2023年高一兴趣是最好的老师作文.docx

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1、2023年高一兴趣是最好的老师作文高一兴趣是最好的老师作文1每个人有自己的浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品;有的人热爱足球，他们奔跑在绿茵场上，汗水、激情、欢乐在这里荡漾;有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对那一张张彩纸、剪刀、胶水、彩色笔情有独钟。每个星期二是我最盼望的一天，每次我都怀着希望、惊讶和满足来到学校。因为第三节的手工课是我最向往的。课堂上，老师会教我们层出不穷的手工作品，每每我都有各种不同的收获。还记得有一天，我正在畅游书海，“出去，又在家里吸烟，真讨厌!”妈妈的怒吼声把我拉回到现实中，并且

2、心里觉得该要做点什么。我灵机一动，有了。说干就干，马上找来白色卡纸、彩色笔。先画了一个大大的圆圈，在里面又画了一个圈，接着把两圈之间涂上了鲜艳而醒目的大红色。在圈内最里面画上了几根点燃的香烟，打上了一个大大的禁止符号。最后用很粗的黑色勾线笔写上了醒目的“no smoking”和“吸烟有害健康。”用剪刀把这个圆整齐的剪下，哈哈，一个禁烟警示牌做好了。我把做好的警示牌悄悄地贴在了爸爸床头柜的墙壁上。当爸爸回家走向床头柜拿火点烟时，无意抬头看见了警示牌，他小声地叫了声：“亲爱的。”又指了指墙壁。妈妈顿时大笑，爸爸却无语的放下了火机和香烟。当我看到这一幕时，特别高兴，暗自庆幸自己帮助爸爸戒烟颇见成效。

3、爸爸也因此下定了戒烟的决心。在家里，我利用了很多空余时间做了许许多多的手工作品。还把妈妈爸爸的床头墙变成了五彩缤纷的世界：“会飞的爱心”、“山茶花”、“牡丹花”、“幸运星”妈妈为此常常夸奖我心灵手巧，还感谢我装扮她的房间。我还会用一些废旧的宣传画，做很多“方便盒”，在生活中使用也特别适用、方便。我对做手工有着浓厚的兴趣，它既可以让自己有一双小巧手，让大脑更灵活，有创新力，还可以装饰自己的家，在生活中也给家人带来便利。这些彩色纸有魔法，一直吸引着我，把我带进了五颜六色的制作殿堂。高一兴趣是最好的老师作文2对于一个痴迷于美术的我来说美术就像我们的脑细胞，有许许多多的密密麻麻的，喜欢一个美术得人来说

4、这些脑细胞并不多，只要你坚持到最后一定能画出一幅栩栩如生的话;而对于一个不爱美术的人来说，看到密密麻麻的脑细胞就会说：“哎呀，这么密密麻麻的，谁看得清楚呢?那么谁坚持得了呢?”答：我坚持得了，你为什么坚持的了呢?答：因为我爱他。我相信喜欢美术得人背后一定有一个不得人知的过程，我就是因为一个过程，就是因为这个过程让我彻底爱上美术。起先，我不爱美术，我是特别特别讨厌美术，为什么呢?因为太麻烦了，我连美术书看都不看一眼，我时常看小说看漫画，那些漫画人物画的好看，那时我决定我要模仿漫画里的人物画一幅画，我对自己说，加油，你可以的，可是我就是怎样画就画不了，这该死的漫画人物，一下子的兴趣就这样被打断了，

5、果然，我还是回房间躺在床上继续看漫画吧。第二天，堂姐来我家，她每次来我家都会带着画画工具过来，我堂姐可是响当当的人物，在学校没有人不认识她，还记得那年初夏，堂姐代表去市里参加画画比赛，堂姐在学校画画非常牛逼，堂姐从幼儿园那会她妈妈就报名让她学美术，她带着美术工具来我家画画，我问堂姐：“姐啊，你为什么喜欢画画?”堂姐回答道：“因为它有独特的魅力在吸引着我”我说：“啊?独特魅力?画画为什么有独特魅力，是什么呢?我问堂姐。堂姐回答道：独特魅力是靠自己去理解，你等会我拿一幅画给你看?心想：独特魅力，我非常疑惑?这时堂姐走过来打断我的思路。”。堂姐回答道：“看，这是我画的，你要寻找的独特魅力就在这里面”

6、我看这是一幅秋天画，秋天秋天，落叶飘落在地上，哇这幅画好逼真啊，堂姐说：“这幅画有什么特点?”啊?特点，特点就是这幅画是一幅秋天的画，画着一棵树，一片片叶子有的飘落在半空中，有的飘落在田野是，特别的真，是吗?姐姐回答道：“对呀，一点就通，这幅画的独特魅力就是特别逼真，把这幅画画的栩栩如生就是它的独特魅力，你这个脑子聪明是聪明，就是没想到，你不画画就可惜了”哦，我明白了，你要我找的独特魅力就是把画画得栩栩如生，要充满信心，画画不是模仿别人华为，而是自己想出来，对画充满喜爱，靠着丰富的想象力，画出好看的话，画画就是全身心全部放在画画上我说。堂姐是：“对嘛，这才是我聪明的妹妹呀”。是因为姐姐的那副画

7、里的独特魅力才明白，看见窗前那叶子从我面前飘过，啊，秋天啊，你那独特的魅力。高一兴趣是最好的老师作文3从小到大，我的兴趣爱好有很多，但我是一个三分钟热度、且急性子的人，所以我对事物的的兴趣总是坚持不了多久。看见别人绣的十字绣，我也兴致勃勃地绣了一会儿，又因为枯燥而将那块布弃而不顾;因为爱好写作，决定假期里三天写一篇文章，结果整个假期下来，一篇都没写;想要练毛笔字，却只是想想。所以，我也不知道这么多的事情，到底算不算我的爱好。其实，我根本就不知道基本功的重要性。我总是想很快就能达到我想要的效果，但这是不可能的，基本功必须扎实。当我发现我没法很快做到像别人那样好，又不想花更多的时间时，就会消极地放

8、弃。因为，我喜欢的只是事情的结果，而不是事情本身。这个暑假，我看见了一幅漂亮的油画，于是我告诉我的绘画老师，我不学彩铅了，我要学油画。可是老师告诉我，直接学油画是很困难的，最好先学素描，打基础。我稍稍犹豫了一会儿，想到一起学素描的还有我的闺蜜呐，就答应了。于是每个星期五，我都兴致勃勃地去学素描。刚开始画的是最简单的正方体，老师跟我讲好一些简单的理论知识后，就让我自己画了。我信心满满的勾勒出了正方体的形状和投影，问老师我能不能上色了。老师摇摇头，说：“你看，你的线不直，有弧度，还有你看这里的透视，太夸张了。再看投影，这条边应该过来一点”老师指出了很多问题，我只好慢慢修改。正方体画好了，还有长方体

9、、三角体、圆柱体全部是枯燥的几何。刚开始那股兴致没有了，取而代之的是扫兴与不耐烦。于是每次上素描课，我都磨磨蹭蹭，_三个几何的组合两节课就能画好，还画得很细腻，我一个简单的几何，也要画两节课，还很粗糙。眼看着大半个暑假要过去了，这什么时候才是个头儿?我开始厌倦了。我为什么要学素描?我喜欢的只是油画而已嘛!再说了，那么好看的油画，都是那些大神才能画出来的。我哪能行?我画数字油画不就够了吗，学什么素描?我把我心中的苦恼对_倾诉了一通，_让我再坚持一下，多练习线条，一定能进步的很快。虽然对自己能否进步将信将疑，但朋友的话我还是听的。我按照她说的做了，虽然说还没有画得很细腻，但进步的很快，老师的话从：

10、“等等改一下”变成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一点点增加，态度也更积极了。每个星期五，我都兴致勃勃。现在我可以说，画画，就是我的兴趣爱好。高一兴趣是最好的老师作文4这个暑假，我的弟弟开始学习钢琴了，家里也多出了一架漆黑漂亮的钢琴，而学习小提琴的我却被老爸老妈命令和弟弟一起学习钢琴起来。前几节课我都没去听，但钢琴的基础部分并不算太难，所以我学会了指法和音符的位置后练就没有觉得太困难。总而言之，这个暑假生活我过得十分忙碌，既要一边写暑假作业、背英语作文，又要一边双修小提琴和钢琴，生活太痛苦了，呜呜可是渐渐地，我发现其实练钢琴也挺有趣的，只不过还需要练小提琴，练钢琴的时间就不是特别的充分了。一开

11、始学钢琴的时候，我看着弟弟的钢琴书来练习钢琴的基础。可是过了一会儿，我看着弟弟那本钢琴基础教书一脸的茫然，只好一把拉过弟弟，让由老师亲自教过的他帮我讲解一下钢琴书上的写着的指法和音符。听完弟弟的解释后，我豁然开朗，由于我已经学过小提琴的原因，钢琴一开始的基础部分对我来说并不算太困难。然后，我开始在钢琴上试着练习书上的一些基础练习曲，对钢琴的键盘也越来越熟悉了。练完钢琴之后，我感慨起了钢琴和小提琴之间的种种不同，最后得出了一个结论：果然，钢琴跟小提琴比起来，钢琴要比小提琴简单得多了!不用去费心自己的音标按得准不准，升音降音有没有踩准了!刚开始的练习曲上就出现了双音，比小提琴书上学双音时早了好久，

12、钢琴上按双音也不像小提琴那样需要担心自己拉琴时两个音符的声音有没有同时发出来。在钢琴上只需要同时按下两个键盘就可以简单地弹出双音来，不用像小提琴那样麻烦，比小提琴不知道简单了多少倍呢!我越练习钢琴，心中真是越来越羡慕那学习钢琴的弟弟了，钢琴的指法比小提琴要简单了那么多，心中对弟弟真是羡慕嫉妒恨啊。跟弟弟比起来，我学钢琴的速度更快，理解得也更透彻，这也是由于我之前已经学过小提琴，一些技巧已经学习过了的原因。要双修两种乐器，我自己也不确定自己有没有充足的时间来练琴，但是练不好一定是不行的，所以自己努力吧。高一兴趣是最好的老师作文5我的兴趣爱好很广泛，比如：羽毛球、游泳、弹钢琴等等。最近我又多了个爱

13、好写毛笔字。昨天我听见妈妈打电话说：“明天我带儿子一起去，就这么定了”。我听后很纳闷妈妈怎么这么神秘，葫芦里卖的是什么药，看妈妈心情十分好的样子，可能是个好事，大概是妈妈要带我去吃大餐吧?让我十分期待。今天我一早起来就看见妈妈在梳洗打扮，画了一个漂亮的妆。我好奇的问：“妈妈今天有什么好事吗?”妈妈说：“是呀!今天妈妈给你找了一位教软笔书法的老师。”哦!原来是这样啊听到去学毛笔字，我兴趣却一落千丈。妈妈以前给我找过几位硬笔书法老师，我学的都不是很好，也没有一位老师让我喜欢的，这次妈妈又找了一位教软笔的老师。硬笔书法都学不好，毛笔软软的写字能有力度吗?能写好才怪，想到这里我一点兴趣都没有了。不知不

14、觉来到了书法屋，看到眼前不是很大的房间，看见眼前站着的是一位60多岁和蔼可亲的老师，心情好了一些。我打量着房间墙壁上的所有字画，每幅字写的都各有特点，得体大方，老师介绍说我眼前的两幅字是一位三年级学生写的，让大吃一惊，不可置信，一个三年级的小孩子能写的这么好!这时眼前的老师也让我刮目相看了。老师开始上课了，第一节课讲的是书德。老师先讲了学书法的书德和心态：1、不能贬低和评论别人的字。2、写字心态要好。3、写字要慢，不能急躁。然后老师开始教我握笔姿势，带我从横、竖、撇、捺、点等基本笔画练起。看到老师轻松的写着每个笔画，我感觉简单极了。我迫不急时的拿起笔，蘸上了墨汁，在纸上写了一个“横”。哎!哪像

15、“横”呀!像个歪歪扭扭的“虫子”好难看!我又写了个“竖”看上去像个粗粗的柱子。真是太让我头痛了，手里的笔象是个调皮的捣蛋鬼，让它向下它非向上，让它向右它非向左，就是不听我的话，练了半天越写越难看，我开始有一种要放弃的念头。老师好像看出了我的心思，看看我写的基础笔画，他并没有说我写的不好，反而还说：“你第一次写已经很好了”。老师的一句话让我已经消极的心情又一次点燃了。老师又说到：“练字时要做到心平气和，凝神专注，不急不躁，慢慢用心去写一定会写出你满意的字”。听了老师的话，我调整心态，想着老师的话，我拿起笔慢慢的认真的写着每一笔，看到认真用心写出的字真是不一样，老师看到后，摸摸我的头说：“嗯，不错”!听到老师的表扬我高兴极了!接下来老师又教我写“书德”二字，在老师的耐心指导下我很快就掌握了书写的技巧。看到自己写的“书德”二字，感觉用心做一件事也不是很难。在学习软笔书法时，让我有了不少的收获，也让我从此爱上了毛笔字。软笔书法也成了我不可缺少的爱好。