地理教学计划总结高三下期地理备课组工作总结.doc

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1、地理教学计划总结高三下期地理备课组工作总结高三教学已经完毕，回忆一期来的教学工作，我们备课组教师们发扬勇于吃苦、爱岗敬业、无私奉献的精神，立足岗位，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目的，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。一、根本情况分析本学年，我们高三地理备课组有5位教师，13个平行班级。这一年是我们教学生涯中感到最辛苦也是压力最大的一年，这种压力来自社会、学校和我本身。由于今年是我省实行新课程以来的第1次高考，能够说是机遇与挑战并存。二、主要工作汇报1.认真制定工作计划在开学初我们备课组共同针对高三地理学科特点，制订详细的授课计划。目的是划

2、分好时间段，并操纵好各时间段的用时计划，如今高三教学完毕了，事实证明我们的计划比拟科学和成功。2.认清情势，把握动态，优化复习教学。面对新课程带来的高考新方式，我们实在理解学情，把握高考动态，研究地理课程标准地理教学大纲、考试说明、高考试题评价报告以及近三年来全国新课程地区高考试题，明确地理学科复习目的、方向、重难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，实在提高复习课堂教学的效果。详细来说，首先是要把考试说明中知识点、才能点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间。其次，弄明晰各知识点的考试要求，精确把握识记、理解、理解、应用、综合的界限，特别是对地

3、理课程标准中的“动词”要求进展了细化，对高考中降低要求的、新教材删除的、非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进展必要的拓宽深化，联络实际，举一反三，融会贯穿。第三是坚持“扎扎实实夯实根底，按部就班抓才能，提优补差促中间，全面提高推进率”的复习教学思想，做到起点低、要求严、方法活、训练实，才能强。3.夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实“三基”，是提高学生才能，促进学生全面开展的关键。协助学生梳理知识，构成网络，使书本知识系统化、构造化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联络的把握。通过全面、系统复习，进展查漏补缺，

4、综合应用，协助学生进一步稳定和纯熟掌握大纲规定的根本知识、根本技能以及根本思想和方法。协助学生提示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析征询题、处理征询题的才能。复习课时精讲精练，所选标题必须有根底性、启发性、代表性、综合性，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，能够“牵一发而动全身”，以开阔学生的思路，每做一题都使学生有新的收获、新的体会、新的提高。4.传授方法，指点迷津，提高复习效率。指导学生掌握地理学科的复习方法，既提高了复习的效率，又增进了学生的学习才能和学习兴趣。复习时我们主要用了以下一些方法：借助地图经历、通过理解经历、通过比拟进展经历、通过列表进展经历、通过缩略进展经历、通过

5、编织知识框架构造网进展经历、通过图像进展经历、通过对某些地理内容给予特别的意义进展经历、通过编歌诀进展经历、抓住特征进展经历。5.分类化归，突出重点，上好试卷讲评课。（1）贵在方法，重在思维。培养思维才能是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维才能得到开展，分析与处理征询题的悟性得到提高，对征询题的化归认识得到强化。（2）分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归、集中讲评的方法。涉及一样知识点的标题，集中讲评，如此做能够强化学生的分归认识，使他们对这些知识点的理解更深化、印象更强烈。形异质同的标题，要引导学生举一反三，多角度、全方位考虑征询题。形同质异的标题，要引导学生比拟异同，防止思维定势产生的

6、迁移。（3）照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需“点到为止”，有些试题则需要“细心解剖”。对那些涉及重难点及才能要求较高的试题要（华考 ）特别“照顾”；关于学生错误率较高的试题，则要“对症下药”。试卷讲评前，对每道题进展细致地统计分析，对错误缘故进展精确地分析，对每道题的讲评思路精心肠设计。（4）评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理“错题集”，引导学生做进一步的反思和探究。6.合理安排复习时间。高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，构成知识网络，这是重点，一般在第二年的三月底前完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度；第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对

7、知识进展重组，寻求联络，侧重于才能的培养，时间为一个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的预备。三、2013年备考计划2013年的备考工作我们面临着新课程第一次高考的情势，这就需要我们一方面要指导好学生的自主学习，另一方面要提高课堂复习效率，保质保量的完成教学任务，为实现教学目的我们主要做好以下几方面的工作。1、接着沿用上一届高三备考的成功做法，同时在实际的工作中使之进一步完善。2、研究2008年各地高考题，特别是山东的高考题，用考试说明指导复习工作。考试说明中的各项才能要求，每项都要注重，并留意落实。3、配合学校的课堂教学改革，复习我们使用导学案的方式，充

8、分参考大量的材料，自编导学案。4、加强集体备课，提高集体备课的成效，使备课落到实处。新情势下，大家都已经认识到，教学应当发挥集体的智慧，靠单打独斗是行不通的。5、训练学生答题的标准性，所用学科语言的精确性，逻辑关系明确，说理明晰。高考文综地理试题全部综合题根本为阐述式试题，答题要训练，要教会学生归纳、分析、推断、表述及地理逻辑推理的过程。6、充分发挥网络资源的作用，搜寻大量的信息和材料。7、4月下旬开场模仿题训练，强化答题的精确性、标准性和速度。8、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目的。四、通过全组共同努力，中2013年高考中获得了优良的成绩，乐山市前10名有4人，地理高考平均分乐山市第一名。文科2人考上清华和北大，一百多人上一本，全面超过学校获下达的各项任务，也保卫了2013届地理组的尊严。