2022-2022学年新人教版九年级(上)期末化学检测卷3.docx

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1、2022-2022 学年新人教版九年级上期末化学检测卷 3一、选择题此题共一、选择题此题共 15 小题，每题小题，每题 1 分，共分，共 15 分，说明：每题只有一个选项符合题意分，说明：每题只有一个选项符合题意1 1 分以下变化属于物理变化的是A食盐潮解B白磷燃烧C钢铁生锈D燃烧垃圾2 1 分在化学反响中，以下粒子可以再分的是A电子B中子C质子D分子3 1 分以下物质中，属于单质的是A水B金刚石C氯酸钾D一氧化碳4 1 分春季沙尘暴常常影响我们的生活，这会使空气中增加的成分是A一氧化碳B二氧化碳C粉尘D氮气5 1 分以下物质的化学式书写正确的选项是A氯化钾 KCl2B三氧化二铁 3O2FeC

2、氧气 O3D氧化铜 CuO6 1 分以下关于分子、原子、离子的说法，正确的选项是A离子是原子失去电子后生成的粒子B原子是微小的实心球体，可以再分C单个 SO2分子有刺激性气味D化学变化中原子的种类和个数都不变A钙单质B钙元素C氧化钙D氢氧化钙8 1 分以下有关 CO2的实验中，只能证明 CO2物理性质的实验是ABCD9 1 分以下对金刚石和石墨的说法正确的选项是A是同一种物质B原子排列不同C性质相同D组成元素不同10 1 分以下对实验现象的描述正确的选项是A硫在空气中燃烧生成二氧化硫B磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾C木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，

3、生成黑色固体，放出大量的热11 1 分以下列图所示的实验操作正确的选项是A点燃酒精灯B往试管中参加锌粒C称量氢氧化钠D收集氧气12 1 分以下关于水的说法中，错误的选项是A地球上淡水资源是丰富的，只是分布不均匀B城市生活废水必须经过净化后再排放C应用喷灌、滴灌的方法代替大水漫灌来浇灌农田和园林D使用硬水会给生活、生产带来麻烦，可以用肥皂水鉴别软硬水13 1 分以下生活中的实例，不能证明空气中所含物质的是A清晨小草上有露珠含水蒸气B敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜含二氧化碳C煤炉通风口盖住后燃烧不旺含二氧化碳D夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿含水蒸气14 1 分关于葡萄糖C6H12O6的组成和构

4、成说法正确的选项是A一个葡萄糖分子中一共有三个原子B葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成C葡萄糖由 6 个碳原子、12 个氢原子和 6 个氧原子构成D葡萄糖分子中含有氧分子15 1 分某化合物 R，其燃烧的化学方程式为 R+3O22CO2+3H2O，以下化学式符合 R 的是AC2H6BC2H6OCC2H4DC2H4O二、填空题此题共二、填空题此题共 5 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 25 分分16 4 分 2022农安县模拟从给定的 H、O、C、N 四种元素中，选择适当元素组成符合以下要求的物质的化学式：1孕育和维系生命的液态物质_2造成空气污染的一种有害气体_3常用作保护气的气体单质_4

5、能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物_17 4 分用正确的数字和化学符号填空1两个铁原子_；2带 3 个单位正电荷的铝离子_；3氧化镁中镁显+2 价_；45 个五氧化二磷分子_18 4 分钾元素原子结构图为，那么 X=_，钾元素在化合物中的化合价为_钾的氧化物的化学式_钾的氧化物中，钾氧元素的质量比_19 6 分 2022茂名煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料，它们都是不可再生能源，故如何高效使用化石燃料以及开发新能源是我国当前重要的研究课题1煤燃烧时产生的_填化学式是形成酸雨的主要气体之一2将石油加热炼制，可以得到不同产品，其中供汽车作燃料的有柴油和_3天然气除用作燃料外，还用于制造合成

6、气CO 和 H2的混合气等化工原料甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_桌面有一瓶合成气，某同学用微观示意图模拟它的组成，局部图示如右试用粒子的观点分析，他的图示_填“合理或“不合理，理由是_氢气是一种新能源，但目前作为燃料还不能广泛应用，其原因之一是氢气_20 7 分写出以下反响的化学方程式，并注明1 2 3反响的根本类型1氢气在空气中燃烧_、_；2实验室用高锰酸钾制取氧气_、_；3二氧化碳通入到紫色石蕊试液_、_；4木炭复原氧化铜_三、简答题此题共三、简答题此题共 5 小题，共小题，共 24 分分21 3 分从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱，要立即拧开瓶盖感觉很费力1用微粒观点解释上述事实2要

7、想轻松拧开瓶盖，可以采用什么方法22 5 分利用如下列图实验探究可燃物燃烧的条件1白磷燃烧的化学方程式为_2请分析实验中铜片和热水的主要作用3请写出本实验的现象和结论23 4 分在已调平的托盘天平两端各放一个等体积、等质量的铺有一层细沙的锥形瓶，向锥形瓶中分别放入等质量的红磷左端和硫粉右端，将锥形瓶塞紧，此时天平保持平衡分别加热红磷和硫粉使之充分燃烧答复以下问题：1燃烧结束并冷却后，将锥形瓶放回到天平上，为什么天平仍保持平衡2如果燃烧结束并冷却后，翻开两个瓶塞，过一会儿，再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上，天平指针会发生偏转，为什么24 6 分在实验室常用以下装置制取气体1用氯酸钾和二氧化锰制取氧

8、气的化学方程式为_，应选用的发生装置是填字母序号，下同_2仪器 a 的名称是_实验室制取氧气和二氧化碳都可以选用的收集装置是_3假设用制取到的二氧化碳气体做如 F 所示的气体性质实验，F 中观察到的现象是_说明二氧化碳的一条性质是_提出问题如何通过实验确定碳的氧化物的成分猜想猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；猜想二：_；猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳设计实验基于猜想三，兴趣小组同学设计了如图实验装置：实验探究1实验过程中观察到_装置填字母中的澄清石灰水变浑浊，证明有 CO2气体2实验过程中还观察到以下实验现象：C 装置中_；E 装置中黑色粉末变成红色；F 装置中_证明有 CO 气体

9、实验结论3通过实验探究证明：猜想三成立草酸分解的化学方程式是：_问题讨论4C 装置的作用是_；装置末端酒精灯的作用是_四、计算题此题共四、计算题此题共 1 小题，共小题，共 6 分分26 6 分某钙片主要成分是碳酸钙为测定其含钙量，取 10 片钙片放入已称量的含足量稀盐酸的烧杯中，充分反响后再称取烧杯和剩余物的总质量，记录数据如下：其他成分不含钙元素，且不与盐酸反响反响前烧杯+稀盐酸总质量10 片钙片的总质量反响后烧杯+剩余物的总质量85g8g89.7g1计算 10 片钙片和稀盐酸反响产生的二氧化碳的质量2计算 10 片钙片中含有的碳酸钙的质量3计算每片钙片中含钙元素的质量2022-2022

10、学年新人教版九年级上期末化学检测卷学年新人教版九年级上期末化学检测卷 3参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题此题共一、选择题此题共 15 小题，每题小题，每题 1 分，共分，共 15 分，说明：每题只有一个选项符合题意分，说明：每题只有一个选项符合题意1 1 分以下变化属于物理变化的是A 食盐潮解B白磷燃烧C钢铁生锈D燃烧垃圾考点：化学变化和物理变化的判别4155362专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成解答：解：A、食盐潮解没有新物质生成，属于物理变化，

11、应选项正确；B、白磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，应选项错误；C、钢铁生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，应选项错误；D、燃烧垃圾产生有害气体和烟尘，属于化学变化，应选项错误；应选 A点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，根底性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2 1 分在化学反响中，以下粒子可以再分的是A 电子B中子C质子D分子考点：分子和原子的区别和联系4155362专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子原子的本质区别是在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分解答：解：化学变化中分子可分而原子不可分，故原子内的微粒电

12、子、中子、质子也不会分开应选 D点评：此题是对化学变化的实质的考查，涉及到微观问题的练习，对学生对化学反响的理解有一定帮助3 1 分以下物质中，属于单质的是A 水B金刚石C氯酸钾D一氧化碳考点：单质和化合物的判别4155362专题：物质的分类分析：单质是由一种元素组成的纯洁物解答：解：A、水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故 A 错；B、金刚石是由碳元素一种元素组成，属于单质，故 B 正确；C、氯酸钾是由三种元素组成，属于化合物，故 C 错；D、一氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于化合物，故 D 错应选 B点评：单质和化合物的本质区别：是否由一种元素组成4 1 分春季沙尘暴常常影响我们的生活

13、，这会使空气中增加的成分是A 一氧化碳B二氧化碳C粉尘D氮气考点：空气的污染及其危害4155362专题：空气与水分析：空气污染物包括有害气体和粉尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，粉尘中主要有可吸入颗粒物解答：解：空气中的有害气体和粉尘对空气造成了污染依据生活常识，沙尘暴主要增加了空气中的可吸入颗粒物粉尘应选 C点评：此题主要考查常见的空气污染物，了解空气污染源即可轻松解答5 1 分以下物质的化学式书写正确的选项是A氯化钾 KCl2B 三氧化二铁 3O2FeC 氧气 O3D 氧化铜 CuO考点：化学式的书写及意义4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：化合物化学式的书写一

14、般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零解答：解：A、氯化钾中钾元素显+1 价，氯元素显1 价，其化学式为 KCl，应选项错误B、三氧化二铁中铁元素显+3 价，氧显2 价，其化学式为 Fe2O3，应选项错误C、氧气是双原子分子，其化学式为 O2，应选项错误D、氧化铜中铜元素显+2 价，氧元素显2 价，其化学式为 CuO，应选项正确应选 D点评：此题难度不大，掌握单质、化合物化学式的书写方法是正确解答此题的关键所在6 1 分以下关于分子、原子、离子的说法，正确的选项是A 离子是原子失去电子后生成的粒子B 原子是微小的实心球体，可以再分

15、C 单个 SO2分子有刺激性气味D 化学变化中原子的种类和个数都不变考点：原子和离子的相互转化；原子的定义与构成4155362专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、依据离子的概念分析解答；B、依据原子的结构分析解答；C、依据物理性质是宏观范畴分析解答；D、依据化学变化的实质分析解答；解答：解：A、离子是带电的原子和原子团，所以原子得失电子后都会变成离子；B、原子是微小的不是实心的，化学反响中可以再分；C、物质的物理性质是物质的宏观范畴的问题，所以单个的 SO2分子不会具有刺激性气味；D、由化学反响的实质可知化学变化中原子的种类和个数都不变；应选 D点评：通过答复此题知道了分子和离子的相

16、互转化，化学变化的实质，知道了构成物质的根本粒子是分子、原子、离子，完成此题，可以依据已有的知识进行A 钙单质B钙元素C氧化钙D氢氧化钙考点：元素的概念4155362专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，这里的“钙不是以单质、氧化钙、氢氧化钙等形式存在，而是指元素解答：解：儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，这里的“钙不是以单质、氧化钙、氢氧化钙等形式存在，而是指元素这里所指的“钙是强调存在的元素，与具体形态无关应选 B点评：此题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此

17、类试题的关键8 1 分以下有关 CO2的实验中，只能证明 CO2物理性质的实验是ABCD考点：二氧化碳的物理性质4155362专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反响，进行分析解答：解：A、二氧化碳与水反响生成碳酸，验证了二氧化碳的化学性质，故 A 错；B、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故 B 正确；C、二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故 C 错；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳与

18、氢氧化钙反响的化学性质，故 D 错应选：B点评：此题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，要加强记忆9 1 分以下对金刚石和石墨的说法正确的选项是A 是同一种物质B原子排列不同C性质相同D组成元素不同考点：碳元素组成的单质4155362专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：金刚石和石墨都是有碳元素组成的不同单质；其中碳原子的排列方式不同引起不同的物理性质解答：解：A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，不是同一种物质，故 A 错；B、碳原子的排列方式不同引起不同的物理性质，故 B 正确；C、金刚石和石墨化学性质相似，物理性质差异很大，故 C 错；D、金刚石和石墨都是由碳元素

19、组成的不同单质，是一种元素，故 D 错应选：B点评：解答这类题目时，要特别联系着碳单质的组成、物理性质、化学性质及用途等相关知识，进行综合分析、解答10 1 分以下对实验现象的描述正确的选项是A 硫在空气中燃烧生成二氧化硫B 磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾C 木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟D 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象4155362专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧

20、的现象进行分析判断解答：解：A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，应选项说法错误B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，应选项说法错误C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是蓝色火焰、白烟，应选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，应选项说法正确应选 D点评：此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别11 1 分以下列图所示的实验操作正确的选项是A点燃酒精灯B往试管中参加锌粒C称量氢氧化钠D收集氧

21、气考点：实验操作本卷须知的探究；称量器-托盘天平；固体药品的取用；常用仪器的名称和选用4155362专题：常见仪器及化学实验根本操作分析：A、点燃酒精灯要用火柴；B、根据取用固体药品的正确方法分析；C、根据托盘天平使用的原那么“左物右码分析；D、根据收集氧气的正确方法分析解答：解：A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，否那么会引起火灾，故图示操作错误；B、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故图中操作错误；C、托盘天平使用的原那么是“左物右码，故图示操作错误；D、氧气的密度大于空气的密度，可以用

22、向上排空气法收集，故图示操作正确；应选 D点评：从实验设计意图去分析和审视实验操作的正误，需要从综合相关的知识和实验操作技能来考虑12 1 分以下关于水的说法中，错误的选项是A 地球上淡水资源是丰富的，只是分布不均匀B 城市生活废水必须经过净化后再排放C 应用喷灌、滴灌的方法代替大水漫灌来浇灌农田和园林D 使用硬水会给生活、生产带来麻烦，可以用肥皂水鉴别软硬水考点：水资源状况；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水4155362专题：空气与水分析：A、根据地球上淡水资源储量进行分析判断B、根据水污染的防治措施进行分析判断C、根据节约用水的措施进行分析判断D、区分硬水和软水常用的方

23、法是用肥皂水解答：解：A、虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕，且分布不均，应选项说法错误B、为防止水体污染，城市生活废水必须经过净化后再排放，应选项说法正确C、应用喷灌、滴灌的方法代替大水漫灌来浇灌农田和园林，能节约用水，应选项说法正确D、使用硬水会给生活、生产带来麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，应选项说法正确应选 A点评：此题难度不大，了解水资源状况、防止水体污染的措施、节约用水的措施、硬水与软水的检验方法等即可正确解答此题13 1 分以下生活中的实例，不能证明空气中所含物质的是A清晨小草上有露珠含水蒸气B敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜含二氧

24、化碳C煤炉通风口盖住后燃烧不旺含二氧化碳D夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿含水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数4155362专题：空气与水分析：根据空气中各成分的性质和用途答复此题解答：解：A、清晨小草上有露珠是由于晚上温度低，空气中水蒸气冷凝成水滴形成的，说明了空气中含有水蒸气，故 A 错；B、敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜是由于二氧化碳与氢氧化钙反响生成了碳酸钙不溶物，所以说明空气中含有二氧化碳，故 B 错；C、煤炉通风口盖住后燃烧不旺，是由于氧气含量少造成的，说明了空气中含有氧气，故 C 正确；D、夏天从冰箱里拿出的饮料外壁会潮湿是由于刚从冰箱中拿出的饮料外壁温度低，空气中水蒸气

25、冷凝成水滴形成的，说明了空气中含有水蒸气，故 D 错应选 C点评：解答此题关键是要知道水蒸气遇冷会凝结成水滴，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊14 1 分关于葡萄糖C6H12O6的组成和构成说法正确的选项是A 一个葡萄糖分子中一共有三个原子B 葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成C 葡萄糖由 6 个碳原子、12 个氢原子和 6 个氧原子构成D 葡萄糖分子中含有氧分子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关化学式的计算和推断4155362专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据葡萄糖分子的结构判断B、根据葡萄糖的组成判断C、根据葡萄糖的结构判断D、根据葡萄糖分子的结构判断

26、解答：解：A、葡萄糖的化学式为 C6H12O6，一个葡萄糖分子中一共原子 6+12+6=24 个，所以错误B、葡萄糖的化学式为 C6H12O6，可见，葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成的，所以正确C、葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，不是由原子构成的，所以错误D、葡萄糖分子是由碳、氢、氮三种原子构成的，不含氧分子，所以错误应选：B点评：化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，理解化学式的含义，掌握相关计算的方法，问题就会迎刃而解15 1 分某化合物 R，其燃烧的化学方程式为 R+3O22CO2+3H2O，以下化学式符合 R 的是AC2H6B C2H6OC C2H4D C2H4O考点：

27、质量守恒定律及其应用4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学反响前后原子的种类、数目不变，由反响的化学方程式 R+3O22CO2+3H2O，推断反响中反响物 R 的分子构成，根据分子的构成确定 R 物质的化学式解答：解：由反响 R+3O22CO2+3H2O，生成物中含 C、H、O 原子的数目分别为 2、6、7；反响物3O2中含 O 原子的数目为 6，据化学反响前后原子的种类、数目不变，可判断 R 物质的 1 个分子中含 C 的数目为 2、含 H 的数目为 6、含 O 的数目为 1，由物质 R 的化学式为 C2H6O；应选 B点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反响的化

28、学方程式，可以推断反响中某物质的分子构成及物质化学式确实定二、填空题此题共二、填空题此题共 5 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 25 分分16 4 分 2022农安县模拟从给定的 H、O、C、N 四种元素中，选择适当元素组成符合以下要求的物质的化学式：1孕育和维系生命的液态物质H2O2造成空气污染的一种有害气体NO23常用作保护气的气体单质N24能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物CO2考点：化学式的书写及意义4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据描述确定物质，然后根据物质化学式的书写规那么正确书写物质的化学式解答：解：1孕育和维系生命的液态物质是水，其化学式为：H2

29、O；2以上四种元素组成的造成空气污染的一种有害气体是二氧化氮，其化学式为：NO2；3氮气的化学性质不活泼，是常用的气体保护气，其化学式为：N2；4二氧化碳是供绿色植物进行光合作用的气态氧化物，其化学式为：CO2；故答为：1H2O；2NO2；3N2；4CO2；点评：此题考查化学式的意义，注意有关化学式的计算，要想做好此类题，就必须要弄清这些最根底、最重要的东西；根据题中信息，书写化学式17 4 分用正确的数字和化学符号填空1两个铁原子2Fe；2带 3 个单位正电荷的铝离子Al3+；3氧化镁中镁显+2 价；45 个五氧化二磷分子5P2O5考点：化学符号及其周围数字的意义4155362专题：化学用语

30、和质量守恒定律分析：1原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数2离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字3化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后4分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字解答：解：1由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个铁原子表示为：2Fe2由离子的表示

31、方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铝离子可表示为：Al3+3由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁显+2 价可表示为：4由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，那么 5 个五氧化二磷分子可表示为：5P2O5故答案为：12Fe；2Al3+；3；45P2O5点评：此题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语原子符号、分子符号、化合价、离子符号等的书写和理解能力18

32、4 分 钾元素原子结构图为，那么 X=19，钾元素在化合物中的化合价为+1 钾的氧化物的化学式K2O钾的氧化物中，钾氧元素的质量比39：8考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；元素质量比的计算4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子结构示意的意义进行分析，圆圈内“+号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目，核内质子数等于核外电子数，最外层电子数与元素的性质有密切的关系，根据最外层电子数来判断元素的化合价，再利用元素的化合价来推断物质的化学式，根据化学式可以计算各元素的质量比解答：解：由原子结构示意

33、图可知，钾元素的原子的核外电子数是 19，核内质子数等于核外电子数，那么 x 等于19，最外层电子数是 1，在反响中易失去 1 个电子，化合价显+1 价，氧元素显2 价，所以，根据化合价原那么可以写出钾的氧化物的化学式是：K2O，根据化学式可以计算出氧化钾中钾氧元素的质量比是：392：16=39：8故答为：19，+1，K2O，39：8点评：了解原子结构示意图中各局部的意义，特别是最外层电子数与元素的性质由密切的关系，会根据最外层的电子数分析元素的性质、化合价等19 6 分 2022茂名煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料，它们都是不可再生能源，故如何高效使用化石燃料以及开发新能源是我国当前重

34、要的研究课题1煤燃烧时产生的SO2填化学式是形成酸雨的主要气体之一2将石油加热炼制，可以得到不同产品，其中供汽车作燃料的有柴油和汽油3天然气除用作燃料外，还用于制造合成气CO 和 H2的混合气等化工原料甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O桌面有一瓶合成气，某同学用微观示意图模拟它的组成，局部图示如右试用粒子的观点分析，他的图示不合理填“合理或“不合理，理由是CO 分子和 H2分子在不断运动，故两种粒子排列是不规那么的氢气是一种新能源，但目前作为燃料还不能广泛应用，其原因之一是氢气制取本钱高或贮存困难考点：化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；微粒观点及模型图

35、的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；石油加工的产物；氢气的用途和氢能的优缺点4155362专题：压轴实验题；化学与能源分析：1煤中含有的硫燃烧生成的二氧化硫和氮氧化合物是产生酸雨的主要物质；2将石油加热炼制，可以得到供汽车作燃料的柴油和汽油；3根据甲烷燃烧可生成二氧化碳和水，写成化学反响式；观察图示，然后根据分子在不断运动分析解题；氢气是一种新能源，还不能广泛应用，其原因之一是氢气制取本钱高、贮存困难解答：解：1煤中含有的硫燃烧生成的二氧化硫和氮氧化合物是产生酸雨的主要物质，故填：SO2或 NO2；2将石油加热炼制，可以得到不同产品，其中供汽车作燃料

36、的有柴油和汽油，故填：汽油；3甲烷燃烧可生成二氧化碳和水，化学反响式是：CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2OCO 分子和 H2分子在不断运动，故两种粒子排列是不规那么的，所以图示不合理，故填：不合理；CO 分子和 H2分子在不断运动，故两种粒子排列是不规那么的；氢气是一种新能源，还不能广泛应用，其原因之一是氢气制取本钱高、贮存困难，故填：制取本钱高或贮存困难 点评：环境、能源等问题是社会的焦点，与之相关的问题就成分中考的热点之一20 7 分写出以下反响的化学方程式，并注明1 2 3反响的根本类型1氢气在空气中燃烧2H2+O22H2O、化合反响；2实验室用高锰酸钾

37、制取氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、分解反响；3二氧化碳通入到紫色石蕊试液CO2+H2OH2CO3、化合反响；4木炭复原氧化铜C+2CuO2Cu+CO2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反响类型的判定4155362专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反响原理找出反响物、生成物、反响条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反响特征确定反响类型解答：解：1氢气在空气中燃烧生成水，反响的化学方程式为：2H2+O22H2O；该反响符合“多变一的特征，属于化合反响2高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反响的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+Mn

38、O2+O2；该反响符合“一变多的特征，属于分解反响3二氧化碳通入到紫色石蕊试液生成碳酸，反响的化学方程式是 CO2+H2OH2CO3；该反响符合“多变一的特征，属于化合反响4木炭复原氧化铜生成铜和二氧化碳，反响的化学方程式是 C+2CuO2Cu+CO2故答案为：12H2+O22H2O；化合反响；22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反响；3CO2+H2OH2CO3；化合反响；4C+2CuO2Cu+CO2点评：此题难度不大，考查学生根据反响原理书写化学方程式、判定反响类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种根本反响类型的特征即可正确解答此题三、简答题此题共三、简答题此题共 5 小题，

39、共小题，共 24 分分21 3 分从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱，要立即拧开瓶盖感觉很费力1用微粒观点解释上述事实2要想轻松拧开瓶盖，可以采用什么方法考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题4155362专题：生产、生活、环保类简答题分析：根据分子间有间隔的性质分析分子间的间隔，随着温度的降低而减小，随着温度的升高而变大解答：解：1由于分子间有间隔，从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱，由于温度低，气体的分子的间隔变小，气体的压强减小，在大气压的作用下，要立即拧开瓶盖感觉很费力；2可以采用加热的方法，由于分子间有间隔，温度升高时，气体分子的间隔变大，气体的压强增大，这是容易拧开瓶盖故答为：1分子间有

40、间隔，温度低，气体的分子的间隔变小，气体的压强减小；2加热点评：理解分子的性质，会用分子的知识来解释、解决生活中的一些问题22 5 分利用如下列图实验探究可燃物燃烧的条件1白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O52请分析实验中铜片和热水的主要作用3请写出本实验的现象和结论考点：燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4155362专题：实验性简答题分析：1根据白磷燃烧的反响物、生成物、质量守恒定律可以书写化学方程式；2利用铜的导热性结合燃烧的条件分析：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度到达可燃物的着火点；3根据白磷燃烧的现象及燃烧的条件分析解答：解；1白磷燃烧生成五氧化

41、二磷，反响的化学方程式为：4P+5O22P2O5；2因为铜片有很好的导热性，可以把热水的热量传导给铜片上的白磷和红磷；热水可以使水中的白磷与氧气隔绝，同时也能够提供热量，加热铜片来探究燃烧的条件；3铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其到达着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽到达着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧所以可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度到达着火点故答案为：14P+5O22P2O5；2铜片有很好的导热性，可以把热水的热量传导给铜片上的白磷和红磷；隔绝空气，加热铜片；3铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧

42、；水中的白磷不燃烧可燃物燃烧需要与氧气或空气充分接触；温度到达着火点点评：此题是通过比照实验进行可燃物燃烧条件的探究，在探究可燃物的燃烧条件时，结合燃烧的条件分析实验进行比照得出结论即可23 4 分在已调平的托盘天平两端各放一个等体积、等质量的铺有一层细沙的锥形瓶，向锥形瓶中分别放入等质量的红磷左端和硫粉右端，将锥形瓶塞紧，此时天平保持平衡分别加热红磷和硫粉使之充分燃烧答复以下问题：1燃烧结束并冷却后，将锥形瓶放回到天平上，为什么天平仍保持平衡2如果燃烧结束并冷却后，翻开两个瓶塞，过一会儿，再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上，天平指针会发生偏转，为什么考点：质量守恒定律的实验探究；氧气与碳、磷、硫

43、、铁等物质的反响现象4155362专题：物质质量守恒分析：根据质量守恒定律的含义和反响的生成物的状态进行分析解答，红磷燃烧生成五氧化二磷固体，硫磺燃烧生成二氧化硫气体解答：解：1根据质量守恒定律可知，任何化学反响都遵循质量守恒定律，故磷和硫燃烧后，物质的总质量不变；2反响冷却后，翻开瓶塞，由于锥形瓶内气压的变化，空气会进入瓶内，瓶内的气体也会逸出，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，逸出后瓶内物质质量减少，故天平指针会向左偏转故答案为：1根据质量守恒定律，参加反响的磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量，参加反响的硫和氧气的质量等于生成的二氧化硫的质量反响前后左右两端各物质的质量总和相等

44、，故天平依然平衡；2磷与氧气反响生成五氧化二磷固体，翻开瓶塞后空气进入，左端增加了参加反响的氧气的质量；硫与氧气反响生成二氧化硫气体，翻开瓶塞后气体逸出，减少了反响生成的二氧化硫的质量，所以天平先左偏转点评：理解质量守恒定律的含义，能用质量守恒定律来解释一些现象，特别要注意反响物和生成物的状态，不要忽略气体的质量24 6 分在实验室常用以下装置制取气体1用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2，应选用的发生装置是填字母序号，下同A2仪器 a 的名称是集气瓶实验室制取氧气和二氧化碳都可以选用的收集装置是D3假设用制取到的二氧化碳气体做如 F 所示的气体性质实验，F 中

45、观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭说明二氧化碳的一条性质是密度比空气的密度大；考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反响原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4155362专题：常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化分析：仪器 a 的名称是集气瓶，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取 CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要

46、加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集F 中观察到的现象是：蜡烛由低到高依次熄灭；得出的结论是：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；还得出了二氧化碳的密度比空气的密度大的结论解答：解：1用氯酸钾和二氧化锰制取氧气就需要加热，要注意配平，故答案为：2KClO32KCl+3O2；A；2仪器 a 的名称是集气瓶，集气瓶是收集气体的仪器，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：集气瓶；D；3F 中观察到的现象是：蜡烛由低到高依次熄灭；得出的结论是：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；还得出了二氧化

47、碳的密度比空气的密度大的结论，故答案为：蜡烛由低到高依次熄灭；密度比空气的密度大合理即可；点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反响物的状态和反响的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中提出问题如何通过实验确定碳的氧化物的成分猜想猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；猜想二：碳的氧化物成分是二氧化碳；猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳设计实验基于猜想三，兴趣小组同学设计了如图实验装置：实验探究1实验过程中观察到A装置填字母中的澄清石灰

48、水变浑浊，证明有 CO2气体2实验过程中还观察到以下实验现象：C 装置中石灰水没有变浑浊；E 装置中黑色粉末变成红色；F 装置中石灰水变浑浊证明有 CO 气体实验结论3通过实验探究证明：猜想三成立草酸分解的化学方程式是：H2C2O4H2O+CO+CO2问题讨论4C 装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收；装置末端酒精灯的作用是处理尾气考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4155362专题：科学探究分析：提出问题碳的氧化物可能是一氧化碳，或二氧化碳，或一氧化碳和二氧化碳；实验探究二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

49、二氧化碳能和氢氧化钠溶液发生化学反响，生成碳酸钠和水；实验结论根据反响物、生成物、反响条件及其质量守恒定律可以书写化学方程式；问题讨论一氧化碳有毒，扩散到空气中时会污染环境解答：解：提出问题猜想二：碳的氧化物成分是二氧化碳故填：碳的氧化物成分是二氧化碳实验探究1如果生成的气体中含有二氧化碳，通过 A 装置时，澄清的石灰水会变浑浊故填：A2C 装置中的石灰水不变浑浊，说明二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，E 装置中黑色粉末变成红色，F装置中的石灰水变浑浊，说明生成的气体中含有一氧化碳故填：石灰水没有变浑浊；石灰水变浑浊实验结论3草酸分解能生成水、一氧化碳和二氧化碳，反响的化学方程式是：H2C2O4

50、H2O+CO+CO2故填：H2C2O4H2O+CO+CO2问题讨论4C 装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收，以免影响后面的实验；装置末端酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境故填：检验二氧化碳是否被完全吸收；处理尾气点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的局部，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反响关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力四、计算题此题共四、计算题此题共 1 小题，共小题，共 6 分分26 6 分某钙片主要成分是碳酸钙为测定其含钙量，取 10 片钙片放入已称量的含足量稀盐酸的烧杯中，充分反响后再称取烧杯和剩余物的总质量，记录数据如下