历史计划总结初三历史备课组上学期工作总结.doc

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1、历史计划总结初三历史备课组上学期工作总结 本学期我们三位老师担任九年级历史教学工作。作为毕业班老师，我们每一步都认真制定计划，认真进展备课和课堂教学，积极参加教研活动和进展集体备课，注重以人为本和以德为本，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教九年级历史的老师，深知本人肩上的重担，为提高每节课的课堂效果、教学质量，在认真专研教材的根底上，采纳多媒体教学，认真编写教案和学案，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。一、我们从以下几个方面把握教学1.注重新教材的讲授，精确把握教学的目的和要求。初中历史课程标准指出：学生理解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。

2、教会学生初步掌握经历、分析、综合、比拟、概括等方法；培养学生学习和表述历史的才能；培养学生初步运用历史唯物主义的根本观点观察征询题、分析征询题的才能。2.多媒体教学，并严密结合学案，落实根底知识。九年级学生的形象思维占优势，采纳直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。按照每课教学需要认真制造课件，运用直观的图片、文字材料，图言并茂，引导学生在感知直观材料的根底上，进展积极的思维活动，不仅掌握事物开展变化的规律，最终获得科学的理性知识，还遭到了思想教育。每一堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的根底上，老师指导学生及时地从材料中获得有效信息并进展总结归纳，本人得到认

3、识和结论，这是到达理解和落实教学目的的目的。只有如此，初中学生掌握的知识才是系统的，深化的。3.加强习题训练和学法指导，以稳定根底知识。练习中加强学生学习适应的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题才能的培养，使学生学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，征询啥答啥，加强答题的精确性、完好性和标准性。一方面熟悉和掌握开卷考试的方法，更重要的是为中考奠定坚实的根底，全面备战中考。总之，在教学中多考虑多动脑筋，教法学法按照课时和课型需要而变化，就一定能获得良好的效果。二。 存在的缺乏集体备课有时针对性不强，计划不能得到全面落实；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还不少，还不能充分调动学生的主体性；学生成绩拉开了差距，小部分学生没有学习兴趣，成绩不好。三。 今后努力的方向加强集体备课和个人备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生；有认识地强化落实新课程理念，突出学生的主体认识；在教学中，进一步调动学生的主体性，加强学生自主、合作、探究学习，加强针对性、阶段性目的的完成，为明年中考尽全力。