安全学会保护自己教案反思.doc

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1、大班平安协会保护本人的教学计划大班平安协会保护本人的教学计划，反映活动，活动的关键点，活动的预备，活动的活动，活动的反映等。通过这种教学活动，小孩们有初步认识到自我保护，小孩们能够应对突发事件。使用正确的方法保护本人，合适幼儿园老师参加大班平安活动课，来学习保护本人的教学计划。活动目的：1通过这项教学活动，儿童初步理解自我保护。2在紧急情况下，幼儿能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿的自我保护才能。4探究和发觉生活的多样性和特征。5最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。活动要点：活动重点：在紧急情况下，幼儿能够使用正确的方法来保护本人。活动困难：幼儿能够使用沟通工具来协助，同时能够回绝引

2、导生疏人。活动预备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事，生疏人骗小孩们的照片活动程序：第一部分1场景1（发生意外事件，恐惧分子进入公园，小孩被抓住并带走）。老师观察并回应并记录。2说刚刚发生的事情，我们的小孩如何做呢？我们应该以正确的方式做些什么？根本部分1老师提供相关图片，并要求小孩观察并讲述图片中发生的情况。2让小孩谈谈假如他们遇到如此的事件他们应该如何回应。3老师指示小孩在紧急情况下如何处理咨询题（求助或求助）4情景2，测试小孩是否使用正确的方法来保护本人。5依照情景2重新教育儿童。三段式部分谈话：让我谈谈生活中的其他事件，我们如何处理它。活动反映：我们明白每年有多少可爱的小生命被意外损害无情地毁掉了。作为教育活动的领导者，老师在如何处理教育活动与儿童人身平安之间的关系方面发挥着重要作用。这需要一个支点，我们需要混淆。今天，当我们的教育倡导教育活动的挽救生命和背景化时，我们努力将我们的小孩带到现实世界，让他们真正感知世界，体验生活。这意味着让成年人庇护，让他们自由探究这个未知的世界。那么，我们如何将“保护幼儿的平安与让小孩自主成长的需要相结合，这些活动关于某些风险是不可或缺的？”由于儿童的身心发育较低，他们的行为是不合理的，他们容易遭到情绪的妨碍。在游戏活动中，特别是在户外，可能会发惹事故。因而，老师也必须在活动前或活动期间为幼儿制定有效的规则和必要的平安指导。