人教版(部编版)小学数学一年级上册-9加几-导学案-精品学案.docx

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1、9加几【学习目标】1通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较，优化“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算。2通过情境的探索，在已有的经验上自己得出计算“9加几”的各种方法。通过比较，找到比较简便的计算方法。3体会多种计算方法的乐趣，建立学好数学的信心。【学习重难点】学习重点：初步掌握“凑十法”并能正确计算“9加几”的口算。学习难点：理解“凑十法”的思维过程。【学习过程】一、导入1对口令。复习2、4、5、8等数的组成。210加几的加法。101=_ 102=_ 103=_104=_ 105=_ 106=_107=_ l08=_ 109=_计算的这些题

2、，你发现有什么共同的地方？二、导学（一）盒子里有9个，盒子外面有4个。用什么方法可以算出一共有多少盒呢？（二）（1）点数出结果。（2）从9接着数。（3）从4接着数。（4）圈一圈。（5）凑十法。都可以算出了9加4得13，那么，哪一种方法最好呢？三、导疑导疏1解决提出的问题（1）自主选择提出的两个问题，小组成员进行计算解决问题。（2）自己列出算式，并算出得数。（3）全班交流。说说自己解决的是什么问题，算式是什么，计算时怎样想的？四、总结1渗透加法的交换律：29=_ 59=_ 79=_ 89=_92=_ 95=_ 97=_ 98=_2巩固加法交换律。五、作业1摆一摆，算一算。（“做一做”第1题）2直接写得数。（“做一做”第2、3题） 2 / 2