云南省2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题B卷含答案.doc
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1、云南省云南省 20232023 年教师资格之中学音乐学科知识与教学年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题能力押题练习试题 B B 卷含答案卷含答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、老师在“创作”模块的课堂教学中,引导学生聆听沂蒙山小调,并分析“鱼咬尾”的发展手法,然后用该手法写作旋律,该教学活动符合()的教育思想。A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登【答案】D2、下列中国古代乐律学理论按照时间先后顺序排列正确的是()。A.B.C.D.【答案】A3、“在欣赏拉威尔波莱罗舞曲时,老师引导学生听辨演奏同一主题的不同乐器”,其教学重点是()。A.音高B.速度C.音色D.力度【
2、答案】C4、“(领)哈腰挂来!(合)嘿!呦号嘿呀,嘿!蹲腿哈腰,嘿!漏钩挂好,嘿!腰挺起来,推位个把门,嘿!”劳动人民在劳作过程中创造发展了一类特殊音乐类型,这类民歌音乐的体裁是()。A.花儿B.信天游C.进行曲D.号子【答案】D5、张老师了解到,班里学生大多喜欢流行音乐,而对传统音乐文化毫无兴趣。为了改变这种现象,张老师时常在课堂中穿插传统音乐元素,并将流行元素与传统音乐文化结合起来创作了一些歌曲,深受学生喜爱。慢慢地,学生对传统音乐不再排斥,并产生了浓厚的兴趣。张老师的做法体现了普通高中音乐课程标准(2017 年版)中的哪一个基本理念?()A.彰显美育功能,提升审美情趣B.弘扬民族音乐,理
3、解多元文化C.强调音乐实践,开发创造潜能D.立足核心素养,完善评价机制【答案】B6、在期末测试中,教师出了一道填空题,要求学生写出降 B 大调玛祖卡的曲作者。这是考查学生哪个方面的能力?()A.记忆B.理解C.创造D.评价【答案】A7、下列属于隋唐时期作品的是()A.碣石调幽兰B.霓裳羽衣曲C.杏花天影D.海青拿天鹅【答案】B8、药历的书写原则与推荐格式包括A.基本情况B.病历摘要C.用药记录D.特殊人群E.用药评价【答案】A9、夕阳箫鼓是一首琵琶曲,该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的()。A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾【答案】B10、因证候禁忌而不宜合用的是A.六应丸与
4、紫雪散B.胆宁片与妙济丸C.天麻丸与苏合香丸D.牛黄解毒片与金匮肾气丸E.附子理中丸与参茸卫生丸【答案】D11、连谱号中的()为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。A.垂直线B.辅助括号C.花括线D.直括线【答案】C12、非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变,()在非洲音乐中有十分突出的地位。A.鼓B.号C.琴D.锣【答案】A13、再现复三部曲式结构中 Trio 指的是()。A.三声中部B.插部C.引子D.尾声【答案】A14、下列歌曲中属于维吾尔族民歌的是()。A.阿玛勒火B.阿拉木汗C.阿细跳月D.嘎达梅林【答案】B15、卡巴列夫斯基认为,()的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现
5、得最充分。A.道德伦理与美B.素质与能力C.智力与能力D.修养与技能【答案】A16、音乐课上,教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习,这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?()A.音乐编创B.音乐与舞蹈C.歌唱D.音乐鉴赏【答案】C17、完全用模仿技术写成的作品,其体裁是()。A.赋格曲B.奥尔加农C.卡农曲D.创意曲【答案】C18、体现了检验学生阶段性学习的评价方式是()A.终结性评价B.阶段性评价C.形成性评价D.结果性评价【答案】C19、汉代文人音乐的标志是()。A.礼教B.乐教C.歌舞D.琴学【答案】D20、作为指挥,在排练新作品之前应做的工作是()A.仔细研读
6、总谱B.督促乐队成员练琴C.与队伍成员讨论作品D.和乐队成员聆听作品【答案】C21、2010 年首次在中国北京举办的全球性音乐教育会议是()A.世界音乐教育大会B.亚太音乐教育大会C.国际音乐学年会D.亚太音乐心理学大会【答案】A22、下列哪首作品被改编为小提琴曲?()A.草原小姐妹B.苗岭的早晨C.丰收锣鼓D.瑶族舞曲【答案】B23、一位教师在教非洲音乐节奏的时候,组织学生分组练习不同的节奏型,并用不同的打击乐器展示。其中一位同学由于节奏感比较弱,总和其他人配合不好,教师便让他站在旁边观看其他人,课下再练习。这位教师对教学事件的处理属于()。A.冷处理B.热处理C.温处理D.不处理【答案】A
7、24、下列乐器中,不属于广东音乐最常用的乐器是()。A.云锣B.高胡C.扬琴D.秦琴【答案】A25、“学生在课堂上的感受会直接影响着他一生的发展,而作为审美教育的音乐教育,同样会对学生生活质量产生深刻的影响。”这句话体现了教学评价意义的()。A.促进教师更新教学观念,有效指导教学行为B.对相关领域的研究进行有益补充C.为当前音乐课程改革提供支持D.有利于促进学生更好地发展【答案】D26、气的固射作用减弱临床可见A.恶寒B.发热C.胃下垂D.胸闷E.气短【答案】C27、两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止;声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是
8、交织关系时,两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是()A.元素能量语言B.时间空间能量C.时间语言声势D.空间声势才能【答案】C28、罂粟壳的使用注意A.不宜常服B.孕妇禁用C.儿童禁用D.运动员慎用E.老年人禁用【答案】A29、春节歌舞以春节这一传统文化为教学全线,以音乐为切入点,综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式,充分地表现了“年文化”的教学主题,下列选项中最能体现上述教学观点的是()。A.音乐与姊妹艺术相结合B.音乐与戏剧相结合C.音乐与舞蹈D.音乐与文学相结合【答案】A30、增二度是()的特性音程。A.和声调式B.混合利底亚调式C.利底亚调式D.多利亚调式
9、【答案】A31、下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是()。A.关注师生、生生之间的互动合作B.以形成性评价为主导,评价学生的有效学习和未来的可持续发展服务C.注重情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标的有机整合D.以学生为主体,整个教学过程要以学生为主【答案】D32、歌剧伊凡苏萨宁是()的著名作品。A.格林卡B.柴可夫斯基C.卡拉扬D.肖斯塔科维奇【答案】A33、对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的是()A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之好坏优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体【答案】A34、患
10、者,男,30 岁,工人。患者于五天前开始出现咳嗽加剧,痰稠色黄,气喘息粗,烦躁不安,大便干结,小便短赤,舌红,苔黄腻,脉滑数。A.风热犯肺B.燥邪伤肺C.痰热壅肺D.痰热郁肺E.肝胃郁热【答案】C35、卡巴列夫斯基认为,()的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。A.道德伦理与美B.素质与能力C.智力与能力D.修养与技能【答案】A36、“在唱歌课游击队歌的教学中,教师为大家讲述抗日战争时期,日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡,抗日根据地的民兵和八路军主力部队相互配合,一举歼灭敌人的故事。随后,教师引出本节课的主题游击队歌。”这位教师采用的导课方式是()A.温故型导入B.设疑型导入C.故
11、事型导入D.机变型导入【答案】C37、下列哪项不适合作为高中音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。D.学生以小组为单位自创专业舞蹈,参加社区组织的文艺活动【答案】D38、新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学,还要评价教师的教,既要注重音乐专业能力的发展,又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的()A.科学性原则B.可操作性原则C.整体性原则D.综合性原则【答案】C39、在创作模块的教学中,教师先让学生欣赏交响童话彼得与狼,接着引
12、导学生根据投影的画面,自选乐器创编旋律并吹奏。”该音乐活动是()。A.模仿创作B.采风创作C.自由创作D.对比创作【答案】C40、下列描述的行为中,能够体现情感态度与价值观教学目标的是()。A.哼唱自由探戈的旋律B.进行自由探戈的曲式分析C.学习探戈的基本舞步D.在鉴赏中感受自由探戈的美感【答案】D41、20 世纪 90 年代初,鲍元恺以 24 首脍炙人口的中国民歌为素材创作的管弦乐组曲是()。A.御风万里B.纳西一奇C.土楼回响D.炎黄风情【答案】D42、属于主调音乐体裁作品的是()A.巴赫b 小调弥撒曲B.冼星海怒吼吧!黄河C.拉索回声D.黄自山在虚无缥缈间【答案】C43、把“一切事物都应
13、该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”,是哪个教育家的言论?()A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.杜威D.奥尔夫【答案】A44、“每一种音乐文化都有其自身的传承过程,应强调多样性,尊重差异性,主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是()。A.全纳教育B.功利主义教育C.多元文化音乐教育D.审美音乐教育【答案】C45、蒙特威尔第的()是歌剧史上第一部真正意义上的歌剧作品。A.尤丽迪茜B.奥菲欧与优丽狄茜C.奥菲欧D.达夫尼【答案】C46、下列不属于江南丝竹八大名曲的是()A.欢乐歌B.柳青娘C.三六D.行街【答案】B47、多媒体教学设备对于音乐教学来说,就像一把双刃剑,如果运用恰当
14、,便能提高教学效益,收到很好的教学效果;而反之,如果运用不当、喧宾夺主,也会冲淡音乐教学本身,甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则,下列选项中说法正确的是()。A.多媒体设备越先高级、越先进,音乐教学效果越好B.教学媒体不但要选择合适,而且要使用得当,才能发挥教学媒体辅助教学的作用C.网络信息技术与音乐教学无关D.没有多媒体,音乐教学质量不可能提高【答案】B48、乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式,在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是()。A.二胡B.笙C.古筝D.琵琶【答案】B49、音乐课程准包括了四个部分的内容。依次是第一部分前言;第二部分();第三部分
15、课程内容;第四部分实施建议。A.课程目标B.课程理念C.课程性质D.课程结构【答案】A50、下列作品属于俄罗斯作曲家格林卡创作的歌剧的是()A.伊凡苏萨宁B.向彼得堡告别C.不要诱惑D.卡玛林斯卡娅【答案】A大题(共大题(共 1010 题)题)一、案例:鉴赏课上,在欣赏莫扎特第 40 交响曲中的g 小调小步舞曲时,金老师要求学生谈谈感受,有一位学生回答说:“我觉得这是一首明快的乐曲。”金老师说:“这可是小调音乐呀,小调音乐应该是什么样的感觉?是明亮的?还是暗淡的?”在他的指导下,学生最终说出了让老师满意的答案。问题:根据义务教育音乐课程标准(2011 年版)基本理念,分析金老师教学中的问题(7
16、 分),并针对问题提出改进建议(8 分)。【答案】本题考查的是鉴赏课的授课过程。义务教育音乐课程标准(2011 年版)指出:(1)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;(2)强调音乐实践,鼓励音乐创造;(3)突出音乐特点,关注学科综合;(4)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性;(5)面向全体学生,注重个性发展。因此分析此题时,要从教学过程是否符合义务教育音乐课程标准(2011 年版)进行分析。二、依据普通高中音乐课程标准(实验)的基本理念,对下面教学设计中的教学片段进行评析(7 分),并说明理由(8 分)。【课题名称】昆曲牡丹亭游园【教学对象】高中一年级学生【教学内容】牡丹亭游园之【皂罗袍】片段【
17、主要目标】体验昆曲牡丹亭游园中的【皂罗袍】片段的唱词、唱腔、身段及意境,总结昆曲的主要特点和审美特征;了解昆曲的发展状况,提升对中国传统文化的兴趣。(其他目标略)【课时】一课时【教学过程片段】(一)回顾寻梦春秋六百年(前略)3.介绍牡丹亭的剧情。【答案】此教学设计总体上来说比较好,在设置上存在一些闪光点,同时也有不足之处。闪光点:(1)教学目标明确,教学过程符合教学目标要求,教学内容比较充实,教师能够由浅入深进行安排,使学生体验到昆曲的美妙之处,提升学生对中国传统文化的兴趣。(2)教学过程符合“弘扬民族音乐”的基本理念。教师让学生朗诵歌词、感知旋律特点、唱腔特色,总结昆曲的表演特征等,使学生了
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