2023年精选课外活动计划（课外活动计划表内容）.docx

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1、2023年精选课外活动计划（课外活动计划表内容）课外活动计划 篇1课外活动是以课堂教学为基础的，与课堂教学有密切的联系，但又不完全受教学大纲的限制 ，充分考虑和照顾每个学生的兴趣和爱好，有利于学生的个性发展。同时课外活动对于巩固学生在课堂上所学的基础知识，增强学生对物理知识的感性认识，培养学生的观察能力、动手能力、思维能力具有十分重要的意义。以下是本学期的课外活动的内容：第一次活动 报名并争求学生意见 科技楼第二次活动 观看夏令营记录片 科技楼第三次活动 制作一期活动计划手抄报 科技楼第四次活动 制作简易橡皮筋测力计 科技楼第五次活动 自制简易量筒 科技楼第六次活动 演示充水上玻璃管中气泡的运

2、动 科技楼第七次活动 验证阿基米德定律 科技楼第八次活动 制作小凳子 科技楼第九次活动 课外活动 室外操场第十次活动 制作测量人体反应时间演示器 科技楼物理课外活动与课堂教学有不同的功能和意义。它是课堂教学的必要补充和有益的发展。对全面贯彻教育方针，发挥学生的潜力，形成个性特长具有重要的意义。它同课堂教学一道，是解决学生一般发展和特殊发展；全面发展和因材施教；学生获取间接经验和直接经验这三个矛盾的必不可少的途径，它能为培养社会所需要的各种层次的全面发展、有创造精神的人才奠定良好的基础。课外活动计划 篇2一、课外活动时间安排:每天下午4:10-4:50二、活动年级,班级安排及责任老师:周一:初一

3、年级zz及各班班主任周二:初二年级zz,及各班班主任周四:初三年级zz,及各班班主三、活动方式:1、各班学生在班主任和任课老师的带领下,由体育委员组织,在学校指定的场地开展指定的活动。不得擅自改动练习场地。2、体育教师巡回检查,负责指导学生的动作技术和安排合理的运动量。四、场地安排:共计18个场地,具体分布如下1、南篮球场:1、2、3、4、5、6、7、8、号场地2、排球场:9、10号场地3、器械区:11、12号场地(在排球场东面)4、田径场:13-18号场地备注:场地进行轮转使用,按下图示为第一周,每周轮换一次.(每周校园网会公示活动地点)五、活动内容:1、前10分钟在体育委员的带领下,进行准

4、备活动,可进行慢跑、徒手操、关节活动、游戏等。后30分钟的锻炼内容见下面的具体安排,每个练习之间要安排1-2分钟的休息时间,以免练习的强度和密度太大。在完成所有的内容后,可有班级自己安排锻炼等内容,但不可跨区域活动。2、各场地的练习内容:1-10号场地:1、准备活动10分钟2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组3、立定跳远10次/组,做3-4组4、篮球比赛或游戏或进行冬季三项的练习11-12号场地:1、准备活动10分钟2、原地深蹲跳20个/组,做4组3、斜身引体30个/组,做4组(女生),双杠臂屈伸或引体向上8次/组,4组(男生)或进行冬季三项的练习4、根据器材自选项目13和18号场地:1、准

5、备活动10分钟2、在跑道上跑50米或立定跳远10次/组,3-4次3、俯卧撑15-20次/组,做2-4组或进行冬季三项的练习;4、在跑道上中速跑3-5圈六、注意事项:1、各班必须在指定场地练习,禁止乱窜场地,没有安排的年级不得到各运动场地运动。2、活动期间,安全第一,禁止在没有组织的情况下进行激烈的对抗练习。3、服从班主任和体育老师的管理。4、鼓励各班在指定的场地上,在安全的前提下,进行自创的活动。课外活动计划 篇3一、指导细想为全面发展素质教育，活跃班级文化生活，贯彻党的教育方针，陶冶情操，使学生的身体素质能够健康成长，得到充分发展。从自己的周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力

6、；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。特拟订本班课外活动计划。二、目的意义这次活动的设计，旨在通过培养六年级学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。三、具体活动安排（1）、前期准备：教师：1、提出活动任务观察现实生活中存在的危险，了解一些自护自救的方法2、 要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。 学

7、生：网络探究、收集整理资料阶段由于经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了广泛的调查实践活动。为了让同学们更全面地了解相关信息，将利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。引导学生针对出现的种种问题进行研究，讨论出整理资料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己的资料（如文字、数据、图片等）进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的准备。 （设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主选择性学习。而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。）1、自

8、由搭配成组。2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论、策划活动计划。3、给小组命名、明确组内人员分工。4、创作小组口号、制作小组招牌。5、讨论、确定活动地点和时间。（学生经过自由搭配， 以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了4个实践活动小组，还给小组取名字：“一路平安”小组、“安全用电”小组、“绿色饮食”小组、“实际行动”小组等。再通过投票选举选出信任的小组长，具体负责本小组的工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长）具体指导小组实践活动的开展活动。（2）、各小组根据本组研究内容的特点自定研究的计划、方法四、活动组织（1）指导人员带领小组进行调查访问等在指导人员的

9、带领下，学生分组开展有效的活动，“校园安全”小组巡视校园，采访学校的有关领导和老师；“绿色饮食”小组走进各大小商店，采访小摊小贩；“安全用电”小组来到供电所，采访相应的工作人员；“外出活动”、“一路平安”小组深入群众，访问各色人等。 （设计意图：在这里以活动为主要开展形式，学生积极参与到各项活动，在亲身经历中发现和解决问题，体验和感受生活，发展了实践能力和创新能力。）（2）、网络探究、收集整理资料由于经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了广泛的调查实践活动。为了让同学们更全面地了解相关信息，将利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。引导学生针对出现的种种问题进行研究，讨论出整理资

10、料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己的资料（如文字、数据、图片等）进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的准备。 （设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主选择性学习。而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。）（3）、活动汇报各小组利用课余时间准备本组的汇报内容，老师针对他们的研究内容给他们出出主意、提提建议，并且明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。可以采用小品表演、图片展示，演讲等形式展示出来。五、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证活动质量。六、注意事项在活动的开展进行中，由于学生要涉入社会中进行访问调查，会牵涉到学生的个人安全问题，为此指导员要特别留意学生的安全问题，确保每一个学生的安全。此外，由于是小组合作形式，难免会有出现意见分歧的情况，这时就要求老师要阻止他们的纷争，引导他们达成共识，友好合作，互相协作。