四年级家长会班主任 (2)参考演讲稿.doc

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1、四年级家长会班主任 (2)参考演讲稿四年级家长会老师讲话谭伟力亲爱的父母，早上好！首先，我要向所有家长表示深深的谢意，他们抽出时间参加这次家长会！感激您对学校的工作和老师的工作的大力支持。说实话，小孩的教育不断是我们特别关怀的咨询题。将小孩培养成材料也是父母和学校的共同责任和共同愿望。这次父母将有四个目的：1。报告我们在学期期间所做的事情以及小孩在学校的表现; 2.发出通知; 3.颁发各种奖项; 4.下学期我将做什么事情和父母的期望。接下来，我将向家长汇报本课程的情况：一，报告课堂工作我们班有51个人，31个男孩和20个女孩。大多数学生都在积极努力。作为一名班主任和一名语言老师，我对学生充满决

2、心。然而，不可否认的是，小孩们毕竟依然小孩。他们的自律仍然相对较差。他们缺乏毅力和耐力。在学习过程中，会出现如此的咨询题。这需要家长和老师之间的亲密合作。聚在一起，为您的小孩建立一个美妙的明天！（1）道德：我应该骄傲地说我们班上的同学都特别好。尽管他们仍然有如此的缺点，但他们的优点是好的。例如，谁忘了带东西，会有同学急于借给他;生病了，会有几个同学帮他辅导作业;看老师能够主动打个招呼.总之，在A级积极的趋势已经构成。（2）学习：我们通常说十指的长度是不同的。这也意味着学生和学生是不同的。他们在根底，智力和毅力方面也存在差异。因而，学习中的表现也大不一样。班上51名学生，大约10人特别擅长学习，

3、约17人更好，一般约18人，约6人不太理想。（1）优秀学习赏析：尤子珍，宁子路，龙少凯，薛玉康，何一芳，黄伟，郭佳一，郭林立，谭伟，杨铮，何佳一，刘倩，廖玉玺，胡美玲，张思怡等学习不断让父母和老师都特别无忧。他们也在严格要求本人的同时积极地要求困难的学生。 （2）听取意图，积极发言是：龙一辉，游子珍，徐义良，苏芳，罗帅，何一芳，罗正辉，周伯涛，肖俊平，刘涛，刘伟，龙克权，谭Zhiqi，Huang Wei，Ning Zi Lu，Tan Wei，Li Zelong，Guo Linli，He Jiayi，Hu Meiling，Liao Yusi，Tan Nanfang，Chen Xuyi，Tao T

4、ao。他们专注于听课并积极答复下列咨询题，这是学生学习的一个例子。（3）认真写作，性格优美的学生：尤子珍，龙宇辉，何玉芳，黄伟，谭伟，薛玉康，何佳一，杨铮，廖玉思，胡美玲，袁向旺，苏芳，尹Zhizhen，陈旭毅等。（4）进展迅速：谭伟，杨政，谭楠，王琪琪，苏芳，袁向旺，李泽龙，谭志奇，罗伟，王飞，肖俊平。（5）其他方面：我的大多数同学都能够尽力工作和参加小组活动。第二，明白四年级中学年级是小学阶段的关键年级，我们称之为转机点。四年级处于过渡的后期阶段。在这个阶段，学生的身心和学习内容将发生特别大的变化，四年级的学生将从低年级进入中学。学生今年必须掌握的知识就像洪水泛滥。家长只需要留意小孩的家庭

5、作业，并发觉四年级的论文保存了一年级和二年级的单词。另外，复音词，同义词，反义词，四字，成语，古代诗歌，名人语录，言语后，改变词语顺序但不改变句子的意思，改写句子，句子，阅读理解，学习等都在等待学生们的狩猎。如今，小孩的开展处于缓慢阶段，这是四年级学生普遍偏低的主要缘故。随着老师的更换，一些家长开场抱怨老师的替代导致小孩的学习成绩下降。这实际上是一种误解。我相信通过我的解释，每个人都对四年级有了新的认识。我认为中年的变化主要表达在以下几个方面：1，学习内容从四年级开场，小孩们的学习内容发生了变化。低年级主要是一些特别根底的知识。只要小孩们愿意努力工作，他们通常不是咨询题。在中世纪，学习的知识从

6、简单到复杂，从低年级的形象思维到高年级的抽象思维。这对学生提出了更高的要求，必须以扎实的方式掌握根底。必须复制副本，同时必须实践该练习。但与此同时，我们必须扩大小孩的思维，从不同的角度考虑咨询题。2，心理方面当小孩长大后，他也学会考虑，学会观察词汇，喜爱别人，他愿意和你沟通，而不喜爱它的人会和你一起做。他会把一些东西放在内心，不喜爱和老师和父母沟通，假如你关怀他，要留意他，也许他会欢乐，他会告诉你的心，跟你说话，不欢乐，埋葬在你的内心，你无法触动他的思想，因而你无法指导他的学业。此外，父母必须掌握批判的规模。在这个阶段，小孩的自尊心逐步加强。也确实是说，我们经常议论的小孩明白“困难”，他害怕“

7、丢脸”，因而父母在教育小孩时应该抓住。规模特别大。3.学习方面说到在这里学习的父母，我有一个深入的理解。小孩们如今变得更穷，更好的辅导。在一年级和二年级，一些学生没有留意课堂上的讲座。在业余时间，老师让他单独协助他们记住单词，背诵文本，并在参加考试时仍然得到满意的结果。研究内容如今更加困难，作业量相对较大，但没有必要在晚上11点或2点写作，主要是由于学习方法已经改变。学生学习不应该是被动学习，而是积极学习。但是我们大多数小孩都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。例如，最明显的是功能。这主要表达在低年级的被动接收学习方法中。老师教我如何做我做的事，特别少有我本人的办法和办法。如今进入四年级

8、后我不会倡导这种做法。学生应该主动学习。这是我想学习，而不是我想学习。 “因而，有些学生不想学习，为了防止在父母面前写作业说：本周老师没有安排作业。 “因而在这里，我能够清晰地告诉每个家长，本周没有任何作业是不正确的。我们每周都有一定的家庭作业。即便老师偶然不安排作业，学生本人也有其他任务要完成。假如您能够预览老师没有说过的内容，您还能够查看老师已经说过的知识。由于上述变化，会有一些学生想要不断提高他们的好奇心和追求知识，结果越来越好，或者有明显的进步。有些学生懒惰，害怕辛勤工作，有些学生不协调学习。所以，假如他们想把本人的成绩提高，如此的学生会特别累。这一课的成绩已经两极分化。4，课堂方面四

9、年级是特别重要的。因而，我特别注重课堂教学，每节课都通过精心预备，以吸引学生的留意力。在课堂上，学生的学习状态特别两极分化。有些学生的思想特别活泼。每个咨询题都能够得到积极的答复，如：徐一良，尤子珍，龙宇辉，何一芳，苏芳，周伯涛，何佳一等同学，这部分小孩的课堂效率比拟高。然而，有些学生总是在教室外，经常在抽屉里玩，做小动作，或者跟同学说“窃窃私语”，不听老师的讲课，也不积极考虑咨询题。随着时间的推移，功能下降特别严峻，惯性特别强。然后在下学期，我希望每个学生至少要上一节课，并为本人设定目的，以提高他们的学习效率。5，其他方面在过渡时期，思想教育也特别重要。学校的主要反响是较少恪守课堂和跨学科学

10、科。我不在课堂上举手，演讲中没有发言权，课堂上有特别多噪音。我有一个班级钟，我根本没有任何反响。写作业也在窃窃私语，纪律严峻下降。三，缺点：有些学生并不认真倾听，他们喜爱在课堂上做小动作。学习适应需要改良。2，大多数男生都太感动，自律才能差，爱课后追逐，平安咨询题让老师担忧。3，有些学生带钱，喜爱买零食和玩具。这不仅会养成花钱的坏适应，还会危害小孩的健康。第四，我将在下学期做：在这学期的语言中，我特别留意他们的课前预备，以及课后整理和课外阅读。由于四年级文本的内容更深奥，假如你在课前没有做好预备，在课堂上特别难有效。与此同时，四年级掌握的知识越来越难。必须在课后及时稳固。每次教授文本时，都必须

11、指定相关的单词和段落。在四年级，作文对学生来说特别重要。在学校，老师只能教他们如何练习。语言的组织在于他们通常的阅读和积累。家长和老师不能为他们写信。因而，给他们一个良好的课外阅读是特别重要的。我会每周规定两份读书笔记。我每周至少会看1-2小时的课外书。我通常安排小孩们每周写笔记。因而，父母也要求留意以下小孩的工作。作文应该一次完成，而不是早上的一半，下午的一半，我们都明白写作的灵感也是临时的。在写作的最正确思维阶段之后，作品的质量确信不高。写完后，您应该本人阅读更改。假如你不能写一个同学，你能够先找到一个例子的副本，你不能在互联网或书中复制一个，那么你还没有到达练习笔的主要目的。我的谢意：每次在课堂上和在学校里，都有我们班的父母。我要感激这些热心的父母，他们总是牺牲本人的个人时间，接着为学校的班级工作。感激四位家长，谭毅，尤子珍，徐玉良，刘伟，他们放下工作，热情参与学校“感恩教育”活动。感激参加每次家长会的父母。每次家长会都在风雨中;感激父母们对我过去几年工作的支持;当我做的事情缺乏时，我特别感激大多数父母的理解;我甚至感激我的小孩们的成长。看不见的父母付出，小孩的幸福成长离不开你。