秒的认识教案6篇.docx

《秒的认识教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秒的认识教案6篇.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.勤学乐施积极进取（页眉可删）秒的认识教案6篇秒的认识教案篇1教学要求1 .使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念，秒的认识。2 .培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3 .进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重点认识时间单位秒及秒与分的进率。教学用具演示用的实物钟等。教学过程一、复习准备1.口答。(1)分针走1小格是多少时间？走一圈呢？(2)时针从上一个数字走到下一个数字是多少时间?(3) 1时等于多少分？2 .说出下面钟面上的时

2、刻，并写出来。二、揭示课题计算很短的时间，如运动会60米、100米比赛所用的时间，做20道口算题所用的时间等，一般不用时和分计时，而常用比分更小的单位一秒，这节课就来学习“秒的认识”，小学数学教案秒的认识。(板书课题：秒的认识)三、教学新课3 .认识时间单位“秒”。出示带有秒针的实物钟，让学生观察后提问：钟面上有几根针？哪一根针走得最快？指出：这根最长最细走得最快的针叫做“秒针”。秒针走一小格的时间是1秒。我们平时听到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的声音，每“嘀嗒”一下就是1秒。4 .认识分与秒的进率。教师把分针和秒针都拨在12上，然后慢慢地拨动秒针走一圈，让学生观察分针走了几个小格。提问：（1）秒针走

3、一圈走了多少小格？是多少秒？（2）秒针走一圈分针走了几小格？是多少分？（3）那么1分是多少秒？板书：1分=60秒5 .体验1秒时间有多长。（1）教师报秒数，让学生从1写到10,看需要用几秒钟？（2）你呼吸一次，用几秒？四、巩固练习1 .填空。（1）钟面上有（）个数，有（）根针，比较短的针叫（）针，比较长的针叫（）针，又细又长的针叫（）针。（2）钟面上有（）个大格，有（）个小格，时针走1大格是（）小时，分针走1小格是（）分。（3） 60分=（）时60秒=（）分2 .练习教材第72页下面的做一做。五、课堂小结教师在学生对本节课所学知识进行回顾的基础上进行归纳、总结。1 .到目前为止，我们一共认识了三个时间单位，那就是时、分、秒。2 .时、分、秒间的关系是：1时=60分，1分=60秒。3.时间正是一秒一秒地积累起来的，因此，同学们从小就要珍惜时间，要从珍惜一分一秒开始。六、布置作业练习十九第5、6、7题。七、思考练习练习十九第9题。秒的认识教案篇2教学内容：教材第100页秒的认识、“数数说说”，练习十九第15题。教学要求：使学生认识钟面上的秒针，认识时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间观念。教学过程：一、复习