2023年育儿经验发言稿.docx
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1、2023年育儿经验发言稿育儿经验发言稿共1家长育儿经验发言稿引言:作为家长第一次在家长会上和其他的家长交流自己的育儿经验。那我就做一回抛砖的人吧!让我在会上和大家分享孩子的培养教育心得, 说到心得,我想每位家长都会有所体会,培养教育孩子心得体会。只是有的善于表达出来,有的只在心里不善言表。但每个家长对孩子的殷切关爱都是一样的,付出的努力也是共同的,所以,我并不比在座的家长多一些经验,但想让宝贝“好”的心却是迫切而真实的,推却不了张老师的信任,回顾了孩子十年的成长过程。我的孩子从小就比较乖巧,因此我在这方面的教育没有费太大的心力。整理了以下五点心得和各位家长朋友分享。 说实话,70后的我们是在6
2、0后的强压下长大;却感受着中国改革开放后思想开放,这样的我们教育孩子真的很难。更何况我们的孩子是00后,和我们有着多少沟啊。我现在就想和大家说说这么多年我在做的,但不一定是最好的,我就抛砖引玉吧!众所周知,孩子的成长教育来自社会、学校和家庭。其中我认为家庭很重要。父母的言传身教比什么课本都重要。孩子不仅仅要学习好,人品更要好。所以这么多年来我一直在强调孩子“德”的方面。学习倒不是很多。第一:客观,理智地对待每一件事。家长一定要客观冷静地面对孩子身上发生的任何事,不要有主观的因素,否则会影响孩子的一生的。举个例子:一天我下班回家,发现孩子在哭,孩子的爸爸在生气。我没有立刻责备孩子或孩子的爸爸。而
3、是和女儿在她的房间里谈谈,让她把事情的经过告诉我,不要任何的感情。听完后,我在和她分析,这件事到底谁是谁非。这样做的结果是孩子能明白自己错在哪里了,同时对她以后处理问题上有一定的帮助。现在的孩子人小鬼大,机灵的很,她们在说事情时知道哪里对自己有利就只说哪里。所以让她客观地叙述事情很重要。第二:敢于担当。 我告诉孩子,无论你做了什么,无论对或错,你都要先学会去担当。去分析自己,分析事情。不要把所有的责任都推给别人。特别是在每次考试后,她都必须自己去面对自己的错误,自己去整理这段时间以来自己的做法。我给她足够的空间。你给孩子一份信任,他绝对会还给你一份惊喜。第三:有信心: 好孩子是夸出来的。作为父
4、母的我们一定不要吝啬我们的赞美,我们真心的赞美是孩子继续前进的动力。也许我们的孩子做的还不符合我们的标准,但只要他们有一点进步我们也要大声地说出赞美的话。第四:态度。态度决定一切,细节决定成败。学习上,我特别注重让孩子养成“认真”的学习态度。我常常告诉孩子不认真你就失去获得正确的机会,失去一次成功的机会。我对这个要求还是严格的,甚至有时会施以小惩,正确的开端很重要,我不给孩子拖泥带水的机会但一个也是我一直困惑的事,原理重要性女儿都知道,但她还是总是马虎,注意不了所有的细节。第五:朋友。我们的父母就是父母,不会是我们儿时的朋友。但我想成为我女儿的朋友。我想给孩子一个靠近我的空间那就是平等地对待她
5、。所以从小我就告诉她,妈妈、爸爸是你的朋友,无论你做了多么错的事,都要告诉我们,我们一定是你最坚强的后盾,我们一定会支持你的。现在的社会很复杂的,有些时候,有些情况是我们无法预料的,但我们一定要让孩子成为真正健康的人,不仅身体健康,心理更要健康。我们的支持会让她觉得有个可以倾诉的地方。至少我们在。以上是我的家庭对孩子这十年坚持的教育方式,孩子在成长,我们也在迎接她不断出现的问题。培养孩子不是一朝一夕,每日的反复叨叨 无非就是希望孩子能懂得:时间是宝贵的,一去不复返。在学生时代,要抓紧时间学习。不要有“少壮不努力,老大徒伤悲”的遗恨。当然遇上好的老师,是孩子的福气,我常告诫孩子要懂得惜福,我也放
6、心的将孩子交给老师,因为我相信老师的谆谆教诲,循序善诱会给孩子更广阔的未来,假以时日在不久的将来,一定会给我和在座的各位家长一个健康自信快乐的孩子。今天很高兴在这儿和家长朋友们分享了我和孩子成长过程的一些心得,我的心得体会如果可以给各位家长一些借鉴,那是我乐意见到的,失误是不可避免的,但我有这么多家长坐铺垫,来日方长,在你们那儿,我一定可以借鉴到更多更好的教育培养孩子的方式方法。育儿经验发言稿共2育儿经验交流发言稿怎样做好家长的角色各位村社的妇女工作领导干部、家长们朋友:大家上午好!我是xx,首先,我很感谢乡政府搭建了这个平台,给了我一个锻炼自己的机会,能在此与家长朋友交流“如何教育引导孩子的
7、话题”。当了10年的妈妈,在教育儿子的过程中也有不少的困惑(作为家长,该怎样严格要求孩子);遇到不少问题(孩子不听话时怎么处理);通过读一些关于孩子教育的书籍,也有不少收获。很高兴有了一个孩子,在教育孩子的过程中能和孩子一起成长!今天,我想从“培养什么样的孩子?”“如何培养孩子?”这两个方面借助一些案例和视频,谈谈自己的一些育儿感悟,不当之处欢迎大家指正。一、培养什么样的孩子1、介绍尹建莉,既是一位优秀的老师,也是一位好妈妈,她以好妈妈胜过好老师为题写了一本书,主要是想说明家庭教育的重要性。2、引用的教育案例“博士育儿”,说明知识高的人在教育孩子时方法未必正确。一位博士,他个人无论在做学问、干
8、工作还是为人处世等方面都非常好。因为中年得子,珍爱如宝。他知道做人比做学问更重要,所以特别注意孩子的品格培养。他的孩子刚刚岁,经常自顾自地玩耍,大人和他说话充耳不闻。做父亲的认为礼貌要从小培养,看到孩子这样,很着急,就会走过去拿开孩子手里的东西,严肃地告诉他,大人和你说话必须要回答。他就一次次地把儿子从玩耍中拉出来,对儿子进行批评教育。但是博士不知道,岁的孩子还没建立起与人交往的概念。对这么小的孩子谈礼貌,宛如对牛弹琴,他不仅不懂,还会被吓着。最重要的是,孩子这时正处于开始认识世界的关键期,对一切都充满好奇,一张小纸片、半截烟头就可以让他沉迷。儿童的智力发展、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“
9、沉迷”。无端地经常性地打扰孩子,会破坏他的注意力,使他以后很难集中精力去做一件事情。有这么一则寓言:一位农夫得到一块玉,想把它雕成一件精美的作品,可他手中的工具是锄头。很快,这块玉变成了更小的玉,而他的形状始终像石头,越来越失去价值。我们手中也有一块玉可爱的孩子。我们教育孩子是选择正确的雕刻工具或是锄头呢?这位博士,他绝不怀疑自己的教育方法,却不知他教育孩子时运用的正是锄头。因此家长第一、要了解孩子不同年龄段身心发展的规律,“三翻、六坐、九拿抓”多大的孩子该学习什么,预设合理的教育期望,切勿拔苗助长;第二、选择恰当的教育方法尤为重要。我们的教育目标应该是是什么呢?-培养能独立生存的个体,身心健
10、康、懂得体验生活、乐于助人、全面发展的孩子。即:培养健全的人格,给孩子积极向上的正面引导。二、如何培养孩子我选择了这样几个小故事与大家分享。、第一则故事说明:家长言传身教的重要作用。读小学的东东,家里阳台上的衣服被楼上的张叔叔浇花时弄湿了,东东爸爸立即冲上去理论,并骂骂咧咧地走回来,嘴里还不停地数落邻居的不是。到了周末,对屋陈叔叔的猫在东东家门口玩,东东看见后立即破口大骂,说猫把他家的门口弄脏了,非要他们洗干净不可。这让邻居哭笑不得,也令冬冬爸爸大吃一惊。分析:父母是孩子的启蒙老师,他们的一举一动都被孩子看在眼里、记在心里,日后若有类似情况发生,必然会以父母的行为为准则,依葫芦画瓢,模仿大人的
11、方式去解决问题。遇到这样的情况我们可以怎么办呢?(1)、如果对方实在不对,最好能避开孩子与对方理论;若实在无法避开孩子,那父母的语言必须要有所收敛,注意用语文明,别“教会”孩子骂人的“本领”,污染他纯洁的心灵。(2)、事后,还可向孩子分析事情的对错,同时教育孩子别犯对方刚才所犯的错误。2、第二则故事介绍了一位智慧的母亲,化解孩子在学校遇到问题的不满情绪。这为母亲的智慧与胸怀值得我们学习。上四年级的女儿,在参加学校举行的“我爱家乡”征文比赛中获得了一等奖。好强的孩子回家后天天对着镜子背稿子,准备参加接下来的演讲比赛。孩子的精神可嘉,但她的朗诵演讲水平实在让人不敢恭维。一天放学回家后,孩子翘着小嘴
12、,一脸不悦地对妈妈说:“妈妈,我真不明白,老师为什么要请许颖参加演讲比赛而不请我。”妈妈说:“许颖的朗诵演讲水平比你高,上次家长开放日,家长对她都很佩服。”孩子愤愤地说:“可她演讲的内容是我获奖的那篇呀!有本事自己写稿子,这是不公平的。”妈妈知道,孩子发泄够了,也许心里会好受些,于是说:“看来你很有意见,说说为什么?”等孩子噼里啪啦说了一通以后,妈妈这样开解孩子:“妈妈觉得你们的老师真了不起,她发现你的写作优势,许颖的朗诵演讲优势,在比赛中你们都得了奖,值得祝贺,还有什么不愉快的呢?你是最佳编剧奖,许颖是最佳演员奖。”“是做编剧好还是做演员好呢?”妈妈说:“人的才能不一样,分工也不一样,我们要
13、发现自己的优势并尽情地展示,同事也要看到别人的优势并由衷地赞赏,而且要善于相互合作达到共赢。”第二天,妈妈陪孩子看电影音乐之声,和孩子讨论编剧、女主演、导演。孩子说:“妈妈,这个片子故事讲得好,演员也演得活灵活现。我昨天真傻。”分析:这位家长是智慧的!孩子向家长反映情况时,家长可能有许多的处理方法,比如跟孩子一起咒骂学校、社会的不公;比如找到老师,要求给个说法但智慧的家长却没有这样做。他充分了解自己的孩子,也真心欣赏别人的孩子,同时能相信和宽容老师,对老师的行为进行合理的解释。如果家长谦虚地认为“自己的孩子是沙子,别人的孩子是金子。”或是“不顾事实的认为只有自己的孩子才是好的。”这样的看法都是
14、不恰当的。只有真心欣赏孩子,才有可能对孩子进行正确的引导。、青春期的两个小故事。第一、“女儿有男朋友了”读初三的女儿,隔壁班一个男孩子经常下课来找她说话,女儿过生日叫几个同学聚会也叫了那个男孩子,他们还有时互相发短信。妈妈在尹建莉老师的帮助下这样和孩子谈了一次,取得了很好的效果。首先肯定孩子,告诉女儿,在你这个年龄对异性产生好感这很正常。有男孩子喜欢你,说明你是个可爱的女孩;你对别的男孩有好感,说明你也是个懂得欣赏他人的人。接下来她告诉女儿,初中生对异性产生好感,这才是刚刚开始,你作为一个可爱的女孩子,将来会遇到很多欣赏你的人,对他们我们都要心存感激,同时,你也会遇到许多值得我们欣赏的男孩子。
15、一个人只有自身可爱才值得别人去欣赏;只有好好学习,才能越来越可爱,得到别人的欣赏,同时自己也才能慢慢学会欣赏别人。从那以后,女儿和妈妈之间能把这样的情况当成正常的事情来交谈。女儿会和妈妈说觉得谁不错,但是在交往时和别的同学没什么两样。只要大人内心阳光,孩子内心也会很阳光!很正常的事情,干嘛要“责骂、羞于开口”呢?这要家长用恰当的语言引导,相信孩子会理智的看待这样的问题,不至于影响学业甚至逃避家庭。第二、“儿子的小纸条”一位母亲给上初二的儿子洗衣服时,在衣兜里发现一张纸条,展开一看,竟是“我爱你”这类传情达意的约会便条。结合前几天老师提醒家长说孩子上课总走神,成绩直线下降,要求家长帮助查找原因,
16、母亲心中顿时明白了原委。她真想立刻将儿子叫到跟前问个究竟,然后狠狠批评他一顿。可又一想,这样大吵大闹可能会逼得孩子在弯路上越走越远。于是,他与老师商量对策。对于孩子交往的情感需求要满足,更要引导。他发现儿子喜欢语文,就鼓励孩子参加年级朗读组,男女同学在一起阅读文学名著,在老师的指导下排节目,看演出。老师在作文评语中经常和他讨论人生的意义。经过一学期的和谐教育,一次次的谈心引导、表扬鼓励,孩子渐渐养成良好的学习习惯,心中有了奋斗的目标,爱好得到了发挥,看到了自身的价值,尝到了更大的欢乐,“兴趣”逐渐移到了学习上。其实,青春期的爱并非严格意义上的爱,它只是异性间相互吸引和朦胧的好感。如果能从容而平
17、淡的引导他们,一切都可以安然无恙的过去。在接下来的时间,我节选了电影浅蓝深蓝的几个片段与大家一同赏析。看看如何才能做好家长的角色。三家长的角色第一、家长应该是孩子成功的领导者。也可以说是家长威信的表现。当孩子做错时,家长要注意把孩子的缺点给指出来,并让他去改正,而不是姑息纵容。影片中豆丁因为被高大的“大王”欺负,失去了在小朋友中的领袖地位,在受欺负时没有朋友站出来帮他,因此心里很委屈,产生了情绪。但他又不愿告诉妈妈。情绪积累下来于是在生日这一天爆发出来了。不听妈妈话,故意反着做,把一桌子的饭菜浪费了。妈妈罚了他(罚站、罚洗脏衣服)。可是,当豆丁说出自己积压很久的委屈“反正你喜欢我”妈妈有很智慧
18、的给准备离家出走的豆丁以退路。“你要带水吗?饼干?被子?订机票?你走了,妈妈会很孤独”豆丁从开始和妈妈的抗拒到融合需要妈妈的宽容与智慧。试想一下,豆丁那句“反正你不喜欢我”仅仅是和妈妈在说吗?有没有把这几天压抑的情感释放出来呢?如果豆丁妈妈赌气的说:“你走吧,走了就不要回来!”那情况又会怎么样呢?所以,当孩子做错时,家长可以生气,让孩子知道为什么错了,该怎样改正,承当什么样的责任;却不应该和孩子赌气。2、家长可以成为孩子亲密的战友。在孩子遇到困难的时候,给他们一些必要的鼓励与分析。做一个好的家长,还要成为孩子的一个很好的朋友。为了获得大王这个好朋友,豆丁选择了妥协让步。妈妈看出豆丁其实不想和大
19、王换飞机。于是,她让孩子说出了自己的心里话。然后妈妈和豆丁在草坪上愉快地玩了一下午的飞机。这样,孩子就不会因为做了违心的选择而闷闷不乐。3、当知心的朋友。很好的倾听者,不需要太多的指导与教育,家长安静地听孩子把他的心思讲出来。凯文本是豆丁的好朋友,因为在豆丁被大王欺负的时候没有帮忙而后悔,虽事后多次向豆丁示好,可是豆丁一直拒绝。凯文妈妈发现了孩子的变化,和孩子朋友似的交谈让凯文如释重负。4、接受批评的受教育者。家长也是人,当教育方法不妥当的时候,也需要听取孩子的意见。四、我的教育感悟在宋家教书也有17年了。非常感谢宋家这遍土地以及我的学生和学生家长。让我从初出学校的学生成长为一名骨干教师。在这
20、些年的教育中,我也遇到过各种各样的情况。从孩子品格方面有这样几种值得家长注意。第一、孩子拿不属于自己的东西。在一、二年级经常会发生谁的铅笔、小刀、零花钱不见了的情况。如果是你的孩子所为,你会怎么办呢?(觉得太丢脸了,给孩子好一顿收拾;或是反正就一点小东西,装着不知道;或是给孩子讲解道理,帮助孩子改正错误,满足孩子合理需要。)有几个孩子,我这么和家长共同教育,孩子改掉了这些错误。1、通过与孩子谈话“街上卖的很多,我们能不能去随便拿?如果我们家里的谷子、鸡鸭、衣服也被别人拿了怎么办?所以,不属于自己的东西我们不能拿”。2、与家长联系,说明孩子犯错很正常,生气解决不了问题,关键在于正确的引导,孩子错
21、了就要改,照价赔偿给同学。如果赔偿的钱能换来孩子的良好品质那是千值万值!3、在事后,多与孩子闲聊,让孩子感受到,老师不会因为孩子的一次错误而不喜欢他,并在聊天中引导孩子树立正确的观念。第二、孩子的逆反心理。幼儿园的孩子也有逆反的时候。前两天为了锻炼孩子手的小肌肉群,我让孩子用剪刀学习剪直线。很多孩子都高兴地剪,可是一个平时很聪明的孩子却说“我不想剪。”我估计可能是因为刚才他和小朋友打闹,我批评了他的缘故吧。所以一副满不在乎的样子。孩子说的“我不想剪”是真的不想剪还是表达我有情绪了?其实里面有一层意思,那就是引起老师的注意,我和别人不一样了。我是这么考虑的:首先,如果老师随他,今天我不想剪,明天
22、我不想画其实孩子感受到的是老师的不在乎他。孩子本来通过他的与众不同想引起老师的关注或者不满情绪,但是老师不在乎你学不学、画不画。那么孩子的被重视感没有得到满足,当孩子出现问题的时候正是我们正确教育引导的时机。其次,我们作为一个独立的人,不可能我不想做就不做,什么都由着性子来。要得学会与人相处,学会理性的思考问题。于是,我把孩子叫到身边,轻轻地跟他说了为什么要练习用剪刀,而且激励他,别人都能剪出直直的细细的纸条,老师相信他也能剪得出,而且可能会剪得更好!孩子接受了我的说法,在过后的几天我也随时观察孩子们的表现,如实地评价和表扬了他几次,后来他的上课注意力和自制力都进步不少。就像影片浅蓝深蓝中豆丁
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