2022教务春季工作计划10篇.docx

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1、2022教务春季工作计划1在学院党委、行政的领导下,以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精 神为准绳,采取多种措施,强化教学管理,建立健全各项教学管理制度,优化教 学资源,搞好教学与教研工作,狠抓教风与学风建设,逬步提高学院教育教学 质量和教学工作水平。、重点工作:（一）充分利用教务管理平台,做好学籍管理、教务管理与考试管理工作,保 证教学秩序的正常运转充分利用教务管理平台,提升我校教务教学管理水平,满足本科教学水平评 估工作对教务管理的要求,实现教学管理规范化、信息化,适应现代化办学的需 要。继续推进教学秘书的培训制度,保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即 时性;深化考试制度改革,严格学

2、业成绩管理,逐步使考试工作制度化、规范化、 科学化，为学生创造良好的竞争环境。（二）完善教学管理体系，推进管理制度构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台,扎实有效地推进教学基本 建设的规范化和现代化;采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教 务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统 为构成要素的综合教学管理体系。（三）继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展1、深化课程建设（1）精品课程建设把课程建设纳入到级学院(系、部)工作考核评价系统,加强课程建设的检 查与督导。根据太原师范学院精品课程建设管理办法评估验收上学年已经立 项的校级精品课程,并

3、组织20一年精品课程的立项工作。把教学计划中的每门 课程都落实到具体教师,以立项的形式扌巴本科课程建设成优秀课程或精品课程。(2)双语课程建设双语课程的开设是教学工作水平评估的项重要指标。我们要加强双语教学 的规划和管理,进步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、 部)根据实际情况,开出双语课程。(3)任意选修课程建设任意选修课程是我校课程建设的重点,也是目前课程建设的薄弱环节。教务 处根据太原师范学院全院任意选修课管理办法对全院任意选修课逬行认定和 管理,并积极鼓励各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力提高学生的科 学文化和思想道德素质,建立合理的知识、能力、素质结构。同时

4、满足不同兴趣、 爱好、特长的学生的需要。2、优化专业结构明确办学定位,开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基 础专业建设,突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设,逐步调整专业方向， 优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。(1)做好2一年新上专业的调研、预汇报工作为增强拟申报专业的针对性，根 据学校学科、专业建设发展规划，认真组织20一年申报专业的调研、论证工作。(2)落实专业建设立项工作,按照学校有关专业建设文件,加强品牌专业建设工作。（3）逬一步完善培养方案,加大教师职业技能培养度。（4）进步研究、规范专业设置问题。3、强化教研室建设以太原师范学院教研室工作规范

5、为指导,明确教研室的责、权、利,调 动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建设批运行规范、特色鲜明、成绩 突出的优质教研室;及时召开教研室主任工作会议,探讨教研室工作的新思路、 新方法,充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。（五）狠抓“质量工程质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇,对我院加强学科建设、提高办 学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关 文件精神,充分认识到“质量工程的重大意义,加强我院质量工程建设、 管理,以确保项目建设取得实效,不断提高本科教学水平和人才培养质量。（六）加强几个重点教学环节的监控管理1、逬步强化教学纪律，坚持开展每学期的教

6、学秩序与考试工作检查2、做好2届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础 上进一步研讨20届毕业生见习、实习工作方案。3、严格按照太原师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定，组织 级学院（系、部）完成工作任务。（七）探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量1、加强教学督导和听课、评课制度,切实保证课堂教学质量。指导各二级学院（系、部）把课堂教学评价作为项常规管理工作,每学期评 价一次,并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对 教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况,进行教学检查。2、逬步做好学生教育实习改革及改革后的教学实习评价工作。针对20届毕业生

7、教学见习、实习工作,指导各二级学院（系、部）在规整学 生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上,提出完善实习工作（包括实习基 地建设）的意见和措施。结合教学实习工作评价,进一步加强实习基地建设,确 保实习质量。3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示,各二级学院（系、部） 都要安排教学观摩活动,并将观摩计划报教务处。4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、 教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院（系、部）教学管理 状态和教研室活动状态的评价。二、常规工作:1、进步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理,开展全面教学 秩序检查工作2、加强网络

8、教务管理系统的使用,推进教学管理的现代化。3、强化教学环节的质量标准建设,健全教学质量监控体系，强化评教工作, 对教学质量做出综合评价,真正发挥教学质量监控作用。4、对20一年需要申报的新专业进行论证。5、评选2一年全院优秀课程，逬行优秀课程建设。6、对20一年已评定的精品建设课程进行验收，评选2一年精品课程。7、2一年已立项教学改革项目的结题;20一年教学改革项目的申报和评审;评选 优秀教改项目。8、对20一年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。9、对课程、课表、教师、教室等异动情况逬行重点检査。10、逬步加强实验室工作指导。11、对2一年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查1

9、2、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。13、积极进行20一年校级品牌专业的立项与建设14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设,做好标准化教研室 的检查与评定工作。15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作逬行检查与整改。16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作,做好2届毕业生的见习、 实习、总结、表彰工作。17、组织新教师参加全省岗前培训,并做好青年教师的培训工作。18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、级考 试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。19、做好其他常规工作。2022教务春季工作计划2、指

10、导思想以学校工作计划为指引,紧紧围绕课程改革和提升教学质量为重点,努力提 高课堂教学效率,进步推进教学管理,加强队伍建设,努力实现学校各学科教 学质量的新提升,促进学校教学工作健康、稳定地发展。二、重点工作及目标1、教学常规管理进步规范化,将常规细节落到实处。2、抓好教学质量监控工作,特别是四至六年级语数英学科。3、提高教研组活动的有效性,逬步思考和落实集体备课改逬方法,出台 集体备课实施细则,提高集体备课质量。4、用好景慧阅读园”这一平台,推动课外阅读工作深入逬行。5、努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。6、逬一步明确六年级毕业班目标,研究应对策略,争取在毕业考试中进入 区第一方阵。7、以

11、景慧活动导学为抓手,稳步推进学校教学教研改革,提升教师的 专业发展水平,促进教师有序成长。三、具体措施及其要求1、加强教学管理,提高教学质量Q)规范集体备课,提高备课质量。坚持间周一次集体备课,发挥规模教学优 势。做到四定、四统、三步走。四定:定时间、定地点、定内容、 定中心发言人。备课组落实每周的主备,教务处统筹安排各个备课组集体备课的 时间。四统:授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统,要形成 集目标、导学和巩固为一体的活动单。组织语数英学科的教研组长、备课组长进 行研究、讨论,就集体备课的时间安排、内容安排、展现形式、检查方式等方面 制定出实施细则,从而提高每次集体备课的质量。(2)

12、加强教学常规管理,是认真执行教学五认真管理制度。以定期检查 和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学五认真工作情况,及时推广 先逬经验,限期整改存在的问题,对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报 批评。二是严格巡课制度,对常态课存在的问题要早发现、早纠正。三是坚持教 学视导,加强针对性和实效性,改善视导的矫正功能。(3)结合日常教学情况,开展灵活多样的微调研、微检测,及时了解学科教学 动态,了解学生知识掌握情况,反馈给任课教师,督促教师抓好日常教学工作。(4)倡导绿色质量,关注全人的发展。要严格执行国家课程计划,开齐、开足、 上好各类课程。减轻学生的负担,同时提高学生的学习成绩。2、突出毕

13、业班工作。毕业班是学校教学质量的终端显示,一方面紧抓毕业 班教学质量不放,另一方面更要重视学生的思想变化,以保证他们能够平稳过渡。 首先，要在六年级团队中营造种奋进、和谐、团结、愉快的积极氛围,多举行 一些交流、沟通、互助活动，让他们在轻松愉快的氛围中稳步高效地逬行教育教 学工作。其次,提优的同时更要关注“学困生。对于学困生”要因人而异, 任课教师需制定切实可行的计划与补救措施,多一份热心、耐心、细心和平常心， 确保他们在不同层次、不同方面都得到长足的发展，提高及格率。学生层面,为 了激发其学习兴趣，设立进步奖，期中检测结束后给予全校表彰。3、继续大力推广阅读考级工作。逐步完善景慧悦读园，增加

14、悦读园 的题库数量，提高阅读题的水平。本学期以读书节活动和阅读中心开放为契机, 通过悦读园这个平台，开展一些有益的读书活动，激发学生的阅读兴趣。同 时加强阅读指导,开展课例研究，提升学生阅读习惯和能力。在考级基础上，开 展书香儿童和班级评比，营造读书氛围。阅读书目参照区教研室下发的课外阅读 推荐书目，悦读园的平台上重点增加推荐书目的题目。4、以活动导学为模式加快课堂教学改革。本学期将继续以景慧活动导学 为抓手,围绕活动设计、活动实施、活动评价、活动反馈、小组建设等开展培训 和讨论,拓展景慧活动导学教学模式的深度和广度,不断总结不同学科的课 堂教学范式,形成我校课堂教学的校本化特色。本学期学校将

15、开展第三届课改月f 以课改月来推动常态课的提升。5、重视学生的书写指导。结合省书法考级活动,开展校本的书写比赛,提 高学生的书写质量。6、加大教师队伍培养度Q)以青年教师共同体为平台,组织广大青年教师开展读书沙龙、说课比赛、 教学专题研讨等活动,让更多的青年教师得到锻炼,得到成长。(2)积极组织、指导教师参加片区各种类型的教学评比活动。针对每次学科赛 课活动,教务处牵头成立赛课指导小组,具体帮助赛课教师磨课,争取在赛课活 动中取得好成绩。7、教研活动重实效教研活动是学校的基础工作,教务处将努力抓好各项教研活动和两组建设, 为教师成长搭建舞台。Q)本学期将继续以景慧活动课改为核心,教研组活动也将

16、紧紧围绕此展 开。抓好教研组和备课组建设,对教研组活动的组织参与、教研活动的内容选择、 教研活动的质量效果,一定要落实个实字。(2)继续开展年段每周献课活动。年段主任要依据本年段教师实际情况,分层次、有目的的开展每周献课活动。8、关注学生的学习状况。通过评教评学的方式,了解学生的学习动机,学 习态度等。以教研组为单位,本学期至少开展一次学生的学科活动,丰富学生的 学习生活。2022教务春季工作计划3教学为重,倡导乐学,坚持学业与特长、成人与成并重的教育原则,增强 教学创新的核心竞争力;加强文化建设,优化育人环境,落实墙壁说话的育人理 念,普及合唱教育与足球教学,丰富社团活动,创建一校一品办学新

17、特色。、指导思想全面贯彻党的教育方针,开全课程,开足课时,立德树人,全面发展;重视教 师队伍建设,突出解决教师素质提升与校本教研相统,大力打造精品课堂;德 育为首,深入落实社会主义核心价值观教育,在实践与体验中发展学生的文明礼 仪、生活学习、品德行为等良好个性。二、工作重点1、发挥党组织的聚力与示范作用,强化师德师风建设,优化学校发展环境, 全力创建“五好校园；2、抓实以庆六一专场汇演为主线的艺术教育的普及,带动足球学校与特色 社团蓬勃开展,形成稳定的办学特色;3、以打造精品课堂为契机,引领教学创新十条规定落到实处,突出学科素 养的培养,增强内涵发展的核心竞争力;4、以平安校园”创建的综合能力

18、建设为重点,带动师生好行为好习惯教 育持续深入,增强学校优质发展的动。三、常规目标1、管理目标建立公平公正的考评激励机制,自上而下逐级考核,形成层层有压,人人 有动,处处有活力的良好格局,制度面前人人平等。坚决做到:管理计划成竹 在胸,实施过程充实有序,结果考核准确有据,档案资料规范条理,激励约束长 期有效，自身内耗坚决为零。2、德育目标发挥党组织堡垒作用，加强师德师风建设，德育教育渗透于学科,落实于经 常,人人齐抓共管;班级学风正、学风浓，学生文明懂感恩，班班都有远近奋斗 目标，学生道德行为合格率达98%以上,无重大违法违纪行为;学生掌握防灾减 灾的一般常识，能在逆境中生存,具有良好的环境适

19、应性和分辨是非的能力。3、教学目标分层要求，整体推进，健全学生成长档案。坚持普及提高与优生培养、成人 与成并重的教育原则，教育教学综合水平再上新台阶;推门听课制度化，注重 常态课的反思研究，80%的老师熟练掌握三课型（新授、复习、讲评）教学模式, 并在小课题研究有成果;正考风、严教风、促学风，三者相互相成,三位一体, 实现共赢。4、特色目标抓实数字化校园建设，联动创建学习型校园和联盟校活动机制，丰富学案设 计、微课制作、精品课录制等教育原素材积累,促进数字管理规范化;搭建学生 艺展示平台,营造向上的校园文化氛围，突出规范字书写、普通话表达、班级 合唱等竞赛与社团活动，形成一校一品特色的办学新风

20、格。四、具体措施1、举行师德楷模报告会。贺金星校长负责党建及支部工作,合力工会、妇 委、纪检、办公室的日常职能,坚持“立德树人内涵发展”的时代主题,兼顾分 管工作与日常工作有机结合,培养师德楷模10人（级部党员青年兼顾）,择机组 织事迹报告会,放大典型与榜样的正能量,全力打造“五好校园。2、抓实学校安全能力建设。冯梦栓校长切入后勤保障与安全教育两大主题, 有效落实周一主题安全习惯与班会主题教育,规范常规习惯,提高育人质 量,争创省级平安校园。着重抓好物品采购与规范管理;始终如一抓好学生营养 餐监管;将扫黑除恶、安全教育、卫生保洁等工作常态化、制度化。3、教学创新贵在持续发。两位执行校长（秦军民

21、、王丽靖）要全面贯彻党的 教育方针,从严执行课程计划,促进学生全面发展,圆满完成教育教学任务。坚持观念引领,统筹好本级部课改实践工作,全力打造精品课堂,不断推出 多层次教改新秀,推动教师专业发展。有效管理好师生日常工作与学习习惯培养,锻炼意志,发展个性,学期级部 真正推出教师楷模10人、学生楷模100人,用行动见证学校发展的艰辛历程。同时秦军民除级部工作之外做好学校人事、评优、评职工作,并分管教导处 工作;王丽靖除级部工作之外分管好政教处工作,抓实4、校本研修与精品课并重。王静妮以打造精品课堂为手段，扎实校本研修, 抓实盟校互动，深入落实课改十规定的实践与创新,真正提升学科素养下教学核 心竞争

22、力，引领教师专业提升。学期组织次全员教学竞赛，打造好节精品课 堂，力争在全国、省市教学竞赛中获奖。5、纽带联系实现无鋒对接。刘志琴主持办公室工作,处理上下级日常事务, 迎接各项检查并起草汇报材料,下发各种规章至处室和教师中,协调好部门沟通 与校内外服务性工作,圆满完成脱贫攻坚相关工作与临时分配的任务。6、严肃考核实现办学升级。刘荣主持好教导处的工作,达到三个严肃（严肃 学籍管理,严肃教学环节的管理与考核,严肃质量认证工作）;创造性地组织好以 庆六一为主线的专场汇演（班级全员参与,两个节目，分场进行），普及合唱教育， 开展特色社团活动，营造活力校园，形成稳定办学特色。7、精细入手凸显办学之魂。景

23、欢以抓班主任队伍建设与学生习惯养成为主 线，通过励志教育、习惯评价、生涯规划、文化创建等手段，帮助学生树立鲜明 的人生目标，实现价值升华。学期组织班主任经验交流与学生读书报告会，营造 良好的学校文化氛围,做好六一学生表彰评选工作。8、做学生楷模的忠实践行者。冯霞要发挥少先队的先锋作用,以学生值勤 考核引领校园正气，通过常态化一周一主题的升国旗教育活动，带动好习惯、好 行为誉满校园，学期培育学生好习惯楷模loo人，负责六一专场汇演的主持 作。9、网络教研推进数字校园。马小燕以智慧校园和创客教育为突破，突出学 校创意文化建设。及时收集课堂实录、微视频制作、美篇制作宣传为素材的数字 化校园资源库创建

24、，打造数字化校园的品牌效应，实现异地录播互动大教研，及 时服务好学校及处室的相关工作。10、创造奇迹实现三年目标。五年规划第三年奋斗目标是:凸显内涵竞争, 简单说就是,教师专业成长教学创新，学生全面发展个性成长。我们将能力合作， 用实际行动努力践行享受多彩教育点亮学生心灯”的文化内涵，拓宽师生成 长途径,用文化的力量引领学校不断前逬,学生的行为习惯与个性成长将成为检 验办学质量的重要标准。新学期,新目标,新展望,全校上下齐心协,共同向着目标奋进,以实际 行动向社会交出满意的答卷。2022教务春季工作计划4本学期是学校一校两区工作全面整体融合与继续深入发展的第二个开年。对 于坚持以学生发展为本,

25、让每一位学生受到最好的教育,让每一位学生得到最好 的发展的办学思想的贯彻,我们又要面临新的起点、新的挑战。作为学校工作之 首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已构成的成熟轨道，不断探索、 主动追求、脚踏实地、继往开来。、指导思想贯彻学校德育工作精神,确立德育为先的思想,以社会主义核心价值观的教 育与渗透为主线，以主题活动为载体，注重心理健康，丰富文体生活，加强常规 管理,强化安全意识，夯实良好的行为规范基础,树立德育品牌，打造特色德育 活动。、德育目标1、加强德育工作的探索和研究。学习、探索德育工作的理念和方法，增强 德育工作的吸引力和工作活力。以爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值

26、 观的道德规范，打造我校特色德育活动。2、加强德育队伍的建设。把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合,努力构建全员德育格局。3、继续加大班主任队伍培训的度,努力构建一支有思想、勤学习、懂方 法、讲实效的班主任队伍。4、加大学生养成教育工作度,以守则、规范、纲要为依据, 制定和完善锦州三中学生管理制度,着重培养学生的礼貌行为习惯（三个礼 貌、四种习惯）,增强学生礼貌意识,巩固我校的行为规范养成教育成果,促逬 良好班风、校风的构成。5、以社会主义核心价值观为主要资料丰富校园文化生活,提高校园文化品 味。透过开展系列化德育活动,拓展学生实践范围,增强情感体验,关注学生成 长,感受学生成长。三

27、、主要思路1 .本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成;2 .细化日常行为规范评比工作督促学生构成自我控制意识;3 纟嵌续加大每日的检查度,并及时督促整改,提高班级整体的工作效率;4 .加强值周生队伍的培训质量和参与规模,让更多学生参与到学校管理中以 增强学生的自我教育潜;5 .及时发现当前存在问题 坚持利用周会、集会等公开时间段进行主题教育, 以实现对学生社会主义核心价值观的正方向引导;6 .加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作,以强化学生公 德意识的构成;7 .利用各种临时任务的分配和组织较大规模的劳动等形式,克服班级间本位 主义的构成;8 .协助班主任建立问题学生的个案

28、记录,关注重点学生的早期心理干预,透 过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止问题学生层面的扩大 化;9 .加强学生干部队伍建设和学生干部素质的培训与提高工作,发挥学生骨干 力量的引领作用;10 .组织并保护好学生艺术社团科学合理的有序活动,使其在学生礼貌礼仪 的构成过程中扮演重要主角;11 .透过开展丰富多彩、小型多样的体育活动,在增强学生体质培养学生对 健康情趣热情的同时,也不断加强班群众的凝聚;12 .统一班主任的工作思想,勤沟通,多探讨,正确、耐心的解读学校工作 计划,保证对学校的工作精神理解一致,使班主任的工作思路与学校的工作安排 持续一致,并不打折扣地落实到班级管理中;1

29、3 .本学期将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案,组 织班主任进行实例研讨,在分析、解决问题的同时,增强工作实效性;15 .结合两区工作实际调整完善班主任考核办法，调动班主任工作的主动性 与班级管理的创新性;16 .有针对性的选取些学习材料，组织班主任和相关人员进行学习，提高 德育队伍的育人视野和工作水平。16.继续完善科任教师透过值周参与学生管理的工作机制，创造条件发掘并 扶持批为人师表、具有较强职责心的老师充实到学校德育管理队伍中来;四、工作措施（一）加强德育工作的探索和研究，增强德育工作的吸引力和工作活力。加强德育理论的学习,深化对德育工作的探索和研究,不断提高用理论指导

30、 实践的潜,开拓思路,勇于创新,用心探索学校德育工作的新路子,既要把常 规工作做细、做实,又要在教育资料、教育方法和教育途径上求变、求新,切实 增强学校德育的针对性和实效性。（二）加强德育队伍建设,努力构建全员德育格局。坚持德育首位意识,构成一把手负总责,主管校长、主管主任职责制的德育 领导体制和以班主任、德育教师为骨干、全体教职员齐抓共管的德育工作体系。 完善学校无小事,事事都育人,学校无闲人,人人都育人的管理局面。充分发挥 班主任、科任教师德育渗透、团组织、课外活动与校园文化建设五个方面的作 用,构成一线五面相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好习惯培养 管理网络,为实践活动的开展

31、,带给了组织保证。第一级由校级领导和各职能部 门负责人组成的良好习惯培养工作领导小组。第二级由年部主任及班主任、政治 教师构成的德育骨干队伍。第三级以教研组长、备课组长为首的全体任课教师组 成的学科德育队伍。第四级为学生自我教育、自我管理组织。（三）加强常规管理工作,构成德育工作新特点。1、加强年级常规管理工作,明确各年部育人目标和重点。七年级:以加强学生的养成教育为重点。培养学生良好的学习习惯和行为习 惯,使学生争做遵法守规,勤奋乐学,健康礼貌的中学生。年级:以法制教育和学会心理调适为重点。强化法制观念,防止出现思想 行为和学习上的分化,培养克服困难的坚强意志以及抑制诱惑的潜。加强学生 心理

32、问题的研究,教育学生学会心理调适，做个心理健康、人格健全的中学生。九年级:以社会主义核心价值观为重点。教育学生要有理想和抱负,坚定信 心,敢于拼搏,不轻言放下,培养学生顽强的意志,增强学生的是非观念和解决 问题的社会综合潜。2、加强班群众建设,创设良好的育人环境。各班要利用各种教育契机,抓 好班风建设,使之构成礼貌、健康,用心逬取且各具特色的班群众。要合理定位, 客观地分析;周密地计划，确定班级奋斗的目标;要正确树立班级的舆论导向，营 造健康向上的舆论氛围;要加强班干部队伍建设和榜样的树立。3、加强班级常规管理工作。认真落实星级班级评比细则和锦州三中 班主任考评方案，用心开展校园之星、优秀班主

33、任评选活动。充分发挥榜样的 激励作用,增强班主任工作职责感，促逬学生健康成长。4、加强环境卫生管理工作。做好一天三扫和课间保洁工作，加强学校卫生 管理工作的检查与督导，保证六个环节:值日生、小组长、卫生委员、班主任、 值周生、政教处,营造良好的校园环境。5、加强学生礼貌习惯养成教育。A、强化认知水平。开学第一周为学校养成教育强化周，组织群众进行常规 学习，学守则和规范，约束行为,收心敛性。针对守则、规范、 学生在校学习生活细则和学生一日安全常规等利用班会、黑板报、校园 广播、班务等手段,逐条学习，深入理解。透过学生讨论发言,谈体会、定目标 表决心。要求各班制定落实计划，将守则和规范等熟记于心，

34、并决心将 守则、规范等要求变成自觉行动。B、坚决贯彻学校的各类工作常规，强化训练。严格执行如课堂管理 制度、班主任一日常规、学生在校学习生活细则、学生一日安全常 规、学生值周规则、教师值周制度等常规管理手段强化习惯的训练养 成。C、严格大型活动的规范管理,如:入楼队列的整齐行进质量和群众长跑活 动的规范性既是对行为习惯养成的训练,同时也是对群众精神、合作意识养成的 重要途径。6、加强法制教育。充分利用社会教育资源,请法制校长、司法部门宣讲团、 工读学校教师等来我校作专题讲座,对学生进行法制安全、食品安全、交通安全、 网络安全等方面的教育。强化安全目标职责制的落实,杜绝各类事故的发生。7、加强心

35、理健康教育。完善心理咨询室、心理健康档案,做好学生的心理 疏导工作,解决学生的心理障碍,使学生健康成长。充分利用课余时间根据各年 龄段学生特点上好心理健康课。（四）开展德育序列化活动,拓展学生实践范围。1、开展七年级学生军训活动,提高学生身体素质,培养学生团队意识,进 行爱国主义教育、爱校教育、礼貌礼仪教育。2、开学典礼,对本学年优秀学生、进步学生进行隆重表奖,对全体学生进 行一次激励教育,发挥优秀学生的榜样引领作用。3、教师节、中秋节透过活动对学生进行次尊师重教，感恩教育。4、校秋季田径运动会，队列广播操比赛，培养学生合作意识，增强学生群 众荣誉感。5、弘扬民族精神月活动:征文、绘画、书法、

36、经典读书比赛，透过科技文化艺术节等形式,培养民族精神，为学生带给展示特长的舞台。6、纪念二.九冬季三项活动,让学生了解历史,勿忘国耻,增强爱国主义情怀。7、新年文艺汇演,师生同乐,增逬了解,展示艺术最佳成果。8、寒假活动,丰富学生假期生活,提高实践潜。四、家长学校工作1、办好家长学校,开设家庭教育讲座,邀请专家或家长代表有针对性的开 展家庭教育指导,普及家庭教育知识,帮忙家长树立正确的人才观、质量观,掌 握科学教育方法。2、班主任定期组织班级家庭教育指导中心成员到校活动（班主任做好活动记 录）,办好家庭教育手抄报,做好班主任作业家长答工作（督促家长写好体会文章 每学期一篇）。3、定期召开家长会

37、,创新家长会形式,与学校教育构成合力。4、家长参与班级活动,班会、校会、各种比赛等,班主任邀请家长参加。5、建立家校联系制度,各班主任每学期家访不得少于两次,家访形式不限, 能够透过家庭走访,也能够透过书信或电话联系,对家长的来访和教师的家访作 好记录。尊重家长,向家长通报班级管理、学生在校的综合表现,以争取家长对 学校工作的支持和配合,全面提高班级、学校管理水平。五、体育、艺术、卫生、安全工作1、召开体育工作会,研究部署学校本学期体育工作,制定方案。2、以学校体育健康工作条例为依据,深入贯彻健康第一的思想,认真 组织实施学生体质健康标准,上好两操,继续深入开展阳光体育长跑活动, 保证学生每一

38、天锻炼小时,并透过开展丰富多彩,小型多样的体育活动,增强 学生体质,培养学生参与体育活动的热情。全力迎接辽宁省两操一舞的活动检查, 打造一校园第一操。3、认真贯彻落实一市中小学校园文化建设实施方案,加强校园文化建设, 继续加大开展学生捐书活动规模,建立书香校园、让校园每个角落都充满文化 气息。落实校园文化建设评价标准和方案,开展校园文化建立活动。4、认真贯彻学校卫生工作条例,加强卫生保健工作和医务室建设,开 展以预防近视为重点的六病防治工作,对各种常见病、多发病进行预防和监测, 定期开展卫生保健讲座,对流行性疾病重点预防,做到有目的、有计划。健全学 生健康档案。同时加强心理教师与班主任的联系，

39、协助班主任做好问题学生的心 理疏导工作，解决学生的心理障碍，使学生健康成长。5、切实加强对学生的安全教育、生命教育，坚持安全第一、预防为主的方 针,加大宣传度,落实各项安全制度。继续实行班主任安全奖励制度，强 化安全目标职责制的落实,经常对学生进行活动安全、食品安全、交通安全、网 络安全、法制安全等方面的教育，及时处理突发事件，并在第一时间上报学校有 关部门，以便事情得到妥善处理。重点开展五个活动:一次紧急疏散演练，一 次法制安全讲座、一次主题班会、一次主题板报、每月一次法制安全手抄报活动。 结合工作实际和当前形势,在校园内开展防空防报的教育活动和建立防恐防暴的 工作机制,集中开展各类专项主题

40、的安全教育。透过活动增强学生的安全和自我 保护意识,确保校园的整体安全。如果说学校教育的理念就是学校教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实 地、勇于实践、执着求索就是学校教育的最好出路。本学期,我校德育工作，将 在以往工作经验的基础上,认真总结,继承发展,进步探索、研究、完善我们 的德育工作体系。2022教务春季工作计划5站在新起点,迎接新挑战。一园学校不断成长,得益于-人民的信任与支持, 更是自我创新、自我奋斗的结果。为使工作更有条理,更有效率,立足于教育改 革的新时期,特拟定本学年度工作计划:、指导思想本学期,学校将以党的十九大精神及国家中长期教育规划改革和发展纲要 为指导,以市局新学期工

41、作要点为指南,以立德树人为根本,以实施素质教育为 主题,全面提高教学质量,探索特色学校建设,逐步提升学校教育整体实,确 保每位学生健康成长、快乐学习、全面发展二、工作目标1 .加强中层教干队伍建设。校委会成员积极为学校建设筹谋划策、选拔人才。 加强对青年中层教干队伍的建设,强化服务意识,锻造批有胸怀、有理想、有 担当、有作为的教干队伍,为学校各项工作的管理提供人才保障。2 .加强师资队伍建设。加强业务交流,努力培植各科教学骨干,要加强专业 教师的培养和引进,多种渠道引进专业教师,补充学校专业师资的不足。3 纟匡续推进、落实先学后教当堂训练的教学模式。4.加强校园文化建设,大力推广三风训。努力构

42、建多彩的校园文化,丰富 学生精神世界,使其树立正确的世界观、人生观、价值观。5.学校安全建设:成立校园安全管理专项领导小组,完善安全管理制度,加强师生、员安全教育,定期进行安全防范应急演练,增强师生、员自我保护 能力,保障师生、员安全。6爪好教学常规管理,做好减负提质控辍保学工作,推进有效教学,打造高 效课堂,全面提高教学质量,开学前做好学生到校情况登记,学校和班主任签订 责任书,班主任和家长签订责任书。7.优化后勤服务工作:树立现代化服务意识,不断改善办学条件,提供优质 服务。三、工作措施（一）抓党建工作,发挥教师党员模范作用高度重视党的建设，积极组建党支部，深化两学做学习教育活动,学习贯

43、彻十九大会议精神，进步强化党风廉政建设，树立良好的师德师风;全面落实 岗双责，组织党员教师开展批评与自我批评，总结经验，反思不足，进步提 高政治思想觉悟。（二）加强行政队伍建设，细化内部管理1 .校长室:执行董事会指令，扎实推逬学校管理工作。制定学校管理计划， 规范、完善学校各项管理规章制度。重点强化中层教干队伍建设,明确职责分， 督促开展学校各项教育教学和管理工作，确保各科室有目标计划、有措施步骤、 有检查控制、有考核评价。2 .校办室:发挥枢纽功能，积极响应校长室的工作安排，布置落实、督促检 查、统筹协调各科室开展工作,进步推进学校工作落实。搜集、整理、总结各 阶段工作反馈报告,根据各处室

44、工作实际情况及时向校长室提供合理化建议,便 于校长室及时调控工作进度。做好校长室参谋。3 .教务处:落实各项教学常规,形成常态化机制。推进自主学习模式的落实, 制定好本学年教学计划,完成学科与专业建设,组织好业务学习,组织好集体备 课,充分发挥团队优势,组织好教学六认真常规教育教学工作;继续开展公开课、 达标课、评优课、高效课堂工程、青蓝工程、名优工程等活动，促进教材研究与 学科建设等系列工作深入进行，保障学校教学工作的有序开展和顺利实施;定期 组织学生进行学科竞赛，激发学生学习积极性,激励学生奋拼搏，营造学生之 间比、学、赶、帮、超的学习氛围;完善教师教育教学奖励制度、优秀学生评选 办法等激

45、励政策,努力提高教师研究教学和学生用心学习的主动性与积极性;强 推进语文学科组的简快作文;一般规律,并深入研究，做到兼收并蓄。4 .政教处:开展学校德育工作,组织班主任定期培训工作，提高班主任德育 工作水平,制定校园管理的各项规章制度,规范安全工作流程，教师三餐及晚休 带队值班工作要定职、定岗、定位，保障校园安全;负责学生会及团委工作的具 体开展，组织开展各项兴趣小组、社团等活动;定期组织召开学生家长会，成立 学生家长委员会并出台有关章程定期召开会议;组织宿舍管理员进行业务培训， 明确职责分、明确绩效考核奖惩评价方法;划定卫生包干区，保证校园环境干 净卫生;组织好课间操、眼保健操、跑操、大课间

46、活动，明确责任人,保证活动 开展正常、有序、安全;加强学校保卫科人员管理,要职责分工明确，查课、课 间巡视、晚休前宿舍巡视、全天候校园巡查要定点、定时、定岗、定职到位，进 出校园要严格执行登记制度，定期检查维护消防设备并作安全排查记录,发现问 题及时整改，及时处理校园内纠纷等应急事务,确保教职及学生人身安全。5.总务处:优化后勤服务,提高服务品质。后勤中心工作是服务好师生、员,保证教育教学工作正常开展。定期组织后勤工作人员培训学习,明确职责分 奖惩。完善后勤人事管理制度,规范招聘、解聘、等系列操作流程。定期对餐 厅、医务室、超市抽查,发现问题及时整改,并严肃处罚。（三）挖掘教育资源,塑造教师队

47、伍1 .学习培训常抓不懈,全力提高教师质量,鼓励、支持教师参加各类培训和 教学研讨交流活动。实施名师工程,发挥示范榜样作用,促进青年教师成长,积 极跟踪名师培养对象。加强学校教学辅助媒体的使用培训,推进媒体运用教学研 究,切实提升教师信息技术应用能力,满足现代化教学需要。2 .加强班主任队伍建设:班主任是学校工作的主要承担者、执行者,班级管 理水平的高低直接关系着优秀班集体的形成和学生的健康成长。通过努力,我校 涌现出批优秀的年轻班主任接下来,我们将继续对青年班主任进行跟踪培养, 支持各班形成富有特色的班级文化,形成彰显各自优势的班集体。（四）推进教学模式的落实,提高学生自学能力1.先学后教、当堂训练的教学模式很好的培养了学生的自学能力,减轻了学 生的负担,解决了后进生的问题。,这样学生的自我价值才能得到足够发展,主 要体现在以下两方面:Q）自主学习。根据新课标要求把学习的主动权交给学生,教师为主导,学生 为主体,学生主要从三个维度进行学习。培养学生自主动手能力,把理论知识运 用到实践当中;注重自主学习的方法,学生通过联想、想象、类比等方法进行知 识的提前预习;在学习的过程中,不断培养学生的学习热情,兼收并蓄,形成自 己独特的价值观。（2）自主管理。自主管理是学生不断前进的有效助推剂,学生