地理学科浅谈地理教师在培养学生地理学习习惯上的作用.doc

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1、地理论文之浅谈地理老师在培养学生地理学习适应上的作用 1.指导复习由于考试的压力，地理知识应该进展系统的复习。地理老师不仅要本人在课堂上复习，而且要指导学生如何复习，要培养学生阶段性的进展复习的适应。地理老师给学生复习时，能够先要求学生本人复习，要求将本单元的知识构造、重要的知识点展示出来，然后再通过本人的方式给学生复习，使学生感遭到本人复习过程中的优点与缺点，以便提高复习才能；地理老师要让学生体验复习的好处，使学生自主的去复习所学内容，养成适应。2.指导考试考试是为了检验学生对知识掌握的程度，一般来说，学得好，就能够考得好。但是有些时候，学生会因没有良好的答题适应而造成不必要的失分。为防止这

2、些损失，地理老师要在学生考试良好适应的培养上协助学生。地理老师要经常灌输根本的考试适应，另外，在课堂上要进展一些小测验，使学生培养考试适应，觉察不好的方面一定要指出，让其改正。地理老师一定要认真分析学生的考试答题情况，按照出现征询题的情况采取相应的措施给予处理，以防止下次考试再出现类似的征询题，培养学生良好的考试适应。五、结语地理老师应该认识到，学生地理学习适应的好坏直截了当阻碍地理学习才能的高低，学生的地理学习适应的培养不是学生个人的事，应尽本人最大的努力协助学生培养。地理老师要有认识的培养学生的地理学习适应，在培养的过程中可能会有一些困难，但是一定要有耐性，要正确引导学生学习地理，使其养成良好的地理学习适应。学生良好的地理学习适应的培养，开场时需要地理老师屡次强调，屡次要求。当学生真正体会到良好的地理学习适应能够提高本人学习地理的才能，能够获得更优良的成绩，能够学得轻松、自如时，学生就会自愿加强良好的学习适应的培养。地理老师发挥本人的作用，协助学生培养良好的地理学习适应，进而提高学生学习地理的才能，使学生能更好的完成高中地理新课程标准的总体目的。