历史计划总结历史教学个人工作总结.doc

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1、历史计划总结历史教学个人工作总结 本学期，我承担初三教学工作，为习惯新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向同科老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。一、成绩与收获：1、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各位老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松

2、、认确实形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。3、积极推进素养教育。目前的考试标题灵敏，这决定了老师的教学方式要灵敏多样，为此，我在教学工作中设置的征询题留意激发学生的考虑点和兴趣点，注重学生学科才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识

3、层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。4、狠抓学风。我所教的3个班，学生比拟喜欢历史科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的征询题不敢征询老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，如此就严峻阻碍了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。尽管大部分同学对该课特别感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考

4、试成绩都特别差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解缘故，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，协助他们；对一些根底差学生，我就协助他们找出适宜本人的学习方法，分析缘故，鼓舞他们不要害怕失败，要给本人决心，同时要在平时多读多练，多征询几个为什么。同时，一有进步，即便特别小，我也及时地表扬他们。通过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。5、抓好课后辅导 。 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的经历方法，对学生进

5、展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识稳定复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对小孩进展必要的监视。6、 认真修正作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。二。工作中存在的缺乏：通过努力，本学期，大部分学生的根底知识掌握扎实。存在的缺乏是：学生的知识构造还不是特别完好，知识系统还存在真空的部分；对待后进生耐心不够，关注不够；在调动学生积极主动学习、加强教学的艺术性等方面有待以后改良和提高 。三：今后工作努力方向：在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，深化学习和教研，擅长觉察征询题并及时处理征询题，相信一切征询题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！