程序设计语言C++实验指导书.docx

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1、程序径针错舍C+实验指导书河海大学计算机信息学院（常州）计算机科学与技术系2006.9.第1章基本实验3实驳一 Visual C+6.0集成开发环境和简单C+程序3实验二数据类型、运算符和表达式.8实验四循环控制结构.14实验五函数定义和使用.19实验六数组.22头 .26实验八指针和函数.30实验九结构体和简单链表.41实验十类和对象的概念及构造函数和析构函数48实验十一虚函数.56实验十二操作符重.58实验十三标准设备和文件流的输入/输出62第2章课程设计632.2课程设计题目892.2.1 图书馆管理系统892.2.2 集合操作902.2.3 小型公司工资管理系统设计912.2.4 学生

2、成绩统计管理93附录一常见编译、链接错误.94附录二程序调试方法和技巧.98第1章基本实验实验一 Visual C+6.0集成开发环境和简单C+程序.实验目的1 .掌握使用VC集成开发环境开发程序的过程，熟悉VC环境的基本命令和功能键，熟悉常用的功能菜单命令，学习使用VC+环境的帮助；2 .学习并理解简单的C+程序结构；二.课前预习1. 了解C+程序的基本结构；2. 了解简单的程序输入输出流。三.实验内容1 .初步熟悉C+语言的上机开发环境；2 .编程输出：This is my first practice!3 .使用Visual C+6.0集成环境来编辑、编译并运行下面简单C+程序：incl

3、ude int max(int, int);声明自定义函数 void main()主函数int a, b, c;coutz/input two number:n”;cinab;c=max (a, b);调用max函数，将得到的值赋给C cout/max=/zcendl;int max (int x, int y)定义max函数，函数值为整型，形式参数x, y为整型(int z;/max函数中的声明部分，定义本函数中用到的变量z为整型if(x y)z = x; elsez = y;return(z);将z的值返回，通过max带回调用处四.实验步骤1.启动应用程序选择菜单”开始/程序/Micros

4、oft Visual Studio 6. O/Microsoft Visual C+6.0”，得到Visual C+6.0启动后的用户界面,如图IT所示。创天中文VC+文件缠辑查看插入工程缠译工具n 新助图1-1 Visual C+6.0用户界面2.创建新工程(1)单击菜单“文件/新建”，显示“新建”对话框，选择“工程”页面，如图1-2所示。(2)在列表栏中，选择“Win32 Console Application(Win32控制台应用程序”)。在“工程”栏中输入一个工程名，如实验一。在位置文本框中选择工程所在的路径，如图中所示H:C+实验、实验一。单击“确定”按钮。图1-2“新建”对话框(3

5、)在*Win32 Consol Application-Step 1 of 1对话框中选择 An empty project 单选项。然后单击“完成按钮，如图3所示。MJ凶图1-4 新建窗口(2)击“确定”按钮，则创建完成了一个源程序文件，并出现编辑窗口，如图15所 示。Win32 Console Application - Step 1 of 1What kind of Console Application do you want to create?6 An empty projectsC A simple application.C A Hello, World!11 applicat

6、ion.An application that supports MFC.旦上一个| N下一个E完成取消图1-3*Win32 Consol Application-Step 1 of 1”对话框(4)在“新建工程信息”对话框中单击“确认”按钮，完成工程创建过程。3.创建C+源程序文件(1)单击菜单”文件/新建”，显示“新建”对话框，选择“文件”页面，如图卜4所示。在列表栏中，选择“C+Source File”，然后在右边的文件输入框中输入源程序的文件名。图1-5“C+”源程序编辑(3)在“C+源程序编辑”窗口下编辑C+源程序。如图1-6所示。图1-6编辑C+源程序4.编译连接和运行源程序(1)

7、选择菜单项“编译”，出现“编译”的下拉菜单，在该下拉式菜单中选择“编译 egl-l.cpp”菜单项，这时系统开始对当前的源程序进行编译，在编译过程中，将所发现的错误显示在屏幕F方的“编译”窗口中。所显示的错误信息中指出该错误所在行号和该错误的性质。用户可根据这些错误信息进行修改。上述程序的“编译”窗口，如图-7所示。编译,-Configuration: eg1-1- Win32 Debug Compiling.eg1-1.cppeg1-1.obj -0 error(s),0 warning(s)Ln 6. Col 1rE3J1JJ图1-7“编译”窗口（2）编译无错误后，可进行连接生成可执行文件

8、（.exe）,这时选择“编译”下拉菜单中的“构件egl-l.exe选项。“编译”窗口出现如图卜8所示的信息说明编译连接成功，并生.成以源文件名为名字的可执行文件（喊上1.泊xe）。Configuration: eg1-1- Win32 DebugLinkingeg1-1.exe -0 error(s),0 warning(s)m编译刊这举x件i x查找文件2.|ReadyLn 5, Col 1-|REC|COL |OVR READ /图1-8编译连接信息（3）执行可执行文件的方法是选择“编译”菜单项中“执行egl-1. exe”选项。这时, 运行该可执行文件，并将结果显示在另外一个显示执行文件

9、输出结果的窗口中，如图-9 所示。图1-9 运行C+程序结果5 .关闭打开工作区、打开工作区单击菜单”文件/关闭工作区”，关闭工作区。单击菜单”文件/打开工作区”，在弹出的对话框中选定H：C+实验、实验一实验一.dsw”，单击“打开”按钮，则可打开工作区，对已建立的工程文件进行修改。6 .根据实验步骤1-5,建立、编辑、编译并运行实验程序。实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的1 .理解和掌握C+语言中的数据类型、运算符和表达式等内容。2 .掌握用各种运算符构造不同的表达式。3 .进一步熟悉C+程序的编辑、编译、连接、运行的过程。二、课前准备1 .复习以往在计算机基础学科里学过的相关内容：

10、(1)数值在内存的表示方法，特别是数值的补码表示。(2)数值的不同进制表示，特别是数值在二进制、八进制、十六进制间的相互转换。(3)字符在内存的表示方法及ASCII码表。2 .理解常量与变量的概念，熟悉各种类型常量的表示方式和变量的定义方式。3 .了解各种运算符的优先级与结合性。4 .理解表达式求值时的自动类型转换和强制类型转换。三、概念理解练习题1 .在C+语言里，常量，。和C两者。A.完全不同B.类型相同C.存储长度相同D.存储值相同2 .在下列变量名中，是合法的。A. int B. text_01 C. a*b D.3abc E. fun(4) F._else G. a-bc3 .下列选

11、项中，是字符串常量。A.A B.ABC”C. xyzD.AB”4 .在C中，任何不为0的数即可表示真 oA.对 B.不对5 .执行下列程序后，x的值为 ox =3;9+3-2, x = x *5, y =23, x+;A.10 B.15 C.16D.236 . int i =10; float x;执行 x =5/ i;后 x 的值为。A.0.5 B.0 C.0.0D.1.07 .下列关于表达式的书写中正确的是 oA.4*2.5%3 B. x = y + z =4 C.+5 D. x += y *= z +38 .实型变量x的取值范围为闭区间-2,10或开区间(15,34),则正确表示x取值范

12、围的逻辑表达式是A.-2= x =10|15 x 40 B.(-2= x & x =10)|(15 x & x 34)C.-2= x =10&15 x 40 D.(-2= x & x =10)&(15 x &x 0? sin(x):-sin(x)B. sqrt(fabs (sin(x)C. sqrt(sqrt(sinx * sinx)D. fabs (sqrt (sin(x)10.设有四个常数：4e0.5、，87，、0X5A、其中符合C+语法规则的常量是A.B. C. D. (D11 .当a=6, b=5时，表达式a8的值为。A, true B. false C.1 D.012 .执行 x =

13、5l+2&2：2*44-!0后，x 的值为。A.3 B.1 C.2 D.013 .如 a =2, b =3, c = T 执行+a &+b |+c;后，b, c 的值分别是一A.3-1 B.40 C.30 D.4-114 . a, b为整型变量，二者均不为0,以下关系表达式恒为真的是。A. a*b/a*b=lB. a/b*b/a=lC. a/b*b+a%b=aD. a/b*b=a15 .表达式A+b+10的值为。16 .下面程序的输出结果，第一行为：，第二行为：._，第二行为：include void main ()(int x, y, n;x=y=l；n=-x&+y;coutn=n x=z，

14、x/ y=，yendl;n=(x)|(+y);coutnendl;cout(x=x y=*yendl;)四、实验内容1 .先阅读程序，预测程序的运行结果，再上机编辑、运行该程序，以验证自己的预测。程序1#include void main()(int a, b, c, x；a =15, b =18, c =21；x = a b | c+：coutw x=x c=c= b = c) c+;执行后c的值是 oA.语法错误 B.4 C.3 D.22 .若 int a=2, b=3, c=4；则表达式 a+b-c? a+b： a+c 的值为。A.0 B.1 C.5 D.63 .为了避免嵌套的条件语句的

15、二义性，C+语言规定else与配对。A.编辑时在同一列上的ifB.其之前最近的还没有配对过的ifC.其之后最近的ifD.同一行上的if4 .假定所有变量均已经正确说明，下列程序段运行后x的值为()： a = b = c =0;x =35; if(!a)x =-1;else if(b);if (c)x =3; else1 =4;A.34 B.4C.35 D.335 .执行下面程序段的输出结果是()。 int x =4, y =-55;if (x 0) if (x 10) cout, AAV ; elsecout w BB”；else if (y-20) cout w CCW elsecout M

16、 DD”；A. AA B. BB C. CC D. DD6 .下面这段程序用来计算学生是否通过了考试，如果通过了，就打印“Passed；如果没有,就打印“Failed和You must take this course again”。检查该程序段是否有错，若有错，请改正之。if(grade =60)coutw Passed.nv ;elsecout Failed.nw ;coutv You must take this course again.;7 .下面的switch结构用来打印x is 5, x is 10或x is neither 5 nor 10。检查该程序段是否有错，若有错，请改正

17、之。switch(x)(case 5:cout x is 5n”;case 10:coutM x is 10n”；default:cout0&a y 0)(x +=5;y =5;)else if(x 0)y +=5;elsex +=5;y +=5；coutw x=x b)if(a c)big = a; elsebig = c elseif(b c)big = b; elsebig = c;coutw a=H aw , n ;cout, b=b“，”； coutw c=H cendl;coutw big=w bigendl;)3.编写程序(1)用switch语句编写程序实现下面的函数功能。0=

18、x 11 = x 22 = x 33 = x 123;而123%10-4实验四循环控制结构一、实验目的1 .理解从C+中用于循环结构程序设计的三种控制语句：for, while, do-while的语法、语义和使用规则。2 .掌握循环结构程序的设计技巧。3 .掌握循环结构程序中常用的算法设计。二、课前预习1. 了解while循环的语法、语义及使用规则。2. 了解do-while循环的语法、语义及使用规则。3. 了解for循环的语法、语义及使用规则。4. 了解break和continue控制语句的使用场合和含义。三、概念理解练习题1 .以下不正确的描述是.A.在switch语句中使用break语

19、句或continue语句的作用相同B.在循环语句中使用continue语句是为了结束本次循环,而不是终止整个循环C. break语句不能用于循环语句和switch语句之外的任何其他语句D.在循环语句中使用break语句是为了使流程跳出循环体,提前结束循环2 . while(!x)中的(!x)与下面条件等价A. x =0 B. x !=1 C. x =1 D. x !=03 .以下程序输出的第一至第三行分别是一、一和4 . C+语言中while与do-while语句A. while的循环当条件成立时执行,而do-while当条件不成立时执行B. do-while允许从循环外跳至循环体内C. do

20、-while的循环体至少必须执行一次D.以上说法都不对5 .以下叙述正确的是()A. do-while语句构成的循环不能用其它语句构成的循环来代替。B. do-whi le语句构成的循环只能用break语句退出。C.用do-while语句构成的循环,在while后的表达式为非零时结束循环。D.用do-while语句构成的循环,在while后的表达式为零时结束循环。6 .完成下列循环语句后，n的值为多少.for(int n =0; n 100; n+)A.0 B.99 C.100 D.1016.1. 义 int x =3,执行 while(x)coutx; x-;语句后，x 的值为：。A.0B.

21、1 C.3D.-18.设有以下程序段，int x =0, s =0;while(!x !=0)s +=+x;couts;B.运行程序段后输出1D.程序段执行无限次则 OA.运行程序段后输出0C.程序段中的控制表达式非法9. i, j已经定义为int类型，则以下程序段中循环体总的执行次数是. for(i =6; i ; i-)for(j =0;j 4;j+)A.24 B.20C.25D.2810 .下面四个程序段中，输出23个*号的程序段是.A. for (int I =1; I =0; i-) coutC. int I =23; while (I 0) cout ,*; I;D. int I

22、=0; while (050) break;if(i %2=0) s += i;)cout*i=*iendl;cout*s=*sendl;四、实验内容1 .阅读程序，预测结果，并上机验证你的预测。#include#include# i nc1ude void main(void)(int i, flag, j, K, count =0： for(i =5; i 30; i +=2)(flag =2, j =2, K =(int)sqrt(i);while(flag & j = K)if(i % j =0)flag =0;elsej+；if(flag)coutsetw(5)i;if(+count

23、 %3=0)cout，n ;cout，n ;)2 .程序改错。下面三个循环结构均有逻辑错误使程序不能达到预期目的，请纠正错误并上机运行直至正确为止。(1)倒序打印26个英文字母。void main ()(char x;x =z;while(x !=a)(coutxMx+;50(2)计算/=ivoid main()int i,sum;sum =0;for(i =1; i =50; i+)sum = sum + i;cout,sum=,sumendl;(3)计算y=l*3*5*.*15。void main ()(int a;long y;a = y =1;doa = a +2;y = y * a;

24、while(a !=15);coutM 1*3*5*,.*15-,yendl.3 .程序填空以下程序的功能是输入x的值，计算x或Inx或log。的值。程序运行时首先在屏幕上显示一个主菜单（如下所示），菜单中提供了四条命令，用户可以选择前三条命令中的任意一条去计算x或Inx或log。,每计算完一个制定的函数值后，屏幕显示其结果并自动返回主菜单，若要结束程序的运行，只需要选择菜单中的第四条命令即可实现，请在程序的处填写内容，使之完成预期的功能。*main menu*Lpow(x, n)*2.ln(x)*3.loglO(x)*4.Exit*程序include #include void main()

25、float x, y;int n,choice; for(;)cout *n;cout*main menu*n”;cout*n”;coutM*1.pow (x, n)*n;cout*2.ln(x)*ncout*3.loglO(x)*ncoutM*4.Exit*ncout*n；cout *n;coutchoice;while(); if(choice =4)do cout,Input x please:M; cinx;while(x 0&) if(choice =1)(cout,Input n:； cinn;y = pow(x, n);cout,x=,xendl; cout,n=,nendl;

26、cout,pow(x, n)=,yendl;)else if(choice =2)(y = log(x)；cout,x=,xendl;coutMln (x)=,yendl;elsey = loglO(x);cout,x=,xendl;coutMloglO (x)=,int fun(int a , int b =3, int c =4); void main()int x, y, z;int p, q, k;x =5;y = x -3;z = x + y;p = fun(x);q = fun (x, y);k = fun (x, y, z);cout,p=,pendl;coutq =qn;cou

27、tk=kn;) int fun(int a , int b , int c)(int d;d =a + b + c; return d;)7 .下述程序的输出结果是#include int abc(void)(static int j;j +=100; return (j);)void main(void)(coutabc (),n,; coutabc ()，rT;8 .下述函数的功能是求n个数之和的递归实现(即1+2+3+n)，请完善。 int sum(int n)(if ()return 1;else return ;)四、实验内容1 .阅读下面程序，预测程序结果，然后上机验证你的预测。#

28、include void main()int a =5, b =7, c =10;couta,b,cendl;int b =8;double c =8.8;couta”,”b,”cendl;a = b;(int c = b;couta,b，”cendl;couta,b,cendl;couta,b,m),求C：的值。【算法提示】(1)式中要计算三个不同的阶乘，由于阶乘的求解过程是一样的，所以可以定义一个函数专门用于完成求阶乘的过程，通过传递不同的参数达到求三个阶乘的目的。(2)求阶乘的函数可以用递归或递推算法完成。3 .分别输入整数半径和实数半径，使用函数重载计算圆的面积。实验六数组一、实验目的

29、1 .掌握数组的定义及数组元素的引用方法。2 .能灵活运用数组这种构造数据类型设计相关算法。3 .掌握数组作为函数参数时形参与实参结合的方式。4 .进一步熟悉字符串处理函数的应用。二、课前预习1. 熟练理解维和二维数组以下基本内容：(1)数组的定义规则。(2)数组的初始化。(3)数组元素的引用。(4)数组元素在内存的存放规则，特别注意二维数组的存储结构及二维数组与矩阵的关系。2. 了解-维和二维数组的有关基本算法。3. 了解数组作为函数参数时形参与实参结合的方式,特别注意与普通变量作为函数参数时值传递结合方式的区别。4. 理解字符数组的定义与使用方法。5. 了解C+提供的基本字符串处理函数。三

30、、概念理解练习题1 .下列数组定义中，错误的是。A. char s*A;B. static int a4=3;C. char s5=Hello D. char p=,，b;2 .数组作为函数的形参时，把数组名作为实参，传递给函数的是 oA.数组的首地址B.数组的元素个数C.数组中的各元素值D.数组的大小3 .下列说明或赋值语句，不正确的是()A. char p12； p0= V；B. char p12;p=,Visual C+”；C. char p12=v,i,s,u； D. char p-,Visual,i4 .设有定义 char a80=0123456789”;则 sizeof(a)和 s

31、trlen(a)的值分别为A.10和10 B.10和80 C.80和10 D.80和115 .设有定义char a=ABCD, b=A,B,C,D；则下列叙述正确的为A. a和b数组完全相同B. a和b数组长度相同C. a数组比b数组长度长D. b数组比a数组长度长6 .判断字符串a和b数组是否相等，应当使用。A. if(a = b) B. if(a = b) C . if ( strcmp(a, b)=0)D. if( strcmp(a,b)=0)四、实验内容1 .先阅读程序，预测程序的运行结果，再上机编辑、运行该程序，以验证自己的预测。【程序11#includevoid main()int

32、 sub(int x口)；int x3=1,2,3, y;for(int i =0; i 3; i+)(y = sub (x)； couty;cout,n ;int sub(int x)static int i =2;int j;j = xi;return(j);【程序2】# include 1 define N 3void main ()(void sum(int b33);int aNN=1,2,3,4,5,6,7,8,0);sum(a);coutMa22=Ma22;)void sum(int b3)(for (int i=0;i3;i+) b+=b;【程序3】ttinclude ttin

33、clude void main ()(char a7=wabcdefM;char b4= ABC”；strcpy(a, b);coutn;couta5,n;)2 .完善程序。【程序1】该程序的作用是用选择法将一维无序数组按升序排列void main ()int a10=4,6,2,19,5,1,11,10,2,13);sort (a,10);for (int i=0;i10;i+) cout ai t;void sort(int b,int n)(for (int i=0;ibk)if(k != i)(int temp = bi;bi= bj;程序2该程序的作用是在一有序数列中用折半查找算法查找某一个数折半查找算法