分。 如果评审为差,要求专家书面说明理由, 并记录在档4项目完成(服务期满)后的服务承诺5评审内容:投标人承诺以下全部四项的得100分,否则不得分。1 .服务期满后的延续服务承诺;2 .服务期满后的延续服务时间;3 .服务期满后的人员安排计划;4 .能为学生提供教育档案建立或是长期跟踪服务。注:要求提供承诺(格式自定)作为得分
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