思想品德教学计划总结七年级下思想品德课教学计划.doc

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1、思想品德教学计划总结七年级下思想品德课教学计划 一、教学目的：理解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的整体形象；明白得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向。关怀和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，可以与人为善。使学生构成良好的学习劳动适应和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开辟进取的优良质量。主动

2、锻炼个性心理质量，磨砺意志，熏陶情操，构成良好的学习劳动适应。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。理解法律对未成年人生命和健康的特别保护，学会运用法律保护本人和别人的生命和健康，理解法律保护公民的人格尊严不受进犯。自觉恪守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，可以自觉守法。二、教学内容分析初一思想政治下册教材突出了三个根本理念，它们是 ：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”半独立半依赖，在深化扩展的生活中汲取做人的营养。2、“协助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。3、坚持正确价值观念的引导

3、与启发学生独立考虑、积极实践相统一是本课程遵照的根本原则自尊、自强。本册的核心概念是：自尊、自强。总的教育目的是：加强调适才能；开展健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要自立自强；要实现自强，必需要有坚强

4、的意志；要有自尊自信并运意图志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。“三、教学重点：1、尊重别人与自尊的关系。2、自信与成功的关系。3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。5、自强的表现和作用。6、如何样做到自立自强。7、为什么会有挫折，如何应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要恪守法律。10、如何样预防违法。11、使学生理解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。13、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。四、教学难点1、如何树立自尊和自信2、如何样预防违法。3、如何运用法律来保护本人与侵权行为做斗争。4、如何应对挫折5、坚强意志的表现和作用。7、依赖的危害和自立的方法8、如何样

5、做到自立自强。五、学情分析：本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不认真按时完成，老师要多用心。老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。六、施行目的的方法：1、注重学生自主学习，留意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的征询题，按照学生实际和教学条件 。4、搞好教学还要抓好以下几个征询题：第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。七、教学进度表