长春版备考2020年小升初考试语文复习专题18：散文阅读.docx

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1、长春版备考2020年小升初考试语文复习专题18：散文阅读姓名:班级:成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!、现代文阅读（共15题;共282分）1. （21分）阅读大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从 南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。 我打开窗子，向远处望,。雨丝细细的，像花针样,又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插 到地里,将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫

2、的雨帘中，似轻烟笼罩:近处的青枝、绿 叶,青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧,杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯 红的云;小树苗的枝头上吐出串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是 一幅多么美丽的春雨图啊!（1）照样子，写词语。亮晶晶:123断断续续:456（2）找出文中描写颜色的词语，你还能再写2个这样的词吗?文中的词1你写的词2（3）从文中找出中心句。中心句:1（4）你能给这篇文章加一个标题吗?2. （23分）阅读下文,回答问题相逢是首歌写给我的学生我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来,我们在起的日子虽说平平常 常，然而,看着你们

3、开始准备行囊,带着 即将踏上新的,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队起, 旖旎（yi ni）的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知 后，你们却要各奔东西了,因为远方还有更美的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗朝我挥手， 我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，与你们心目中和蔼可亲的形象相距很远;或许我过于实 际，与你们心目中的纯情烂漫相距很远。但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。感谢你们,我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让 我的生命如鲜花般绽放。感谢你们,我聪慧的孩子。那些从

4、你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。“相逢是首歌,相聚是种缘”,这是我们的约定，永远的约定。（1）选择恰当的词语填入文中的横线上旅程领略跋山涉水憧憬六年来,我们在起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着 即将踏上新的,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起, 旖旎（yi ni） 的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待 着你们。（2）在文中的”处补写句子。（3）下面一段话你认为放在哪两段之间比较合理?为什么?人生就是这样聚散离合,来去匆匆。回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐,我们互相欣赏,彼 第

5、2页共24页此信赖。太多的爱,太多的善,太多的回忆,此时此刻,凝结在我心头的是感谢。(4)仔细阅读第2段,你觉得有什么不足之处?请提出修改建议。3. (22分)课外阅读我听见小提琴的声音夜间,月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏(jiii)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪 边那个草丛的村庄里了。这时我静静地听着:啊,可是真的,慢慢地，慢慢地,我听见那个草丛的村庄里，传来阵又一阵小 提琴的演奏声。啊,我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的 少年，天天晩上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演 奏的吗?啊,

6、真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。我边听着一边想,这小提琴的演奏声,是从那草丛的村庄里, 一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晩真的在那音乐厅里开个月光音乐会吗?这小提琴真的是 那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗? 一定有好多好多的孩子来听演奏吧?听啊，那草丛的村庄里传来阵又一阵小提琴的演奏声:看啊，天上一个

7、扁圆的、黄色的月亮，也在 悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。(1)在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。作者把蟋蟀想象成:把它的叫声想象成;把草丛想象成。因为作者的丰富想象, 拟人化的手法,让人觉得“月光下的草丛” 0（2）这是只怎样的蟋蟀?请阅读短文，找找相关的语句，再抄写在下面。（3）短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用?4. （17分）课外阅读。榆树我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树, 就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间

8、吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶,扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有 根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客,但它像哨兵一样，往往生长在公园四周, 似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快 地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树!（1）根据拼音，找出文中相对应的词语。lu6ju6 jidng（2）第1自然段中有两个错别字，请你找出来,并改正。 （3）从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造个句子。（4）作者为

9、什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？（5）文章第2自然段中“你认为它再也不能活了吗? ”改成“它也样能活。”你认为好吗?为什么?（6）从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?5. (26分)现代文阅读秋天的思考秋天,金色的秋天,是五谷丰登的美好时光。秋天,金色的秋天,是百果飘香的幸福日子。走进银镰翻搅金波的麦田谷地,你可能会想到这丰硕成果得来不易:那是犁翻曙光,楼摇夜色地春耕 春播:那是足蒸暑气，头顶烈日地夏锄夏灌;那是“面朝黄土背朝天”地间苗除草;那是“一身力气百身 汗”地施肥杀虫走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林,你可能会由果核萌发、树苗破土想到大树参天，硕果满枝, 这中间不但要付

10、出汗水和智慧,而且必须具备恒心和毅。从事甜蜜的事业的园丁们,却把事业的甜蜜奉 献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人了!走进白杨遮天蔽日的林阴道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望着赤裸着肌肤的重山，再想山后那 袒露出胸腹的荒原，你一定会听到远山的呼唤:给我种树!给我草籽!给我鸟语!给我花香!我要收获! 我要奉献青春！亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树阴下乘凉，你定会想到自己的责任。少年，是人生的春天，愿大家在思考中成长，在成长中思考，步步走向秋天,走向成熟(1)联系上下文解释词语。遮天蔽日;1恒心;2(2)按要求写出成语。“给我种树!给我草籽!给我鸟语！给我花香！”从这几句话中找出个成语，写下来

11、。1一身力气百身汗”是说农民在施肥杀虫的劳动中肯出力，流汗多。用成语表示句中“流汗多”的 意思。2(3)回答问题。“那是面朝黄土背朝天地间苗除草你是怎么理解这句话?文中“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”分别指的是什么?“在前人栽种的树阴下乘凉”的含义是什么?6. （12分）阅读短文,完成练习。水墨菱塘（节选）吴建故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地侧卧于村边地头,大的有几十亩, 小的仅半亩多。每年初春,（度 熬）过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地,细小的菱叶漂 浮于碧水间;过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地（涨 铺）满菱塘,把水面挤得密密匝匝。此时，张 张翠绿的菱叶被

12、支楞得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。微风送来缕缕馨香,红蜻 蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱” 了。穿着各色衣裙的采菱女有的划叶扁舟，有的 （划 荡）只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们只手掀起一块水淋淋的菱盘，另只手的两个手 指轻轻掐,只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥只丢进嘴里,脆生生、甜 津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状,忙把“船” 靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这欢天喜地地返回岸上。剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看

13、到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采 菱女的行列，并随手将只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的,满口生津，齿颊留芳（1）文中写到了,它是指春末夏初梅子成熟的时间,我还能写出类似的三个表示时间的词语、（2）选出括号中合适的词语。（度 熬）过（涨 铺）满（划 荡）只（3）文中,作者为我们勾勒出了几幅画,我能给它们起个名字: 等。（4） “散漫” 词用的是否合适?为什么说故乡的菱塘是散漫的?这样写的好处是什么?（5）文章最后一段是作者的想象,表达了作者什么样的思想感情。7. （21分）阅读下文，回答问题我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵（mien）

14、绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸 鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在起。夏天一漓江的水更清了一人们有的在江中游泳有的在江中划船一有的玩水球一漓江洗去 了人们一天的疲劳使人们感到轻松愉快秋天,桂（gui）花开了，漓江两岸飘着醉（zul）人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。 那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨冬天,漓江因为旱季的到来而变浅了,但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑（gdn）橘（ju）树 挂满了累累果实,人们正在紧张地收获。漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。（1）写

15、漓江的景色是按 顺序写的。（2）给第三自然段加上合适的标点。夏天 漓江的水更清了 人们有的在江中游泳 有的在江中划船 有的玩水球漓江洗去了人们一天的疲劳 使人们感到轻松愉快（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。（4）找出文中的比喻句。（5）用“有的有的有的”写一段话。8. （2I分）课外阅读。黄山云海人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山,观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“山奇云奇”的黄山。黄山 可真奇啊!玲珑隽秀,说不尽的千姿百态，奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作 第7页共24页

16、的盆景;黄山可真高啊!连绵起伏,耸入云端,从山顶向下看,云在脚下飘浮;黄山可真险啊!平生以来 我还从没有看见过这样陡峭的山峰,危峰兀立，怪石嶙峋,崖壁陡似削，山石横如断,几乎是九十度垂直 石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水的人间银 河黄山云海。黄山的云可真白啊!白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪,那么洁净，那么润泽,别 有一番神采;黄山的云真静啊!静得让你感觉不到它在动,看上去会使你陶醉;黄山的云真长啊!长得无法 用眼睛望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚，像张大幕把天地都罩起

17、来;黄山的云多么美妙!妙就妙在 它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地,引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。这样的云环锁着这样的山,这样的山村托著这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。（1）把词语补充完整。能.隽秀.态连.（2）根据短文，完成填空。黄山的山的特点:黄山的云的特点:作者在写黄山的山时与作比较;在写黄山的云时与比较。这种写法叫。这样写的好处:（3）根据短文内容判断，下面说法正确的有（）。A .这篇短文作者用

18、“总一分总”的结构方式为我们描写了黄山的美景B .这篇短文抒发了作者对 祖国壮丽山河的赞美。9. （20分）阅读短文，回答问题。五月的槐乡五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在起, 远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡 嗡嗡”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“劈啪啪”孩子们跑来了,篮儿（跨挎） 走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白这时候, 连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都（浸 侵）在香海中了。在洋槐开花的季节，如果有哪位小朋友走进槐乡,他

19、呀，准会被香气熏醉,傻乎乎地卧在槐树下不想 回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。 若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋:若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走的 时候，槐乡的孩子还会送他塑料袋晒干的槐花，外加一小（罐 灌）清亮亮的槐花蜜。五月,洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花。她们飘到 哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的,不时往嘴里（赛塞） 上一把,甜滋滋、香喷喷的（1）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的，就洒上炒芝麻,拌

20、上槐花蜜,可好吃了。若,就;若,就。（2）这篇短文表达了作者怎样的思想感情?（3）从短文中找出相应的词语抄下来。ABB式;白莎莎AABB式:山山洼洼（4）在短文中选择括号里恰当的字。（跨挎）走（浸侵）在小（罐灌）（赛塞）上一把（5）联系上下文理解划线的词语。他呀,准会被香气熏醉。槐乡的小妞儿变得格外俊。小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。(6)照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋:若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若, 就; 若, 就。(7)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?10. (10分)阅读阅读,回答问题。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门看，

21、哺!好大的雪啊!山川、河流、 树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了 毛茸茸、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。阵风 吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳 光，显出道道五光十色的彩虹。(1)给下列划线的字选择正确读音。好大的雪啊(a ya) 毛茸茸 (rong r6ng)玉屑 (xidxu) 簌簌 (su shu)(2)请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。 、 。(3)文中写静态美的句子是:(4)这段话写的是。11. (10分)阅读

22、。为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行? 一位雷达兵懂些农 业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉, 当然结不了瓜。经他说,大家明白了。今年瓜秧开了花,他们仔仔细细地给每朵雌花都进行了人工 第10页共24页授粉。小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。（1）给划线的字注音。授粉雌花（2）为什么瓜秧开了花不结瓜?（3）读中学写。先读读文中画“线的句子,再用“果然”写一句话。12. （22分）阅读下文,回答问题。跳墩上的歌在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。青青的条石,排成一个个跳墩,像排 黑色

23、的琴键，等待我们去演奏。晴天,朝阳照着小溪和跳墩,我们踏着琴键,跨过小溪,走向学校。溪水淙淙,那是在演奏进行曲。雨天，溪水涨了，跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们,手拉着手,站在看不见 的跳墩上,筑成一条长长的栏杆，让我们扶着,跨过小溪，走回家去。笑声、水声融在起,那是在演奏 友爱曲。水更深的时候,老师变成一艘艘船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步个漩涡。溪水哗哗, 那是在演奏赞美曲。不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪,我们踏着跳墩,弹着琴键,走向学校,在不同的乐曲声中,一天天长 大。（1）在横线上填上合适的动词。小溪琴键栏杆猫猫（2）采用多种方法理解句子。短文中画横线的句子把跳墩

24、比作,从这句话中可以体会到“我们”的心情。短文中画线的句子中的“船”指的是,这句话赞扬了他 的精神。（3）晴天,“我们”在桥墩上演奏曲,雨天,“我们”在桥墩上演奏曲,水更深的时候，师生演奏 曲。（4） “我们”还会演奏什么乐曲?请你仿照短文内容写写。13. （10分）阅读下文，回答问题。大自然的语言（节选）别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁,也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号

25、” 串?大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒,你会把年轮发现年只长圈,这是大自然的语言。（1）像“逗点”的是,像“省略号”的是。（填序号）编成队的大雁蝌蚪年轮（2）把大自然的现象和它的语言连起来。白云天王飘春天来到蝌蚪游泳秋天来到蚂蚁搬家明天是晴天大雁南飞天要下雨（3）你读懂大自然的语言了吗?请你模仿短文内容写一段。你看那,就是大自然的语言：。14. (22分)课外阅读槐乡五月五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在起,远 看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新彊姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉，

26、酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了, 用篮子挎走了白生生的槐花，中午，桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。这时候的槐乡，连风打的旋儿都香气 扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。如果哪位小朋友走进槐乡，他呀,准会被香气熏醉了，摇摇晃晃地卧在 花丛中。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花做的，可好 吃了。吃成的,浇上麻油、蒜泥、陈醋:吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。临走时，槐乡的孩子还会送 他袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花蜜。五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们走 到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的

27、口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的，不时地朝嘴里 塞上一把,甜丝丝、香喷喷的五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。(1)照样子从文中摘抄ABB式的词语。香喷喷(2)找出文中的比喻句。(3)为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”呢?()A .孩子们可以采摘槐花换学费。B .槐花可以生吃，也可以做成好吃的槐花饭。C ,女孩子还可以用槐花来装扮自己。15. (25分)阅读下文，完成练习。游庐山瀑布李白有诗赞道:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。的确,庐山的瀑布有着泻千里的气势。迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两，令人心旷神怡。走着走着,感觉树木越来越 密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离

28、我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们 袭来,响彻天空,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下瀑布在吟唱。不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花A,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让 你忍不住惊叹!忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花B 。雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!彩虹给庐山 瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（Idi）啊!的确，它的美是那么令人 心

29、醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!（1）根据词义，从文中找出相对应的词语。心情愉快，精神舒畅。形容纷乱扰攘、热闹欢腾的情景。（2）把下面两个短句分别填在原文A、B两处划线的地方。像个个顽皮的孩子像赛车在大道上疾驰（3）根据文章内容填空。作者游庐山瀑布时，先写它的声音,再写它的 像白绸带，接着写雨中的瀑布像 ,最后写雨过天,给庐山瀑布增添了无穷的魅力。（4）用简洁的语言说说第四、五自然段的主要内容。第四自然段:第五自然段:(5)庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为(多选)一A ,有许多文人墨客青睐它。B ,雨后,一定会出现彩虹。C ,它有着泻千里的气势、响彻天空的声响。D .雨中的瀑布壮观,

30、雨过天晴的瀑布更动人。参考答案一、现代文阅读（共15题;共282分）【第1空】灰蒙蒙第2空球油油【第3空】轻盈盈【第4空】清清楚是【第5空】多多少少1-1、【第腔】圧施:；【第1空】嫩缥.舞红1-2、【第2空】典黄.甚篮1-3、第1空図多SWMI1-4、美的的靑之景.【第1空】懶8【第2空】台【第3空】祓山涉水2-1、S4$ 2-2、（ *回2-3、放在，聞BB2段之间,因为这是承8!启后的g （曲唱MKK , glS内容（引领下文（即后面t的内事.2-4第2段主饕内容是感谢你们,我可看的孩子,所以后面应该着:孩子,而本段主要的是老师.修改恵见:将后两句改为“从你们的行动中,我看到了生命的活力

31、和婀烂.【第1空】音乐家【第2空】小提琴声【第3空】村庄3-1,【第4空】真a斑美3-2、IB1R&的、翻畜的少年,天天晩上演美小提写.3-3、首尾呼应【第1空】捋4-1、【第2空】便务【第1空】 改ft4-2、【第2空】“佛-改ffi4-3、満山芳 :花JL开放了 ,大红的是映山红,粉红的是桃花,電白的是李花,満山ig野都是安家落户;空业后,他应克的 号召,到西藏安家落户了.4-4、因橘明美丽、坚强、勇敢.从不夸讓自己.4-5、不好因为原句运用了设问,强网岫*9的生命力是否的.4-6、只长;为百翦风 联專冷;生长在沙丘上,至德梯、尚和干皐.第1空画藪天堂和太阳.形物体釈庞大.数量众多或气势盛

32、大.5-1, $1的S力（目【第1空】鸟语记青5-2、【第2空）:二流，背【第1空】农民们雪若霽在田间辛勤劳作.【第2空】甜蜜的事业”指当一名教师所从事的教育事业.事业的甜蜜,指教师所培养出的答行答业的人才.5-3、【第3空】在享若前，三豈三立失主【第1空】黄梅【第2空】谷南第控】小庭6-1、【第他】芒种（斎降）【第1空】懿02空】涨6-2、【第3空】划【第1空】水要姜城画6-3、【第2空】欢欢喜喜釆姜駆6-4、?，对聚在T. KIAJS , 也6-5、疡方的思念之情.7-1、【第1空】一年四季的时间【第2空】修3空】【篝4空】【第5空】.【*6空】,7-2,【第7空】,7-3、故步的清江 7

33、-4、浦江一条務?国人民和世界人民连在起.7-5、略【第1空】 【第2$】匠【第3空】玲珑【第4空】沈【第5空】美【第腔】千【第7空】百【第8空】弊【第9空】伏M10S5峰8-1、【第U空】立第1空奇(?高【第3空】险【第4空】白【第5空】界【基】长【第7空】长白山【第8空】善山【第建】崔云【皿】积云【SH1空】浮云【SH2空】对比8-2、【第13空】更能突出黄山的云奇山异.8-3、 A,B【第1空】不去【第2空】在家写作业吧【第3空】要去9-1、【野怪】带上午餐.水和3B09-2、塞爱.向往【第2空】S【第3空】香哽瞳【第4空】Am1【第5空】於激激【雙注】坡城冈冈9-3、【第7空】大大1【

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