小学科学学科浅谈如何培养学生的科学精神.doc
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1、小学科学论文之浅谈如何培养学生的科学精神 2001年7月教育部正式公布的全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)明确指出“小学科学课程是培养学生科学素养为主旨的科学启蒙课程”,科学精神是科学素养的重要内容。在科学开展史上,无数科学家以严谨的态度,辛勤的劳动,无私无畏的精神为人类的科学事业而耕耘、献身,他们的高贵质量为青青年学生树立了光芒的典型,不朽的典范。在他们的阻碍下,在科学研究交流过程中,科学家逐步地,自然而然地构成了一些约束科学家行为的价值标准或准则,这确实是科学精神。科学精神包括疑心、务实、进取、创新、严谨、公正、合作、奉献。中国科协把科学精神归纳为八个字“务实、创新、协作、
2、献身”。那么在小学科学课教学活动中如何来培养小学生的科学精神呢?一、在观察研究中培养学生的务实和疑心精神务实确实是以客观事实为根底,去探究事物的客观规律,务实是科学精神的根底,对我们小学生而言,最根本的务实确实是说真话。疑心是提出征询题,想方法研究处理征询题。那么小学生如何培养其务实和疑心精神呢?教科版教材三年级上册,第一单元植物观察,大树和树叶的颜色,形状等,由于各地在这一时间的气候,温度是不一样,树叶颜色是有所不同,不能照着教材上的说,应该培养学生观察到什么颜色什么形状,说什么颜色,什么形状等,但也要培养学消费生疑征询,为什么会不一样呢?提示他们去查材料研究。又如在教学自然十一册(人教版)
3、磁铁一课中,磁力大小能够改变的实验中,由于两个磁极的线圈量差不多等缘故,吸引大头针的颗数有时可能一致,甚至出现相反的现象,老师要鼓舞学生将观察的观象说出来,然后和学生一起分析为什么会出现此类现象。二、在科学知识的学习中培养学生的进取创新精神美国总统科技参谋基沃斯博士说:现代科技人才必须具备三个条件,其中最重要一条确实是要有强烈的进取和探究精神。永无休止的进取精神,这是现代科学技术的本性,创新是不断开展的,人们关于客观世界的认识也是永无止境的,因此科学家必须创新,创新是科学家的生命。我国如今各行各业正大力倡导原创精神,首创精神。那么在教学中如何培养学生的进取创新精神呢?在教学教科版科学五年级第一
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