上海市2023年教师招聘之小学教师招聘自我检测试卷A卷附答案.doc

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1、上海市上海市 20232023 年教师招聘之小学教师招聘自我检测试年教师招聘之小学教师招聘自我检测试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列童话故事选自安徒生童话的是（）。A.牧羊女和扫烟囱的人B.小海蒂C.丛林之书D.小红帽【答案】A2、下列搭配正确的一项是（）。A.韩非子墨家B.鬼谷子阴阳家C.吕氏春秋法家D.孙膑兵法兵家【答案】D3、_ is considered to be the best-known English dramatistsince Shakespeare,and his representative works are plays

2、 inspired bysocial criticism.A.Richard SheridanB.Oliver GoldsmithC.Oscar WildeD.Bernard Shaw【答案】D4、中国学生发展核心素养以“培培养全面发展的人为核心”，包括的六大素养是（）。A.B.C.D.【答案】A5、At a Dal.komm Coffee shop in Seoul,a robot takes orders from youthrough a mobile app or a touch screen and then makes fresh coffee.The robot can make

3、 up to 14 drinks at a time.Choi Eun Jin thinks theprocess is fun and easy.The 30-year-old office worker said,Thearea is crowded with office workers and local residents duringlunchtime.So its good to have a robot like this.so you can getyour coffee more easily.A.Humans can make coffee as well as a ro

4、botB.A robot is welcomed by all the customersC.Human can make coffee according to customersfavorD.A robot can control the strength of the coffee quite well【答案】C6、猎人合唱的曲作者是?，国籍是?，选自?。（）A.巴赫 德国 茶花女B.韦伯 德国 自由射手C.李斯特 匈牙利 弄臣D.帕修斯 芬兰 唐璜【答案】B7、以下家庭教养方式中更容易培养独立的是（）A.溺爱型B.专制型C.权威型D.忽视型【答案】C8、We must live _ o

5、ur income,or we have to face economicproblems.A.withoutB.withinC.inD.from【答案】B9、若m+2+(n-1)2=0，则 m+2n 的值为（）A.-2B.-1C.0D.4【答案】C10、短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（）。A.重新学习B.复习C.复述D.注意【答案】B11、根据下面资料，回答题A.guardedB.supervisedC.valuedD.sponsored【答案】C12、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注

6、意的起伏【答案】D13、下列选项中，属于民主型教养方式的是（）A.对儿童的态度积极肯定，经常提出明确的要求B.倾向于拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制自己的一切行为【答案】A14、知道“三角形的内角和等于 180 度”，属于（）。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识【答案】B15、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.文字测验B.个别测验C.难度测验D.速度测验【答案】C16、根据下面资料，回答A.turn upB.drive outC.go awayD.come out【答案】A17、

7、As is known to us all,_ lion is in _ danger ofbecoming extinct.A.the,aB.the,不填C.a,不填D.不填,the【答案】B18、通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法【答案】C19、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序【答案】A20、“窥一斑而知全豹”这是知觉的_。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】C21、一般情况下，在一次训练课中力

8、量练习的顺序是（）。A.先练习大肌群，后练习小肌群B.先练习小机群，后练习大肌群C.大小肌群训练可不分先后D.小肌群和大肌群交替练习【答案】A22、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的（）。A.相互性原则B.交换性原则C.自我价值保护原则D.平等性原则【答案】C23、“万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。”这体现了教师职业道德（）。A.举止文明的要求B.高度负责的要求C.不得敷衍的要求D.平等公正的要求【答案】D24、“小学生品行养成特点和规律”属于小学教师专业标准（试行）“专业知识”维度的（）A.小学生发展性知识B.学科知识C.教育教学知识D.通识性

9、知识【答案】C25、在中国古代四大发明向西方传播过程中，贡献最大的是_。A.意大利传教士B.郑和下西洋C.中国游牧民族西迁D.阿拉伯商人【答案】D26、随着创新创业教育成为全球应对产业转型升级的一剂良方，彼此突破围墙，进行不同文化与科学技术的交叉_，也成为全球高等教育培育创新创业人才_之举。A.汇合 异曲同工B.会合 不约而同C.结合 大同小异D.融合 不谋而合【答案】D27、Many high school students consider a college education useless.Therefore,they choose not to go to college.If y

10、oure one of them,think again.Here are some reasons why you should go to college andreceive a good education there.A.Sources of knowledgeB.Benefits of attending collegeC.The disadvantages of not being educatedD.The reason why some people think college useless【答案】B28、以评价对象自身某一时期的发展水平为参照标准，判断其发展状况教学评价称

11、为（）A.相对性评价B.绝对性评价C.个体差异评价D.形成性评价【答案】C29、幻想是（）的一种特殊形式。A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想【答案】B30、根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（）。A.36 岁B.612 岁C.1218 岁D.1830 岁【答案】B31、Americans eat _ as they actually need everyday.A.twice as much proteinB.twice protein as much twiceC.twice protein as muchD.protein as twice much【答

12、案】A32、根据下面资料，回答A.whereB.whyC.howD.whether【答案】D33、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则【答案】D34、根据以上材料，下列说法不正确的是（）。A.中学生情绪情感易感性比较弱B.初中阶段的学生抽象逻辑思维逐步由经验型向理论型转化C.中学生容易固执和偏激D.中学生常出现自以为是的现象【答案】A35、Number sense is not the ability to count.It is the ability toreco

13、gnize a _16_ in number.Human beings are born with this ability._17_,experiments show that many animals are,too.For example,many birds have good number sense.If a nest has four eggs and youremove one,the bird will not _18_.However,if you remove two,thebird _19_ leaves.This means that the bird knows t

14、he _20_ betweentwo and three.A.singleB.smallC.localD.new【答案】B36、认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.成年期【答案】A37、根据下面资料，回答A.Mixed emotionsB.Great poetsC.Lyric poemsD.Musical forms【答案】C38、The biggest whale is _ blue whale,which grows to be about29 meters longthe height

15、of _ 9-story building.A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a【答案】D39、教师的职业心理特征主要有（）A.认知、人格和行为B.认知、气质和行为C.认知、情绪和行为D.认知、人格和道德品质【答案】A40、关于某公司职员的工作状况进行如下三个描述：“该公司所有职员都恪尽职守”，“该公司职员并不都恪尽职守”，“文茜女士恪尽职守”，其中有两个描述是假的。A.文茜女士未恪尽职守B.该公司所有职员都不恪尽职C.该公司有些职员不恪尽职守D.该公司所有职员都恪尽职守【答案】B41、中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）A.研究法B

16、.讲授法C.讨论法D.谈话法【答案】A42、明代著名无神论思想家、哲学家写道：“初入社学，八岁以下者，先读以习见闻，以便日用，亦有义理。”（?）A.三字经百家姓幼学琼林B.三字经百家姓千字文C.千字文百家姓幼学琼林D.千字文幼学琼林三字经【答案】B43、以下不属于老舍作品的一项是（）。A.骆驼祥子B.我这一辈子C.憩园D.茶馆【答案】C44、埃利斯的理性情绪的原因是（）。A.个体遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.个体所接受的教育程度D.个体对事件的看法【答案】D45、人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感是（）。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感【

17、答案】C46、学校实现教育目的的基本途径是（）。A.德育B.教学C.考试D.学生管理【答案】B47、One of the main reasons for getting students to listen to spokenEnglish is to let them hear varieties and _,rather thanjust the voice of their teacher with its own idiosyncrasies.Intodays world,they need to be exposed not only to one variety ofEnglis

18、h,but also to varieties such as American English,AustralianEnglish,Indian English and so on.A.languagesB.mother tonguesC.accentsD.natives【答案】C48、练习律、效果律、准备律是（）的三个定律。A.工具说B.联结说C.认知说D.人体主义学说【答案】B49、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（）。A.鲁迅在一篇文章里，主张打落水狗。他说，如果不打落水狗，它一旦跳起来，就要咬你，最低限度也要溅你一身的污泥。B.眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红。这我知道，在海边

19、种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。C.只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织场有这样的规模呢D.人需要真理，就像庄稼需要阳光和雨露才能生长、开花、结果一样。【答案】B50、下列各组汉字，书写时起笔笔顺不同的一组是（）。A.曳归冀卡晓B.未丙女焉有C.登也书习买D.丹壬长乃鸟【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、从功能上看，教学是（）的基本途径。A.进行教育B.进行素质教育C.实现教育目的D.实现培养目标E.转变学生思想【答案】ABCD2、下列有关德育的说法，正确的是()。A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距B

20、.教师进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志【答案】ABC3、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移E.纵向迁移【答案】BC4、说课的内容包括()A.说教材B.说教学对象C.说教法D.说教学程序【答案】ABCD5、教师校本培训的模式有（）A.生态培训模式B.反思诊断模式C.课题研究模式D.骨干示范模式 E、专题培训模式【答案】BCD6、

21、教学工作的基本程序包括（）。A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检査与评定D.备课E.道德品质教育【答案】ABCD7、启发学生的积极思维通常采用的方法是（）。A.言语提问B.观察C.活动方式D.反馈E.表扬【答案】AC8、在新课程目标上，强调（）方面的整合。A.知识与技能B.过程与方法C.技能与情感D.情感态度与价值观E.过程与结果【答案】ABD9、小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、

22、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。A.违反了专研业务的要求B.违反了关爱学生的要求C.违反了谦虚好学的要求D.违反了素质教育的要求【答案】BD10、说课的内容包括()A.说教材B.说教学对象C.说教法D.说教学程序【答案】ABCD11、学校心理辅导的内容包括（）A.学习心理辅导B.家庭作业辅导C.生活心理辅导D.人际关系辅导【答案】ACD12、课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的()。A.明确性B.时限性C.科学性D.具体性E.系统性【答案】C13、党的十八大以来，中央反腐表现出前所未有的决心和意志，“苍蝇”“老

23、虎”一起打。官员腐败，往往是因为他们经不住外在的诱惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在诱惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，无欲则刚C.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤【答案】ABD14、我国的教育结构确定了（）类型。A.基础教育B.中等教育C.高等教育D.职业教育E.成人教育【答案】ABCD15、我国现行的学制改革包括()A.重视发展学前教育B.全面普及义务教育C.继续调整中等教育D.大力发展高等教育【答案】ABCD16、有效使用测量法应注意（）。A.确立对待测量的正确态度B.采用符合要求的测验C.保证测验的严格施测与客观评估D.选择被试必须随机

24、抽样【答案】ABC17、我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（）。A.是国家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是有行为能力的公民E.是接受教育的未成年公民【答案】AC18、课堂教学的辅助形式有()。A.现场教学B.复式教学C.个别教学D.分组教学【答案】AC19、初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断婶的发卡也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人,说话幽默，很受同学们的欢迎。A.逻辑-数学智力B.肢体-动觉智力C.人际智力D

25、.内省智力【答案】BC20、态度的结构包括（）A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分E.理智成分【答案】ABD大题（共大题（共 1010 题）题）一、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。阅读以上文言文,回答题。通过读文可知元方是个怎样的孩子你如何评价元方的“入门不顾”【答案】聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。二、以下是一位老师在教授六年级小学英语

26、时设计的教学活动：知识目标:1.学习名词性物主代词 mine,yours,his,hers,ours,theirs2.学习生词 comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.学习句型whosecombisthis?Itsmine.教师在课前请学生带来了各自的道具，有的是动物玩具，有的是日常用品，还有的是礼品。在学习完生词：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授过以上几个代词之后，老师安排了失物招领的游戏，要求每个同学拿出所带来的道具，与组内的同学互相问答:要求使用所学句型:Whoseisit?Itshi

27、s/hers/mine/yours.T:Now,letsplayagame“lostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教师走到一组同学，进行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,itsnotmine.T:(问另一个同学)Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,itsnotmine.T:Oh,Iamsorry.Idontknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活动没有收到预计的效果，究其原因

28、，最关键的问题是游戏过程不完整。2）教师没有进行充分的前期准备，对学生的语言水平估计不足，而且对学生所带物品没有明确的要求，造成很多学生带来一些和本课所学生词没有任何关系的物品，因此根本没有操练到本课语言知识。3）对活动的设计也不够合理，同学们在拿出各自带来的东西时己经非常清楚礼物的主人是谁，再让他们进行 whoseisit?Itshis/hers/mine/yours.这样的问答就显得没有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教师在活动过程中缺乏必要的对活动的调控能力，使整个课堂活动处在无序状态。5）教师没有鼓励学生课堂用英语做事情，应当鼓励学生用英语传递信息。6）教师也没有注重对学生情感的关注

29、，对与学生所犯错误也没有适时，恰当处理。三、有这样一个算式：90 x90 x90 x90 x9059。也就是说，在做一件事的过程中，如果每个环节只付出 90，5 个 90相乘最终得到的只有59；但若在每个环节都付出 100，那么 5 个 100相乘最终的结果仍然是100。上面这段话带给你怎样的思考和启发?请围绕相关主题，自选角度，自拟标题，写一篇 800 字左右的文章。【答案】浅尝不可辄止无意间看到了一道蕴涵人生哲理的算式：90 x90 x90 x90 x90=59。如果把 100当成 100 分90就是 90 分。这道源于现代化机械生产管理过程控制效应的经典算式告诉我们：一项工作做到 90或

30、许已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程之后，很不错的 90 分，带来的结果往往可能是不合格。就拿学习成绩来说，60 分是及格线，考 100 分比较难，90 分则是优秀分数。但是，学习过程由多个环节串联而成，每个环节都以上一个环节为基础。如果一个人处处满足于 90 分。最终可能只会得到一个不及格的 59 分。坚持是对工作的负责。我们不能满足于只做 90，那么剩余 10经过长时间的累积发酵，就会成为阻碍我们前进的绊脚石。古人云：“行百里者半九十。”说明做事越接近成功就越困难，越要认真对待。我们时常会听到一句话：“不要过得去，只要过得硬。”如果将这个道理引申至工作中就是必须时刻保持始终如一的工作

31、标准和持之以恒的工作态度。一项工作接近尾声时，往往是完成这项工作最关键的时期，越是这个时候，就越不能松懈。只有把每个细枝末节干好、抓牢、做实，才能够高标准、不打折扣地完成工作。反之，如果抱着只求过得去的心态干工作，敷衍了事，不尽全力，即使其他方面做得再好，也可能会因为一着不慎，导致满盘皆输。坚持是对自我的救赎。历史故事“一马失社稷”，讲的就是这个道理。1485 年。英国国王理查三世率兵打仗。战斗前夕，理查派马夫备战马，而只给战马钉了三个马掌钉。两军交锋后，战马因马掌丢失而摔倒，理查也因此被俘，进而失去了整个国家。理查的失败竞缘于一个马掌钉，假如当时马夫能够将分内工作认真细致做好，历史可能会被改

32、写。所谓“为山九仞，功亏一篑”，人贵在坚持，对任何事情抱以毫不松懈的心态，才能战胜自我的懈怠，才是对自己真正的帮助。坚持是对人生的诠释。人的成长之路就像链条一样，一环扣一环、一段接一段。不能因为小瑕疵不影响大局就不去完善，也不能因为小毛病不影响整体就不去改正，这样只会因小失大、得不偿失。在人生的路程中。我们只有一步一个脚印，踏踏实实前进，勤勤恳恳耕耘，在每个环节、每段路途上都按照 100的标准严格要求自己，始终付出 l00的努力顽强拼搏。才能最终实现既定的目标。正所谓处处较真，生活才不会失败；时时追求完美，才不会被失败拖住大腿。因此，在日常工作和学习中，请你拿出 100的激情和使命感；在日常的

33、待人接物中，请你拿出 100的真诚和亲和力!只有这样，人，才能打造出一个近乎完美的人生!四、Inourcomparison-soakedculture,itshardtoavoidslippingintoWhycantImode.Whenoneofmycolleagues(51)_Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldnthelp(52)_(complain)how(53)_(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.H

34、owtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.HereswhatIlearned:Dontcompareyourinsidestosomeoneelsesoutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)_(suffer)fromterribleenvy.MyprofessorswarningshockedmethatYouhavenoideawhatit(55)_(take)forthemtogetthere.Dontjustoweittopureluck.Instead,

35、youshouldfadoutwhatsreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetitsmuch(56)_(easy)toenvywhattheyvegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)_theyaretoday?Whenwereflect(58)_thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transfor

36、mcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)_(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesu

37、ccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeonessuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)_canhelpusseeourown.第（52）题答案【答案】complaining。解析：考查固定用法。cantcouldnthelpdoingsth意为“禁不住做某事”。五、马卡连柯是前苏联的教育家，

38、也是攻读学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明，一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取 500 卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把 500 卢布教给马卡连柯。过来一段时间，马卡连柯又让谢苗去取 2000 卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。请运用教师职业道

39、德的有关知识分析马卡连柯的行为。【答案】在教育史中，类似的案例数不胜数，也拯救了不少的学生。不仅挽救了学生的人生与生命，也挽救了社会的发展，乃至国家的兴盛。马卡连柯所运用的教育方法就是尊重、信任与教育相结合。对于一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿，马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评，反而委以重任，看似出人意料，实则蕴藏着无穷的教育力量。对于偷窃的学生，他的本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次错误，导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它会导致被失去信任的人自暴自弃。谢苗或许就是如此。六、研读音乐案例春的教学过程，结合义务教育音乐课程标准（2011 年版）课程内容的结构框

40、架，分析此课在教学过程中使用了哪些方法？其教学的核心授课内容是属于哪一个领域？并阐述具体体现在该领域的哪些方面？教学过程:师：研读音乐案例春的教学过程。生：雨声、鸟的叫声、流水声，风吹动树叶的声音等等。(学生模仿)师：听到这样的声音,老师仿佛真的置身于生机勃勃的春天里。刚才大家模仿了鸟的叫声，你们想听听真实的鸟的叫声吗？(放鸟的叫声的录音)你们都听出了什么鸟在叫?生：杜鹃、燕师：听这段唢呐曲,你们听到了什么声音？想到了什么？(唢呐曲百鸟朝风片段)生：用喷呐模仿的鸟的叫声，我们仿佛看到许多小鸟在自由地歌唱的热闹场面。师：作曲家经常用乐器来模仿自然界的声音,听到这样的声音，就会让我们产生很多的想象

41、。你再听听这段音乐，你又听出了什么？【答案】（1）在这个教学案例中，教师的教与学生的学有机结合，相得益彰。案例中教师注重了方法的渗透，使用多媒体，一步步引导设问，注重学生的主体地位，主要使用了欣赏法、谈话法，趣味-愉快教学法：注重课堂趣味，为学生制作愉悦体验；探究-发现教学法，引导学生自主探索、答疑、归纳。在音乐教学过程中，学生的学法主要体现在体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。具体体现在此案例中为：学生从模仿到听辨、想象，主要使用了聆听体验、激发想象、动作模仿、探究等。在教师的引导下，学生一步步从初步从初步感受到深入体验，完全把自己带入到音乐的世界，而且还会把这样的一种欣赏经验迁移到对其他

42、音乐作品的欣赏过程中。（2）根据案例可知，教学内容以欣赏为主，属于感受与欣赏领域（3）感受与欣赏领域（79 年级）的内容（学生根据感受与欣赏的内容要求，结合课例内容扩展答题）?探索自然界和生活中的各种音响，能够用不同方式模仿不同的声音。?加深对人声、乐器声的了解和体验。能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。?能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。?感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。七、根据下面资料，回答题Lastweek,whenwelearnedthenewwordslovenly,wea

43、skedtomakeasentencewithit.IvolunteeredtodoitbysayingMydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither.Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadntbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurt

44、himdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第十处【答案】八、某小学教师在体育课教学中，组织学生进行“障碍接力挑战赛”。.(1)该教师在讲解比赛相关内容时的优点和不足有哪些?(4 分)(2)在组织体育游戏或比赛前，教师的讲解应注意哪些方面?(6 分)【答案】1.优点：组织过程由易到难、循序渐进（合理即可）；不足：未说明游戏惩罚，不完整（合理即可）；2.要明确讲解目的；内容

45、要正确，符合学生的接受能力；要生动形象，精简扼要；具有启发性；注意讲解的时机与效果。九、于老师在上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，万万是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑，于老师见状便问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又说了一句：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析这个教学片断中体现的教学

46、原则和教学方法。【答案】(1)该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。(2)本案例中教师使用的教学方法是谈话法，即教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。一十、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这

47、一案例中教师的做法进行评价。“考试的时候，我很紧张。不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷。一看自己是 72 分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话。老师走过来让我不要太兴奋，说别看是 72 分，是第 48 名，全班例数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失敗，唉！”【答案】【答案要点】案例中教师对待这位学生的方法是不对的。1.教师错在把分数成绩作为评价学生的唯一标准；2.当面批评学生也会影响学生的心理健康，使这位学生产生自卑感；3.教育评价应该注重形成性评价，关心学生点滴进步；4.应该尊重被评价对象的感受；5.应该提倡多元化评价；6.应该让学生体验到成功的喜悦。