小学语文教师培训总结报告5篇.docx
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1、小学语文教师培训总结报告5篇小学语文教师培训总结报告篇1教育局教研室组织的暑期语文骨干教师培训活动,内容充实,安排有序。通过讲座、课例展示、评课交流等活动,对如何上好阅读课,转变教育观念,搞好教学研究进行了深入探究,提高了广大骨干教师的专业素养,对骨干教师的成长,起到了重要的推进作用。我校五名骨干教师参加了培训,在学习与交流活动中,大家增长了知识,提高了认识,实现了假期中学习充电、自励自强的目标。朱老师的讲座,立足实际,针对广大一线教师在课堂操作、落实教学策略的过程中出现的问题,遇到的难题做了翔实的解读。特别是中高年级在品读环节的教学实践,存在着误区和难点。朱老师结合课例,引导大家以教学策略为
2、指导,关注学生的课堂体验,培育学生听说读写能力,全面落实素质教育目标。陈忠杰科长高屋建瓴,理论与实践相结合,对如何构建高效的语文课堂做了清晰的阐述。深入解读文本,抓住中心内容、重点句子和关键词语,引领学生体验语文,培育综合的语文素养。在文本的解读方面,陈科长作了细致的分析。不但要掌握分析文本的能力,还要掌握引领学生分析文本、体验情境的能力。教学中避免空洞的内容和繁琐的形式,紧紧围绕中心,结合文章内容,组织合理的教学。以学生的语文素养增长为契机,精心设计,实现课堂的优质高效。本次的学习,内容丰富,与工作实际联系紧密,对学校教学与教师的业务发展有着直接的指导意义,教师参与热情普遍比较高。经过三天的
3、学习,与会教师在教学理论知识、课堂构建理念、解析文本的能力诸方面都有了不小的收获。对于在教育教学中的疑难困惑,有了一个交流解决的平台。这个炎热的暑假,因为有了这次培训而显得丰富、有意义。作为青年的教师,不但要会学习,而且要把学习到的知识运用的工作实践中。我们要认真梳理学习到的知识,积极完善自身素养,在今后的工作中,继续扎实落实临沂市小学语文教学策略,时刻牢记骨干教师的责任,带动大家探讨交流,实现小学语文阅读教学的长足发展。小学语文教师培训总结报告篇2我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划”毕节地区农村中小学语文骨干教师培训活动,因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己
4、,积极参加培训班的每一次活动,认真写好日志,做好笔记。虽然十天的时间非常有限,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展示,有学员围绕专题进行的互动讨论,更有专家指导、引领的说课、评课、小组讨论。通过理论学习,现场教学观摩,这十天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天,也是促进我教学上不断成长的十天。带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,
5、理论的精华。听了李建连教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。邵新芳教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了吴俊教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育
6、中美育因素的兴趣,同时听吴俊教授的讲座,也是在享受一种美。瓦韵青教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深。听了吴盈盈教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过王又新教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到
7、的许多困惑寻找到了答案。在培训中无论是每一次的听课学习,还是乌当实验小学赵媛媛老师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,短短十天的骨干教师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中,我也积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得。从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。骨干教师培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训
8、已经结束,但终身的学习还在继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。小学语文教师培训总结报告篇3作为一名小学语文教师,必须要做到“给人一瓢水,自己要有一桶水”,正如_老师所说:“读书一生”、“海纳百川”。经过这一次90学时培训,我更加懂得只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能胜任复杂而又富有创造性的教育教学工作。本次培训的内容丰富,理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩著名教师的教学示范课和青年教师的现场
9、教学课;形式多样,有各级各类专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有对青年教师的课堂诊断,也有学员自己上课、互动点评,更有专家教授的指导、引领。12天的培训活动,带给我的收获是无限的。通过培训,我的教育观念得到了洗礼,无论是语文本位知识,还是语文教学理论知识、课堂教学实践,都有很大的提高,这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。在培训中,多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题,各位专家的主讲内容给了我很多启示,让我受益匪浅,尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。通过培训学习,我对于小学语文教学的理解有了新感悟;对整个小学阶段的语文
10、教学体系有了更进一步的认识;懂得了语文年段教学目标的重要性和教科研的重要性,教育教学理论水平和学科知识得到了提高;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。我还深刻认识到做为一名教师,要具有丰富系统的理论知识;要树立“人人学有价值;人人都能获得必需”的基本教学学理念;要成为一名优秀的学生学习促进者;要做课程改革中的积极合作者;要做学习型的教师;要积极参加教学研究成为“科研型”教师。总之,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,会在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。培训是短暂的,但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上审视了
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