地理教学计划总结高三地理教学工作总结二.doc

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1、地理教学计划总结高三地理教学工作总结二 本学期，我担任了高三（7）、（8）2个班的地理教学。在学校“减轻学生负担，提高有效教学”的方针下，本人能按“教学大纲”的要求，认真研究教材，研究每个班学生的实际情况，学，确定较为适宜的教法，认真备课，认真修正作业，比拟顺利地完成了教学任务。一、坚持每周参加教研活动积极组织备课，在学习和讨论业务的平台上不断的树立新的理念1、坚持每周的教研学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新

2、观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新课程改革浪潮的“洗礼”。2、在学习“杜郎口中学”的教学经历中，本人逐步领会到“课堂应以 以为主”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。二、教学工作在教学上，在充分理解到学生的根底水平上，采纳有效的方法组织教学（一）以老师为主导，构建组织教学过程1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意

3、学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学征询题。听公开课屡次。本年度外出听课5节，在校内听课15节。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习

4、兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地爽朗了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先 协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。总之，一期来，对得起工作对得起学生，因此工作中也存在着一些缺乏，如练习没能及时出，上课时没有能面及时觉察开小差的同学。以后将更加留意课堂方面学生的学习情况。