小升初英语试题9.docx

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1、小升初英语试题一、单项选择()1. The girl a red sweater is duty today.A. in, onB. in, in C. on, inD. on, on()2. It s very cold,your coat, please, Kate.A. put off B. put on C. puts on D. put in()3.What day is today?Its.A. Monday B. a fine day C. September 1st D. weekday ()4. Shall we home?A. go B. going C. goes D.

2、went()5. How much is the hot dog?A. Two B. Three dollars C. Four hot dogs D. Very much()6. Whose book is it? It s not book, It sA. my ,her B. mine ,hers C. My , hersD.mine,she二、阅读下面短文，选出最佳选项，将其序号填入提前括号内。My father _1 a good friend in the factory (工厂).He is sixty. He is an old man. All ofthe children

3、like him. We call 2 Uncle Sam. He3 from England. He 4in Sichuan. He can t _5 Chinese. We teach(教)him Chinese 6_he 7_ usEnglish. He 8 work9_ Sundays. He10 making things. And he likeswatching TV with his children at night.()1. A. have B. haves C. has D. is()2. A. he B. they C. him D. his()3. A. come B

4、. comes C. goes D. to come()4. A. live B. living C. lives D. to live()5. A. speak B. tell C. say D. talk()6. A or B.but C.and D.until()7. A. teach B. teachs C.teaches D.teaching()8. A. do B. don t C. does D. doesn， t()9.A.in B.on C.for D.of()10. A .likes B. like C. to like D. liking六、(1)C (2)C (3)B

5、(4)C (5)A (6)C (7)C (8)D (9)B (10)A三、仔细阅读，判断下列句子是否正确。正确写T,错误写F。The Whites always get up early every day. In the morning father always goes to work. Sandy and Sue always go to school. Mother usually stays at home. At noon, Sandy and Sue always have lunch at school. In the afternoon, Sandy and Sue com

6、e from school. They usually arrive home early. In the evening, Sandy and Sue always do their homework. At night, they go to bed early, but its difficult for them to fall asleep.( )1 The Whites mean all the members of Mr Whites family.( )2 Sandy is Mr Whites daughter and Sue is his son.( )3 Mr White,

7、 Sandy and Sue leave home in the morning except Mrs White.( )4 Sandy and Sue can get home early in the afternoon.( )5 Sandy and Sue like sleeping1. allow sb to do sth允许某人去做某事(后接动词不定式)My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.2. asked sb (not) to do sth叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)My

8、 father asked me to study hard.He asked me not to swim alone.be asked to do sth 被叫去做某事/被邀请去做某事I was asked to have a dinner with them yesterday.3. be afraid to do sth 害怕做某事She is afraid to ask me questions.4. be afaid of doing sth 害怕做某事I am afraid of going out at night.5. be afaid of sth 害怕某物He is af

9、raid of snakes.6. be amazed to do sth 对做某事感到惊讶He was amazed to meet the girl there.be amazed at sth对某事感到惊讶they were amazed at the news.7. be busy doing/with sth 忙于做某事（常考）1 was busy washing my car at that time.那时候我正忙于清洗我的车I am busy with my work.8. be coming/going/leaving/flying/moving/dying（某些位移动词用进行

10、时态时表将来） the bus is coming/ the dog is dying.9. be excited to do sth 对做感到兴奋J acky was excited to travel there by plane.be excited at sthLily was excited at his words.be excited about doing sthhe was excited about passing the exam without going overing books.10. be frightened to do sth 害怕去做某事Sam is fr

11、ightened to ride a horse.11. be glad/happy to do sth 高兴去做某事she is happy to clean the blackboard with me.be pleased to do sth 高兴做某事she was pleased to help the old man yesterday.be pleased with sth 对某事感到高兴/满意the teacher was pleased with my answer.12. be interested in sth/doing sth 对某事感兴趣/对做某事感兴趣she is

12、 interested in swimming in the river.My brother is interested in Chinese.13. be/get ready for/to do sthBe ready for sth为某事做好了准备We are ready for the exam.Be ready to do sth为做某事做好了准备We are ready to have a birthday party for her.get ready for sth为某事在做准备We are getting ready for the exam.get ready for st

13、h为做某事而做准备13. be sorry to do sth对做某事感到抱歉14. be surprised to do sth 对做某事感到惊奇be surprised at sth 对某事感到惊奇15. be worth doing sth 值得做某事（worth后接动词-ing形式，常考）16. 开始去做某事begin/start to do/doing sth17. can/be able to afford （to buy） sth 有能力购买（供）18. can/may/must do sth could/would/should/might do sth19. can t wa

14、it to do sth 迫不急待地去做某事20. decide to do sth 决定去做某事make up one s mind to do sth 下决心去做某事（常考） make a decision to do sth 对做某事作出决定21. deserve to do sth 值得/应该做22. encourage sb to do sth 鼓励某人去做某事23. enjoy doing sth 乐意去做某事24. expect （sb） to do sth 期望去做某事25. fail to do sth 做某事失败succeed doing sth 成功做了某事26. fin

15、ish doing sth做完某事（后接动词-ing形式）（常考）27. follow sb to do sth跟随某人去做某事28. 让某人做某事（后接动词原形）get sb to do sthmake sb do sthlet sb do sth29. get/have a chance to do sth 得到一个做某事的机会30. give/pass/show/lend/sell sb sth/sth to sbbuy/get/bring sb sth/sth for sb31. go on to do sth继续做事（常考）go on doing sth继续做事（常考）33. hav

16、e fun doing sth34. have problems doing sth 做某事遇至U 困难35. 让某人做某事（后接动词原形）have sb do sthhave sth donehave sth to do 工有事要做36. hear sb do sth 听到某人做某事（后接动词原形，常考）hear sb doing sth听到某人正在做某事（常见）37. help to do sth 帮忙做某事help sb （to） do sth帮助某人做某事38. hope/wish to do sth 希望做某事wish sb to do sth希望某人做某事39. 11 seems

17、that 这像是（后接从句）seem to do sthseem +adj40. It s + adj+（for sb） to do sth .It s+adj +（of sb） to do sthIt s glad for him to hear the news.41. It takes sb some time/money to do sth .花费某人多长时间做某事42. pay for- cost spend,-on-it take to do sth43. It s best for sb to do sth.对某人来说做某事是最好的had better do sth最好做某事（注

18、意had没有时态和人称的变化，better后接动词原形）44. It s time for sb to do sth是某人做某事的时候了45. keep （on）doingsth坚持做某事（常考）keep sb doing sth 让某人做某事（常考）keep sb from doing sth阻止某人做某事（常考）keep sb/sth +adjkeep the book for 2 days 借这本书两天（不要用 borrow 或 lend）46. learn to do sth 学做某事learn sth from sb向某人学习47. like to do/doing sth 喜欢做某

19、事like sb to do sth 喜欢某人做某事48. need to do sth 需要做某事need doing sth/to be doneneed sth needn t do sth49. prefer to do sth rather than do sth 宁愿而不愿（常考）prefer doing sth to doing sth 喜欢做胜过做I prefer reading books to going shopping.比起购物来，我更爱读书。prefer to do sth 喜欢（爱）做某事50. refuse to do sth 拒绝做51. remember/fo

20、rget to do sth 记得/忘记做某事 remember/forget doing sth 记得/忘记做过某事52. see sb do sth 看见某人做某事（结果）see sb doing sth 看见某人正在做某事（正在进行中）be seen to do sth做某事被看见53. something to eat/drink 一些吃/喝的东西（词不定式放在something等后修饰这些词）I need something to eat.我要一些吃的东西。54. spend some time （in）doingsth /on sth花费时间做某事（注意动词要用ing形式）（常考）

21、spend some money on sth/doing sth 买花了多少钱55. Sth is hard/difficult/easy to do .做好某事很难/容易56. stop to do sth 停下来去某事（两件事）（常考）stop doing sth 停止做某事（一件事）（常考）stop sb （from） doing sth 阻止某人做某事（常考）57. take turns to do sth 轮流做58. tell sb （not） to do sth叫某人去（不要）做某事be told to do sth 被告知不要做某事59. There is no need （

22、for sb） to do sth对某人来说没必要做某事60. There is no time （for sb ） to do sthhave no time to do sth 没时间做某事61. too（for sb） to 太以致不能 sothat not, enough to doThe boy is too young to go to school.那男孩太小了以致不能上学。62. try/do one? s best to do sth 尽力去做某事try to do sth试着（图）做某事63. used to do sth 过去常做某事（used to be + adj/a

23、+n）Mr wang used to be a teacher worker.王先生过去是一位工人。I used to live in the country.过去我住在农村。64. want/would like to do sth 想做want/would like sb to do sth 想某人做feel like doing sth喜爱做某事（注意like后接动词ing形式）65. warn sb （not） to do sth警告某人做某事（或不要做某事）66. 为什么不（表建议的句型，注意用动词原形）Why don t you do sth ?Why not do sth ?表示

24、建议的句型还有：What How about?(如果是动词，要用ing形式)Shall we?67. Would you like (sb) to do sth ?Yes, l d love to .68. Would you mind doing sth ?你介意做某事吗？Never mind/Not at all/of course not/certainly not.(从不介意/一点也不介意/当然不会了)69. Would you please (not) do sth 你可不可以不做?70. 接动词 ing 形式的词组 finish doing sth enjoy doing sth

25、practise doing sth be good at doing sth stop sb from doing sth go on doing sthbe busy doing sth see/hear/watch sb doing sth feel like doing sth hate doing sth lik e doing sthdo well in doing sth be afraid of doing sthbe interested in doing sth make a contribution to小学六年级毕业升初中统一考试数学试题（时间90分钟，满分120分，）

26、一、细心读题，认真填写，（共23分，8、9小题每空0.5分，其余的每题2分）1 .诸城市今年的财政收入是六十九亿六千零八十万元，用元作单位写作（）元，用“亿元”作单位写作（）,保留整）亿元。数大约是（2 .一个三角形三个内角度数的比是2:2:5这个三角形按角分是（）三角形。3 .把线段比例尺（千米）改写成数字比例尺。（）,在这幅地图上，5.5cm表示实际的（）千米。4 .用0,1,2这三个数字组成的能被2,3,5整除的最小三位数是（）,把它分解质因数是（）.5 .数学课上，小红从一个半径是3cm的圆形纸片上减去一个扇形，恰好占所在圆的面积的，这个扇形的圆心角是（度），面积是（平方厘米）。6 .

27、在中，a不能等于（）.已知b的绝对值等于8那么b=（）.7 .把7千克汤平均分装在9个袋子里，每袋是这些糖的（），每袋重（）千克。8 .学校组织书法比赛，10位评委给小明打分如下,90、92、90、97、85、89、92、94、92、87,这组得分的中位数是（）如果去掉一个最高分、一个最低分，小明的平均得分是（）.9 .制药厂生产了一种农药球，直径是2cm,把它永长方体的盒子包装每盒2排，每排4个，那么盒子的长、宽、高分别是（，）厘米。10 .一根丝带长5米，小红先剪掉了它的，又剪去它的包扎礼物这时丝带还剩余（）米。11 .4千米80米=（）米。2小时40分=（）小时。3.06平方米二（）平方

28、分米。8500毫升=（）升。二、判断题。（共10分，每小题1分）1 .因为3.2+0.8=4,所以说3.2是0.8的倍数。（）。2 .三个连续的偶数按从小到大的顺序排列，中间的一个用a来表示，那么这三个连续整数的和可以用3a来（）o30436扩大10倍鱼436缩小100倍结果相等。（）。4 .圆的面积和半径成正比例。（）o5 .不能化成有限小数。（）o6 .所有的有理数不是负数就是正数。（）o7 .某车间今天出勤100人，缺勤7人，出勤率是93%。（）08 .在一条直线上有A、B、C三点，那么这条直线上有6条射线3条线段。（）09 .用棱长是1厘米的小正方体木块，拼成一个最小的长方体，表面积减

29、少了2平方厘米。（）。10.7400+80=740+8（）o一、选择题。（共16分，每小题2分）1 .下列公元年份是闰年的有：（）A.1894年B.1992年C.1998年D.2100年2 .一个口袋里放5个黑球，4个花球。7个红球。从中摸出3个球，这三个球（）都是黑球。A.一定B.可能C.不可能D.一定不3.下面图形中（）是四棱柱的侧面展开图。D.4.一组图形有规律的排列着。第78个是（）0D.b.5 .学校捐款救助特困生，小明和小红共捐款5元，小明和小东共捐款7元，小红和小东共捐款3元，下面说法正确的是（）oA.小东捐3元 B.小明捐2元C.小红捐的最少D.小明捐的最多。6 .摩托车驾驶员

30、以每小时20千米的速度行驶了60千米，回来时每小时的速度是30千米，他的往返平均速度是（）千米。A.20B.24C.257 .下列各数比小的数是（）oA.B.0C.D.）。8 .把10克盐溶解在100克水中，盐和盐水的比是（A.l: 9B.l: 10C.l ： 11D.10: 100图形与操作题（共8分）L李平将一个小木箱子放在大木箱子上，并从上面看、侧面看各画了一张图。（如图）请你在右边的方框里画出它的俯视图。1.计算下面复合图形的表面积。3.计算下面阴影部分的面积.计算：（共24分）1 .直接写得数（6分，每题0.5分）2 .计算题（每小题3分共18分）78+209+122+491-258

31、-42四、生活中的数学问题解答：（共34分，15小题每题5分，第6题9分）1 .王茹在社会实践中了解到，我市某加工厂原来每月用水468吨，通过采用节水技术，原来一年的用水量，现在可以多用一个月。现在这个工厂每月比原来可节约用水多少吨？2 .打折促销是商家经常采用的促销手法，某店将进价6元的小商品按标价的八折出售，仍然可以获利12元，你知道小商品的原来标价是多少？（用方程计算）3 .某人装修房子，它的书房长4.5米，宽3.6米，用一种方豉正好45块，客厅长6米，宽4.5米，用同样的方砖需要多少块？3 .汪师傅把一块长40cm、高30cm、高20cm的长方体木料加工成一个圆柱体，聪聪利用所学的知识

32、提了建议，加工后的圆柱体体积最大，加工后的体积是多少？4 .一个长方体水箱里装有15cm高的聪聪把一个直径6cm的铁球放入水中，水面上升了0.6cm,弟弟把一块石块放进了水箱，石块没入水中后水面又上升了1.5cm,问这块石块的体积是多少？计5 .下面是英语听力成绩的统计图。 .这种统计图的特点是（）0如果要看出每个分数段与全班总人数之间的系O我们可以制成（图。 .这次听力成绩的优秀率是多少？（80分以上为优秀）（百分号前保留一位小数）。 .这次考试80分以上的比80分以下的人数多百分之几 .通过观察和分析这些数据谈谈你对这个班英语听力情况的看法或给同学提点建议。小学六年级英语期末模拟试题听力部

33、分（40分）一、听音选择，在横线上填序号。（5分）1、Where did you go last ? I went to a park.A week B weekend C awake2、Chopsticks are very for EngHsh people.A different B difficult C dancing3、The UN wants to make in the world.A place B peace C pleased4 I am very .A thirsty B thirty C thirteen5、Do you want to a poem?A here B

34、 heard C hear二、听音，打，或X。（5分）WatchTVGoswimmingHelpmumPlay footballTidyroomJimTingtingFangfangJohnAmy三、听音，选择合适的短语，把序号写在横线上。（5分）1、Look! The rabbit is the bag.A looking at B coming out of2 We can write .A in English B in Chinese3、The moon is years old.A thousands of B millions of4、A child sleeps for eigh

35、t hours .A at night B in the day5、This book is about .A The Summer Palace B The Five Finger Mountains四、听音，圈出恰当的答语前面的序号。（5分）1、A It s ten thousand li long. B It s twenty metres tall.2、A Yes, I do. B No, I haven， t.3、A I like painting pictures. B I want to read stories.4、A Yes, please! B No, I didn， t.

36、5、A I saw Chinese dancing. B I ate some apples.五、听音，判断图片是否正确，正确的在图下画笑脸，错误的画哭脸。(10分)1、2、3、4、5、()()()()()六、听音选择，将序号填到横线上（10分）1. Amy wants to this Sunday.A. see a clock B. see a film C. visit a museum2. They will go to .A. the Museum of HistoryB. Tom s home C. the cinema3. The museum is about years old

37、.A. twoB. two thousand C. two hundred4. The clock is metres high.A. fiftyB.fortyC. two hundred5. The Museum of History is near to.A. Amy s home B. Tom s home C. their school J笔试部分（60分）一、根据首字母或者图片将下列句子补充完整。（10分）小学部英语优质课听课感受与评价作者或出处：小学部英语组阅读次数：2865发表日期：2009-9-30具体内容：2009年9月2325日，小学部英语组开展了优质课观摩活动。李微微、刘

38、英、王赞、马春黎、杨金梅、马春燕、施建华、周亚文共八位老师为大家展示了自己的风采，使各位听课老师受益匪浅，以下是英语组几位老师的听课感受与评价。来自童娟老师的评价：李微微的展示课：老师的个人素养很高，语音语调优美自然；她的教态亲切大方，从她的课堂中能感觉出她与学生之间平等和谐的关系；她的过硬的教学基本功也是在该节课中被充分地展现出来，包括课件、教具的制作。学生学得比较轻松，能积极参与到讨论中，通过讨论，学生意识到每一种工作都不可缺少，从而正真理解歌曲中“People work day and night to make the world go around 这句话的深刻含义。刘英的展示课：老

39、师有着强烈的爱国主义精神，教学幽默诙谐且具备着广阔的背景知识。在培养和发展学生语言综合运用能力的同时，把德育和情感教育自然的融合在教学活动中。在语篇教学中处理重难点词汇非常有技巧性：由学生的“Daily report”中的故事“B ell the cat”自然过渡到Tom and Jerry”的动画欣赏，老师利用这个动画引导学生具体而又深刻地理解了“chase”的意思。学生在课堂中乐于表达并表演，达到了良好的教学效果。王赞的展示课：老师的语速相对较快，相应课堂节奏也比较快，学生接受得也比较快！三年级英语教学的一个重点就是教会学生正确拼写单词，该课中的拼写游戏确实是吸引了所有的学生，学生掌握单词

40、的拼写和具体发音都比较扎实。老师完全投入情境表演中，动作和表情都非常丰富，能够激起学生表演的欲望。总之，这是一节生动活泼有趣的课堂。马春黎的展示课：老师稳重又不缺乏幽默感，板书工整、简笔画快而清晰。教学活动丰富，语言训练扎实，步骤清晰，循序渐进。建议：Thursday的缩写是Thur.而不是Thu；两个学生回答错误，老师没能及时给予纠错。Eg: His teeth is；help的发音个人想法：brave”这个单词通过学生做动作导入有点为难学生，可以通过一个具体的小情景分别表演afraid和brave”,通过比较加上一定语言提示让学生理解这两个相反的单词；杨金梅的展示课：教师在课堂上有着大量的

41、语言输入，拓展的知识比较多。课堂设计有时代感，并且注重与生活相结合，由学生讨论校园中的职业拓展开来，补充了大量的相关职业的词汇，并且激发了学生讨论的欲望。最后通过一首歌富有哲理地告诉学生“You ca n be whatever you want to be”0马春燕的展示课：整节课所学的内容由一首歌曲导入，设计巧妙。教学环节中衔接特别流畅，每一环节自然过渡下一环节，前面的拓展词汇对学生后面的自己写诗做好了铺垫作用。特别值得学习的是该老师的教学活动的设计能面向全体学生，不同层次的学生在这节课中都有所收获。总之这是一节高效的课堂。施建华的展示课：教师上课成熟稳重，课堂组织用语简练，速度较慢，非常

42、适合一年级学生。教师给了学生多次表达的机会，学生积极主动参与。建议：photo的发音有些欠缺个人想法：低段英语教学中注重儿歌游戏的运用，如果在新授单词后运用一些游戏化的操练活动会比单一的跟读更加有趣。如大小声，唱反调等。周雅文的展示课：教师正真做到了“高、大、快”，有大量的知识拓展；师生之间、生生之间的互动比较多，学生的学习热情高涨；教师的课堂管理能力很强，能有效调控学生的行为，评价语言多样化并充满节奏感。个人想法：在操练过程中运用的Guessing game”十分有趣，调动了所有学生的积极性。但是具有一定的主观强加性，而忽略了学生自己的真实想法。如果采用运动会报名的活动,让学生进行What

43、do you like to do? I like的对话操练，会更加具有真实感，同时也有利于培养学生的英语思维能力。来自穆胜男老师的学习心得：三天八节精彩的英语课程教学活动结束了。首先，对于学校领导给予我们全体英语老师听课学习的机会表示非常感谢。作为一名刚刚进入仙林外校工作的新教师，能够有机会体会到如此精彩的课堂教学，让我对南外仙林今后的发展越发得有信心，也为自己能加入南外的教师队伍感到无比荣幸。其次，很感谢各位老师毫无保留得给我们呈现出了8场极富感染力的优质课。经过这3天的学习，我受益良多，现汇报如下：李微微：李微微老师标准的美式英语令人折服。这得益于她扎实的基本功和英语教学的专业素质。教学

44、过程中的衔接更是令人佩服。JOB SONG更是很好的复习了本课所学的内容，便于学生更好的记忆和巩固。最后的If there s no farmer/doctor in the world, what will happen?让学生们在思考此问题的同时，意识到职业不应有高低之分，缺少了任何一种职业，我们都无法正常的生活。不仅如此，FOLLOW UP的主题更体现了我校“理想教育”的教学理念，让同学们在认识“小我”的同时，时刻记住“大世界”。刘英：刘英老师作为一名资深的英语老师，可以看出其专业水准的高超。虽然开始上课的时候学生的情绪并没有完全被调动上来，但是通过学生的表演和刘老师幽默风趣的话语，课堂

45、的气氛被调动起来。学生紧张的情绪也得以放松，效果越来越好。这对于我来说尤其重要，组织课堂，根据课堂上学生的表现，适时地改变自己的教学活动，随机应变，应时而变，才能激发学生的学习热情，调动他们的积极性。不仅如此，刘老师还把国庆的到来作为上课的素材，在她的调动下，同学们的爱国热情高涨，“理想教育”亦在于此。王赞：来南外不久就听说王赞老师的课精彩纷呈，听完之后才发现，不仅如此，还让人意犹未尽，回味无穷。现在写着学习心得，脑海里还浮现出王老师夸张地表情和学生精彩地表演，让我想到了益“教”娱乐。而且我相信，这种真正融入“游戏”中的教学，才能帮助学生把知识掌握得更加牢靠。马春黎：马春黎老师作为我的师傅,之

46、前我就听过她的几节课。其实马老师一直以来都是这么上课的，并没有因为是公开课而有所改变，“把随堂课当公开课来上”也是她对我说的第一句话，让我感到仙林的优质教学是一贯的，而非临时的。其实除了公开课上生动的语言（肢体语言和口头语言），平时的枯燥无味的练习课，马老师也能把它上得乐趣非凡，井然有序。我为能有这么一位尽职尽责，毫无保留的把自己的积累传授给学生的老师感到自豪。杨金梅：杨老师的教学基本功非常扎实，从她教学过程中的知识储备和给学生知识的扩充就能够深刻的体会到。不仅如此，杨老师较高的英语专业知识和整体语境的创设能力令人叹服，这对于六年级学生而言是非常必要的。从教学的需要到小诗创作的引导，课程和FOLLOW UP的合理衔接，将课程本身的流畅度发挥到极致。马春燕：马春燕老师在课件上，采用了 FLASH和POWER POINT相结合，更具有可欣赏性，做到课件为教学所用的目的。在授课过程中，马老师注重知识的连贯性和学生的朗读，即时地纠错，为学生良好学习习惯的培养提供了帮助。施建华：这届一年级采用的是