思想品德教学计划总结二年级品德与生活下册教学计划及进度.doc

《思想品德教学计划总结二年级品德与生活下册教学计划及进度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德教学计划总结二年级品德与生活下册教学计划及进度.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、思想品德教学计划总结二年级品德与生活下册教学计划及进度 教材分析品德与生活第三册、第四册教材留意从儿童的现实生活出发，扩大了学生的认知范围，增加了对自然、社会的认知。教材选择了一些自然现象或生活中的征询题，着重培养探究适应、探究方法，使学生品味到动脑筋、有创意地生活所带来的欢乐；同时将品德培养、行为适应、礼仪教育和爱国主义教育有机结合，让学生在对自我、社会、自然等方面的感悟中，明白得礼仪、树立自信、学会关怀、学会爱、养成良好的生活和行为适应，为最终成为爱祖国、爱人民、爱社会主义的公民奠定根底。两册教材以单元主题设计的方式进展编排，每个单元确实是一个综合性主题学习内容，共有八个单元，第三册四个单

2、元分别是祝你生日欢乐、走进秋天、成长乐园和金点子行动，第四册四个单元分别是学做文明人、春姐姐的脚步、我的兴趣爱好和我长大了。下面将这八个单元的内容作一个简单的梳理。第三册第一单元祝你生日欢乐以“生日”为线索，贯穿各主题教学。首先从儿童本人的生日入手，回忆本人的生日和给同学过生日，引发小孩的欢乐体验，更加热爱生命，热爱父母，感谢父母的养育之恩。继而由国庆节的降临，引导学生想到祖国的生日。在欢度国庆节的活动中，激发学生的爱国之情。引发学生理解“过去的故事”，体会到今天的幸福生活来之不易，值得珍惜。而红领巾的生日则通过学习队史知识，参观队室，再次激发学生热爱祖国之情，振奋报效祖国之心。最后在结合实践

3、活动：寻访共和国的英模，感遭到祖国的开展离不开中国共产党员等先进人物的努力，培养爱国、爱党的朴素情感。本单元的学习重在引导学生把“我”和祖国紧紧的连在一起。第二单元以走进秋天为单元主题，是一个以“实践活动”为主的单元。让小孩拣起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种，浇灌和采摘的过程中体验秋收的欢乐；秋游之后，回味无穷；动手剪秋色，画秋景；尝一口月饼，品出生活的甜蜜，送一盆菊花，表达对老人的孝心。让小孩们在走一走，看一看，做一做，尝一尝中，和秋天进展零间隔接触，从而去认识生活，热爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求知识。本单元教学时能够按照时间，先把中秋与重阳一课的教学提早到中秋节时进展教

4、学第三单元成长乐园以“乐”为线索，从不同侧面反映了儿童成长的欢乐。我来试试看一课通过游戏、操作、交流和共享，让小孩品味到勇于尝试带来的欢乐。我不害怕则从分析害怕的缘故，正确认识英勇，加强自我决心的角度，引导儿童体会成长的欢乐。我不任性主要是以典型事例唤起儿童对现实生活的回忆，引导学生学会把握自我，明白得换位考虑，并在于别人的互动中获得成长的经历。我的好适应是这一单元的总结，通过展示活动来提升儿童的生活经历，协助儿童真正享遭到成长的欢乐。这一单元表达了儿童与社会的整合，重在引导儿童由自然人成为社会人。第四单元金点子行动旨在开展儿童的制造性和动手才能，让儿童能利用本人的聪明才智去探究和处理征询题，

5、增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分的展现和提升本人的智慧，享受制造带来的欢乐。走进聪明屋的活动让小孩理解科学家制造制造的过程，揭开奇异的面纱，让小孩走进科学。我也能研究是在老师引导学生参与研究活动的过程中，理解研究的方法，确立我也能研究的信念。生活中的小制造活动是让小孩在确立信念和理解方法的根底上，去尝试处理生活中的实际征询题，改造本人的生活，真正感受制造之美。让校园更美妙的活动，是在学生确立观点，学会方法的根底上，付诸于实际行动，真正领悟生活需要制造，制造才能美化生活。第四册第一单元“学做文明人”，安排了家里来了客、我随爸爸去做客、我跟妈妈看演出、我会打 看电视4个主题活动。从家庭生活、

6、社会生活两个层面引导小孩认识待客、做客、观看演出、打、看电视以及接时必须有文明的举止和适应，通过看、听、论、辩、练、演等多种方式，让学生在游戏和丰富多彩的自主生活中体验、感悟道德境地，培养良好的礼仪适应，为他们在价值多元的社会中构成健全的人格和正确的价值观、人生观打下根底。本单元表达了本课程引导儿童热爱生活、学习做人这一核心。第二单元“春姐姐的脚步”。本单元以儿童在春天里的活动为主线，安排了一系列有意义的活动。在温和的春风、燕子的呢喃、留守的新芽中去感知春天；在“种瓜种豆”的小种植活动中去收获喜悦；唱着风筝谣让风筝高高飘在蓝天；动手做一做，做个纸风车，一边玩一边探究在明丽的春光中投入大自然的怀

7、抱，在看一看、说一说、唱一唱、做一做、画一画的过程中探究自然的奇异，体验生活的情趣。让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情。第三单元“我的兴趣爱好”。本单元设计了兴趣是最好的老师、游戏欢乐多、我与小动物、我最爱读的书4个主题活动。这四个活动从多角度引导学生培养良好的兴趣爱好，从而使他们对生活、对学习充满热情，对许多征询题产生浓重兴趣，俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师活动设计以生活中鲜活生动的事例，解释了兴趣的广泛性，让学生明白有良好的兴趣爱好能够开阔视野，不同的兴趣爱好会给本人的生活带来无穷的乐趣。游戏欢乐多一方面通过尽情游戏，让学生体验到在

8、游戏中只有恪守规则，游戏才能正常进展，才能充分小声游戏带来的欢乐；另一方面要在游戏过程中充分张扬小孩的个性，培养小孩的想象力和制造力。我与小动物和我最爱读的书两课设计要将小孩带进“动物世界”和“书的海洋”让学生在活动中感受生活的无穷乐趣和奇异。第四单元“我长大了”。小孩们上小学后，品德与生活就伴随着小孩们一块儿成长。经历了近两年的听故事、做游戏、爱生活、长知识、学做人等一系列的学校教育，他们长大了。他们享受欢乐，明白得自信，学习自理，并渴望有新的生活目的。本单元以“我长大了”为主题，按照二年级小孩的特点：做事拖拉、没有计划性为切入点，编排了：做事不拖拉一课，通过系列活动，旨在让学生理解拖拉的害

9、处，体验做事不拖拉的欢乐，学习抓紧时间、掌握时间，克服小学生常犯的拖拉缺点。我会安排一天的生活是上节课的连续，旨在告诉学生，平时不仅要抓紧时间做事，更重要的是学会安排时间，学习时要认认真真、娱乐时要快欢乐乐。成长记录袋通过“展示台”，把两年来小学生在德、智、体、美、劳等各方面的进步做一小结、汇报，和家长、老师、同学分享成长的欢乐和成功的喜悦，并尝试着在享受本人进步乐趣的同时欣赏其他同学的长处，感谢那些为本人成长付出辛苦汗水的师长，让学生学会感谢、学会欣赏、学会分享。更上一层楼是本单元、本册、品德与生活的最好一课。这课旨在告诉学生从小就要树立一个美妙的理想，为了放飞、实现本人的理想，就必须有目的

10、、并脚踏实地地去一步步实现。三、教学建议（一）确定适切的教学目的教学目的的设计特别重要，它应表达课程标准的根本要求，它是一切教学活动的所要到达的料想结果，定得过高了，学生达不到，过低了，学生得不到开展。教学目的的设计应着眼于建构学生的可能生活，注重理性生活、审美生活和道德生活的结合，促使学生在技能的掌握、知识的获得、社会价值和标准确实立、思想方法的构成等方面得到开展。详细考虑单元和主题教学目的时，应首先理解课程标准的要求，还要弄明晰教材的呈现方式，更要理解儿童生活的现状和现有的生活经历，如此才能制定出适切的教学目的。（二）设计有效的教学活动教学活动设计各学校、各班级都不一样，都可表达其个性。因

11、地制宜地设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目的的重要环节。老师备课时，如花大力气，理解学生的生活实际，以学生为中心精心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目的。教学活动的选择首先考虑的不是活动的方式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进展得再多也不过是“演戏”，对儿童的开展并无协助。有的活动尽管不用多媒体，但照样能够获得特别好的效果，例如“红领巾的生日”这一课，老师设计了一项特别有意义的活动。请小孩们回去让妈妈爸爸、爷爷奶奶或姥姥、姥爷回忆一下本人入队时的情景，说说本人戴红领巾时的故事。上课时，出人预料地觉察，这一活动得到了小孩全家的支

12、持，他们不仅讲了许多动人的故事，而且拿出了珍藏的东西红领巾、离队证、奖品、奖状、照片，小孩们在这一教学活动中，获得了体验，增加了对少先队组织及队史的认识，培养了学生对红领巾的热爱，在学习才能上也有了提高。因而在教学活动开展的过程中，老师的指导、组织、参与也是不可少的。（三）关注生成性的征询题教学中，关于学生学习的关注至关重要，新课程的施行，在摆脱了以往成人化、概念化的弊病后，关于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价更加关注。学生的学习积极性、学习潜力一旦激发出来，就可能产生一些新的疑征询，关于学生的生成性征询题，我们不能受教案限制，而不予留意，而应该激发、保护儿童对事物的好

13、奇心、求知欲、应欣赏儿童敢于质疑、敢于探究、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个征询题，引导学生去分析、研究，并尝试处理，但凡与主题关系亲切的、有倾向性的，有启发性的，都应趁热打铁，组织讨论，让更多的人参与，如离主题较远，一时又无法处理的，也要有回应、有交代，留下空间，以后再来讨论。品德与生活第四册周次 日期 教学内容和课时安排 备注1 2.25-2.26 沙龙：春节回味 学做文明人2 3.1-3.5 第一课 家里来了客（2）3 3.8-3.12 第二课 我随爸爸去做客（2）4 3.15-3.19 第三课 我跟妈妈看演出5 3.22-3.26 第四课 我会打 看电视（1）沙龙：我会接（1）6

14、3.29-4.2 实践：寻找校园的春天（1）第五课 春天在哪里（1）7 4.6-4.9 第六课 春天的种植（2） 清明节放假8 4.12-4.16 第七课 我和春天一起玩（2）9 4.19-4.23 第八课 我心中的春天（2）10 4.26-4.30 第九课 兴趣是最好的老师（2） 期中考核11 5.3-5.7 第十课 游戏欢乐多（2） 劳动节放假12 5.10-5.14 第十一课 我与小动物（2）13 5.17-5.21 第十二课 我最爱读的书（1）读书沙龙：好书交流会（1）14 5.24-5.28 第十三课 做事不拖拉（2）15 5.31-6.4 第十四课 我会安排一天的生活（2）16 6.7-6.11 第十五课 成长记录袋（2）17 6.14-6.18 第十六课 更上一层楼（1） 复习（1） 端午节放假18 6.21-6.25 复习考核19 7月1日放假