沪教版一年级第一学期课课练卷.docx

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1、班级：一（）班姓名得分学习目标：1、读准“小、学、生”三个生字，能认读词语“小学生”。2、会读句子“我是小学生。”3、学习用“谁是什么”练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。小学生2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学生小学中学大学上学开学生日大小3、我会读句子：我是小学生。4、我会说句子：我是（）o小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、填空：1、“小”有（）笔。2、“大”的反义词是（）o二、读词语：学生小学中学大学上学开学生日大小三、读句子：1、9月1日，我们开学了。2、我是一个小学生。【课后拓展】：把句子说完整：1、我是（）o2、我是（）小学一（

2、）班的小学生。3、（）是（）o4、我是小学生，（）也是小学生。我们都是（班级：一（）班姓名得分学习目标：1、读准“我、校”两个生字，能认读词语“学校”。2、会读句子“我高高兴兴上学校。”3、学习用“谁做什么”练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。我校2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。学校高兴3、我会读句子：我高高兴兴上学校4、我会说句子：我做（）。小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、口头填空：1、我会给“校”组词：（）（）（）2、“高兴”的反义词是（）o二、读词语：我们学校校门校长校车三、读句子：1、我们坐校车去上学。2、我们在校门口向许校长问好

3、。【课后拓展】：一、读词语：美术室唱游室卫生室艺术房电脑房阅览室校长室二、读句子：1、我们的学校是宏星小学。2、我们在宏星小学上学。三、把句子说完整： 1、我（）0 2、我在（）（）o3、我们的学校里有（），有（），还有（）o班级：一（）班姓名得分学习目标：1、读准“里、同、多”三个生字，能认读词语“同学、多二2、会读句子“学校里同学多。”3、初步学习自我介绍。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。里同多2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。同学一同多少许多里面里外里弄二、找朋友（连线）：同校高多-、读词语:学校里同学多少3、我会读句子：学校里同学多。4、我会说句

4、子：我喜欢（）o小组评价须努力自评互评【课堂检测】:生少学三、读句子：1、宏星小学的学生多。2、我们班有42位同学。【课后拓展】：把句子说完整： 1、（）是我的同学。）这些字的上面和下面也 2、我叫（）,我喜欢（3、我还知道（）、（）、（是一样的。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、读准“老、师、语、文”三个生字，能认读词语“老师、语文2、会读句子“王老师教我们语文。”3、模仿课文句子说说别的老师教自己什么。【课前预习】:一、在认识的字后面打“ 校（）脑（） 游（） 电（） 二、读词语： 数学英语常识体育唱游思品三、把句子说完整。1、（）老师教我们2、（）是我们的（J ”，再大声读一读：图（）

5、语（）歌（）室（）综合 美术形体 写字 兴趣（）o）老师。1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。师文老语2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。语文文学文艺老师师长3、我会读句子：王老师教我们语文。、我会说句子：（）是我1肘的语文老师。小组评价须努力自评互评【课堂检测】:【课后拓展】：读儿歌，圈出你认识的字，不认识的字向老师、同学或爸爸妈妈请教。开学了，开学了，小学生，到学校，见了老师行个礼，见了同学问声好。我认识8个字以上。我认识12个字以上。我认识所有的字。准备期8、问问答答真快乐班级：一（）班姓名得分学习目标：1、读准“你、答、快、乐”四个生字，能认读词语“快乐二2,会读课

6、文中的2句句子。3、看图用问问答答的对话形式练习说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。乐你答快2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。你们快乐回答3、我会读句子：你来问，我来答。问问答答真快乐!4、我会说句子：我认识（）0小组评价须努力自评互评【课堂检测】：-、读词语:乐园你们快乐快慢快板回答答应二、请你先读读标点宝宝的名字，再读出句子的语气：1、今天是开学的第一天，我背着新书包，高高兴兴上学校。2、今天我回答了老师的问题，我真快乐！【课后拓展】：续编儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”“扑通”跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通”“扑通”跳

7、下水。三只青蛙三张嘴，（）眼睛（）条腿，“扑通”“扑通”跳下水。四只青蛙三张嘴，（）眼睛（）条腿，“扑通”“扑通”跳下水。五只青蛙（）o我能编5只以上。 我能编8只以上。 我能编12只以上。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、认读“唱、歌、游、戏”4个生字，积累词语“唱歌”和“游戏”，学习笔画“提二2、会读句子“校园里，我们唱歌，我们做游戏。”3、学习用“,我们,我们句式说话。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。唱歌游戏2、我能给会读的词语打钩。校园唱歌歌唱儿歌做游戏3、我会读句子：校园里，我们唱歌，我们做游戏。4、我会说句子：语文课上，我们,我们小组评价须努力自评互评

8、【课堂检测】:一、填上合适的词（填序号）:（1）写（2）上（3）读（4）唱（5）玩（6）做（7）游（8）问（）儿歌（）歌（）游戏（）字（）问题（）水（）题目（）学二、读词语：学校校长校园唱歌歌唱儿歌做游戏游泳戏水三、读句子：校园里，我们一边唱歌，一边做游戏。我喜欢唱歌和做游戏。【课后拓展】：把句子说完整：1、语文课上，我们（），我们（ 2、星期天，我们（）,我们（ 3、（）,我们（）又（班级：一()班姓名得分学习目标：1、认读识记“日、月、水、火”四个生字，积累词语。2、会读句子“日月水火，汉字多奇妙。”能读出赞叹的语气。3、初步理解汉字演变，有学习汉字的兴趣。【课前预习】：1、我能给会读的生

9、字打钩，并能在课文中圈出来。日月水火2、我能给会读的词语打钩。汉字日月日子游水大火明月3、我会读句子：日月水火，汉字多奇妙。4、我会猜字谜：我能猜出课本上的两个字。我会给“水”组词：(我会给“字”组词：(二、圈出听到的词语:(1)汉字 写字(4)小火 大火)()()()()(2)水上 水里(5)唱歌 歌唱(3)戏水 游水(6)日子 日月小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、口头填空:) (/|J 二 火自M) 晏一()三、听句判断：(听到哪一句，就在括号里打“J”。)(1)我问：你会写日字吗？”()我答：“我会写日字。()(2)我会写“日”、“月”、“水”、“火()我会读日、月、水、火()【

10、课后拓展】：一、猜一猜有趣的象形字：T ()I ()一()械一()1、我能猜出厂3个字。3、我能猜出8-9个字。2、我能猜出4-7个字。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能用好方法认识生字“明、大、尖”，读准词语“识字、有趣二2、会读句子“日月明，小大尖，识字真有趣。”3、初步学习自我介绍。【课前预习】：1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。明大尖2、我能给会读的词语打钩。识字有趣大小3、我会读句子：日月明，小大尖，识字真有趣。4、我会猜字谜：我能看图片，猜出课本上的两个字。小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、读词语：大小大多大火大水尖尖的尖刀二、连连意思相反的词：多问大上水答少

11、下火小三、读句子：1、明天，我们会认识许多生字。2、我们的铅笔很尖。3、语文书大，识字卡片小。【课后拓展】：读读儿歌，并试着背一背：太阳、地球和月亮，太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 1、我能跟着老师读。?、我能自己读。 3、我能背。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“看、天、白”3个生字。2,能认读单韵母a、o, e。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折”，能按笔顺正确描写“白、天、大”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。天（）白（）看（）3、试着读读单韵母a、o、e

12、。小组评价须努力自评互评【课堂检测1-、给你听到的单韵母排队。a o e（）（）（）二、请在会读的词语下面打个钩。白鹅看戏大小唱歌多少()()()()()教室起飞上网阿姨鲜花()()()()()三、在带有下列单韵母字音的字后面打“ Ja马()师（）里（）花（）0语()我（）多（）无（）e歌()读（）河（）乐（）四、连词成句（写序号）。早上喝我牛奶阿姨看一群带我白天鹅【课后拓展】：读一读，圈圈画画，填一填：上课了，王老师走进教室，用甜甜的声音说：“小朋友，我姓王，是你们的语文老师。”同学们听了，一起叫起来：“王老师！” 短文里写了哪些人？圈出名字。 划出老师说的话。 文章里的老师姓（），她教（）

13、年级。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“个、不、回”3个生字。2、复习单韵母a、o, e,学习它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、复习笔画“横折”，能按笔顺正确描写“个、不、回”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。不（）个（）回（）3、试着读读单韵母a、o、e的四声。小组评价须努力自评互评【课堂检测工-、在认识的生字下的括号里打“ V ”，再读一读两个不抱回骑（）（）（）（）（）（）二、读一读（1）把自己会读的词语圈出来萝卜娃娃马儿回家两个抱不下妈妈骑马（2）读拼音编顺口溜念单韵母“a、。、e”。四声

14、练习（要求：若孩子念不准，可以做手势读准四声）daad666ee三、动脑筋，写一写。（1）“不”一共有（）笔，第3笔是（）o（2）“回”第3笔是（），第5笔是（）o【课后拓展】：鸡婆婆，抱菠萝，上山坡，脚一滑，菠萝咕噜滚下坡。鸡婆婆，追菠萝，一跤跌进山窝窝。 读一读儿歌。 儿歌有（）句话。 哪些字的读音里有单韵母“。”，把这些字圈出来。3、数金鱼班级：一()班姓名得分学习目标：1、能认读“三、四、五、六、七”5个生字。2,能认读单韵母i、u、Uo3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖弯”，能按笔顺正确描写“四、三、五”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2

15、、哪个字里有新部首“竖弯”？在括号里打钩。四()五()三()3、试着读读单韵母i、u、Uo小组评价须努力自评互评【课堂检测1-、请圈出你听到的单韵母。(DuUoaie(2) aiUoue(3) UaueIo二、请在会读的词语下面打“水草()三天()(四书)(六个字)七上八下()五湖四海()三、连字成词O白书明们回学大天看天文写同答我字四、连词成句:写序号娃娃马儿送回家快【课后拓展】：早上，桌子上放着牛奶、鸡蛋和面包，我拿起面包就吃。爸爸说：“小馋猫，光知道自己吃。”我连忙端起一杯牛奶，送到妈妈面前说：“妈妈，您先喝。”爸爸说的小馋猫是谁？圈出来。“光”能换成()这个词，意思不变。你觉得文中的“

16、我”是个懂道理的孩子吗？从哪句话看出来？把那句话划出来。4、采蘑菇班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“采、草、地”3个生字。2,复习单韵母i、u、U,读准四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折钩”，能按笔顺正确描写“地、采、草”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折钩”？在括号里打钩。草（）采（）地（）3、熟练认读6人单韵母的四声。小组评价须努力自评互评【课堂检测】：-、读一读儿歌，圈出带有单韵母“u”的字。小兔跑步，绕过大树。穿过草地，去采蘑菇。二、连线：采过穿绕打马路大树电脑衣服蘑菇【课后拓展】：小白兔是怎么采蘑

17、菇的呢？请你用“先再最后”的句式说给同桌听。要求：声音响亮。 动词使用正确。 语句完整、连贯。班级：一()班姓名得分学习目标：1、能认读“术、伯、出、衣、一”5个生字。2,能认读声母“b、p、m、f”，拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖提”，能按笔顺正确描写“一、伯、衣3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖提”？在括号里打钩。衣()一()伯()3、试着读读声母b、p、m, fo小组评价须努力自评互评【课堂检测1一、下面的生字或声母你都认识吗？请你读读，读对了就在下面的括号里打“ J二伯八田小 p f m b()()()(

18、)()()()()二、读,一读，再碰一碰，碰出一句句子来。爸爸兔子小鸟伯伯变魔术教书吃草捉虫三、连一连。(将下面的字和音节相对应地连起来。)bo妈bii服m6魔bG不pa伯fli马ma帕ma爸【课后拓展】：变魔术老伯伯，变魔术，变出一个小金佛。老婆婆，拔萝卜，拔出一个大萝卜。数数儿歌有()句话。能把儿歌读通顺。哪些字的读音里有声母“b”，圈出这些字。班级：一()班姓名得分学习目标：1、能认读“打、电、正、东、方”5个生字。2,能认读声母d、t、n、1”,拼读音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”，能按笔顺正确描写“打、正、方”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读

19、儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖钩”？在括号里打钩。方()正()打()3、试着读读声母d、t、n、lo小组评价须努力自评互评【课堂检测】：-、找出声母读一读，并画上圆圈afbedm1nIopuUt二、把可以搭配的词用线连起来，再读一读。东地哪里草方三你能说出和下面意思相反的词吗？里()乐()四、词语搭配连线打电话采金鱼数天鹅看蘑菇【课后拓展】：大哥天上叫，二哥把灯照，三个流眼泪，四哥到处跑。把儿歌读通顺。谜底是四种自然现象。()()()()哪些字的读音里有声母“d”的音，把这些圈出来。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“下、雨、桃、花4个生字。2,能正确拼读音节la、di、da

20、。3、正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。4、认识笔画“竖弯钩”，能按笔顺正确描写“花、下、雨”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“竖弯钩”？在括号里打钩。雨（）下（）花（）3、试着读读声母d、t、n、lo小组评价须努力自评互评【课堂检测】：-、字宝宝找帽子。（把音节和字连起来。）da ba di po dana打婆八滴哪答一、认一认，I英-馁开会开花采花小雨下雨雨衣土地地面草地三、小小百灵读句子。（1）滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要出土，我要长大。”（2）、滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳叶说：“下吧，下吧，我要把春意带到人间！”【

21、课后拓展】：读短文：公园旁有一条月牙一样的小河，河水绕着公园慢慢地流着。河上有座石桥。一群群鱼在河里游来游去。清清的河水倒映着青山、绿水和小桥。短文共有（）句话。 用“”画出写小河样子的句子。 用 L”画出写水清的句子。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“面、在、哭、哥”4个生字。2,能正确声母g、k, h会拼读音节gu, kU、huo3、正确朗读儿歌，并能熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“面、在、哭”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新部首“横折”？在括号里打钩。面（）哭（）在（）3试着读读声母g、k、ho小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、在认识的

22、生字下的括号里打“ V ”，再读一读。画歌上哭虎哥弟（）（）（）（）（）（）（）二、填一填（1）面共有（）笔，第4笔是（）o（2）山共有（）笔，第2笔是（）0三、你会拼读下面的句子吗？di di da gti,ge ge da hQo【课后拓展】： 1、读一读下面的成语。生龙活虎虎口脱险虎口拔牙虎头虎脑虎口余生 2、跟家长一起读儿歌，圈出读音中声母是k的字。哥哥高个子，吃颗坏果子，结果闹肚子。9、漱口班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“口、手、茶、杯、吐”5个生字。2、能拼读三拼音和课文中所出现的音节。3、正确朗读儿歌，并能模仿儿歌说一、两句话。4、能按笔顺正确描写“口、手、杯”3个字

23、。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字的读音是三拼音？在括号里打钩。花（）口（）哭（）3试着读读声母g、k、ho小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读三音节g-u-a -guag-u-o guok-u-a -kuak-u-o kuoh_u-a huah-u-o huo二、拼读音节，与相应的词语连接起来。萝卜hehua骆驼lu6bo荷花hamigua哈密瓜lu6tuo三、连词成句（写序号）。（1）在天上飞来飞去小鸟快乐地（2）大萝卜拔了小白兔两个【课后拓展】：选择下列词语口头造句。在学校里唱歌哥哥在草地上看戏我们例：我们在草地上画画。（谁在哪里干什么。）造出一句句子能

24、得,造出两句句子能得造出三句以上句子能得。我是（）小能手。10、稀奇歌班级：一()班姓名得分学习目标：1、认识“奇、真、飞、机”四个生字。2、认识声母“j q x”，会拼读带有这三个字母的音节。知道韵母U和j q x 在一起拼要去掉两点。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横折弯钩二会描摹“飞、机、奇”三个生字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。飞()奇()机()机()3、试着读读声母“j q x”。小组评价须努力自评互评【课堂检测工Ujpothfxnaiebd1mgq企鹅 搭积木) qi e () da jT m

25、u (母鸡河马( )( )-、找出声母读一读并圈，圈。二、读一读，选一,选，填上正确的序号。西瓜母鸡骑大马吸垃圾xT gua () mu jT (qi da ma () xT 1a jT (三、请在会读的词语下面打“ J二稀奇儿歌弟弟飞机()()()()【课后拓展】:稀奇歌稀奇稀奇真稀奇,大公鸡呀当马骑。弟弟手拿小红旗,骑到东来骑到西。能正确朗读儿歌。儿歌有()句话。哪些字的读音里有声母“q”，把这些字圈出来。11、数小鸡班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“毛、的、少、气”4个生字。2、复习声母“j q x”，会拼读带有这三个字母的三拼音节。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。

26、4、能按笔顺正确描写“毛、少、气”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折弯钩”？在括号里打钩。气（）毛（）少（）3、试着拼拼声母“j q x”的三拼音节。小组评价须努力自评互评【课堂检测工-、圈出你听到的声母。1 b p q d2 bpq d3 x q j g4 x qj g二、把音节和汉字连起来：xiqixia*/JIdud多急下气三、连字成词,多再读一读。戏生毛着少鸡气看急飞机【课后拓展】：王小三赶十头牛，边走边数怕丢牛，一二三，四五六，七八九十没有错。王小三骑上牛，高高兴兴又数牛，一二三，四五六，七八九，怎么少了一头牛？数数儿歌有（）句话。能把儿歌读

27、准确、通顺。你认为哪句句子是正确的，在（）里打勾。王小三的牛少了。（）王小三的牛没有少。（）班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“马、八、是、几”4个生字。2、能认读声母z c s和整体认读音节zi ci si”。会拼读带有这三个声母的音节，知道整体认读音节不拼读3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖折折钩”，能按笔顺正确描写“马、是、几”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马（）是（）儿（）3、试着读读声母“ z c s”和整体认读音节zi ci si”。小组评价须努力自评互评【课堂检测】:-、请圈出

28、你听到的声母或音节。1、ZCS2、zcS3、zi zCcisis4、zi zCcisis二、词语搭配连线。打马戏做电话采游戏看蘑菇走钢丝三、连词成句：写序号1、我们看在马戏城马戏【课后拓展】：鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 数数短文有（）句话。 文中的金鱼有（）种颜色。 用“”画出写金鱼的形状的句子。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“吃、皮、只、子”4个生字。2、认识声母zh、ch、sh、r,会拼读带有这儿个声母的

29、音节。认识整体认读音节zhi、chi shi、ri,会读它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“横钩”，能按笔顺正确描写“皮、只、子”3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“横钩”？在括号里打钩。皮（）子（）只（）吃（）3,试着读读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、找出整体认读音节，并圈出来。(1) hzhmizcipi shiqi(2) xjitisifchi dich bn(3) ri k c 二、正确拼读音节， zhu zi he chd shi zi

30、 zu bu cd zhud si gua 【课后拓展】：zi g s sh 与相应的词语连接起来。喝茶足部竹子擦桌丝瓜柿子zhi小猴背狮子咬住尾巴稍，痛得哇哇叫。这时，你会对小猴说什么呢？请你想一想，然后说给大家听。要求：声音响亮。 想象合理。 语句完整、连贯。你是（）星小能手。14、啄木鸟班级：一()班姓名得分学习目标：1、能认读“鸟、树、林、为4个生字。2、复习声母zh、ch、sh、r,区别平翘舌音。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鸟、林、为3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“竖折折钩”？在括号里打钩。马()为()鸟(

31、)3、能区分读读声母z、c、s、zh、ch、sh、ro小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、正确拼读音节，并圈出整体认读音节。zi muci qisi jlzhil zichi zishl ziri zi二、把你听到的音节圈出来。(1) zhl zi(2)cl cl(3)shisi(4) zhii zizhil ye(5)yl fu yti yl(6)chici(7)三四三十(8)几只儿子(9)走开走来、读一读，填一填：选择合适的词语填空。(请填序号)在地上在树上在天上在水中在操场上(1)小金鱼游来游去。(2)小猴子跳来跳去。(3)小娃娃爬(pd)来爬去。(4)小白鸽飞来飞去。(5)小学生跑

32、来跑去。【课后拓展】：小青蛙呱！呱！呱！捉害虫，日夜忙呱！呱！呱! 能把儿歌读通顺。 圈出声母是翘舌音的字。 能模仿儿歌，再编一首。小猫咪()捉()，日夜忙()班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能认读“条、鱼、羊、果4个生字。2,认读声母y w及整体认读音节yi wu yu。3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。4、能按笔顺正确描写“鱼、羊、果3个字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“横折”？在括号里打钩。鱼（）果（）羊（）白（）3、试着读读声母yw及整体认读音节yiwu yu。小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、拼一拼，读一读，并圈出整体认读音节。y

33、i zida wuyi mayd chiyu shlda yti二、连一连。一头学生一条水牛一只面包一个小鸟一片小鱼三、把下面的词语连成一句句子，把编号写在横线上。1、在树下小羊吃草鲜嫩的2、有三条水里（4）小鱼【课后拓展】：一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。十棵树，十朵花，十个娃娃笑哈哈。 把儿歌读通顺。 儿歌有（）句话。 圈出儿歌中的量词，学着用一用，数一数。16、水里的娃娃班级：一()班姓名得分学习目标：1、认识儿歌中的生字“娃、心、青、蛙”。2、复习声母y w ,会拼读音节。复习认读音节yi wu yu。3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。4、认识笔画“

34、卧钩”。会按笔顺正确描写带有这个笔画的“心、青、蛙”三个生字。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有新笔画“卧钩”？在括号里打钩。心()青()蛙()3、熟练读声母“y w”和整体认读音节yiwu yu小组评价须努力自评互评【课堂检测】：-、找出整体认读音节读一读并圈圈。csbiSIXizijlWQwuyupizrshrichiyT二、找出平舌音的字，读一读，在这个字下面打勾。四送中死少住走三()()()()()()()()三、请将正确的序号填在括号里。你还能再说几个吗？条只个头一()青蛙一()牛青 中 心 手)()()一()羊一()狮子()鱼一()娃娃【课后拓展】：选字组词

35、(看谁组得多)。面水草地蛙()()()()(组出2-3个词语的能得一颗星。组出4-6个词语的能得两颗星。组出7-8个词语的能得三颗星。我得了()颗星。班级：一（）班姓名得分学习目标：1、能在课文的语言环境中认读“南、要、好、开”4个生字。2、认识笔画“撇点”，并会按笔顺在田字格里准确描写“要、好、南二3、认读复韵母ai ei ui及它们的四声，能尝试学习拼读声母与复韵母组成的音节。4、正确朗读儿歌，读出破折号表示的延长音，并能熟读成诵。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、哪个字里有笔画“撇点”？在括号里打钩。要（）好（）南（）3、试着认读复韵母ai ei ui及它们的四声。小组评价

36、须努力自评互评【课堂检测】:一、读了儿歌，口头完成填空。燕子要去,它们在排好队，好像,又、拼一拼，读一读，连一连。he shui队会hua cai喝水dui hui花菜kai hua飞来飞fei lai fei qu开花括号里该填什么？写上序号。春夏秋冬暖和寒冷（）天，燕子要南飞，因为南方天气（）o到了（）天，燕子又飞回来了。【课后拓展】：燕子要南飞，电线上面排好队。叽叽叽叽好像在报数，又像在开会。这里写了谁？圈出名字。用画出表示声音的词语。选择正确的答案，在括号里打勾。燕子要南飞，它们在报数。（）燕子要南飞，它们在开会。（）燕子要南飞，它们发出的声音像报数，又像开会。（）班级：一（）班姓名得

37、分学习目标：1、能在阅读中识字:把、样、站、起。2,复习复韵母ai, ei, ui及其四声，会拼读音节dai、hai、tui、laio3、能在田字格中按笔顺描写把、样、来4、能正确朗读儿歌，不加字漏字，并能熟读成诵。【课前预习】：1、听录音跟读儿歌，圈出生字。2、填一填，说一说说不倒翁呆，因为，说不倒翁不呆，因为 o3、试着拼读带有复韵母ai, ei, ui的音节。小组评价须努力自评互评【课堂检测】：一、读下面的韵母，把复韵母圈出来。i u ei a ui o e ai u二、拼一拼，读一读，连一连。qifei来回huiqu回去baie起飞laihui白鹅三、连词成句：写序号1、做小朋友在游戏排队草地上2、画着皮球小猴淘气的上【课后拓展】：彩虹雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”短文共有（）句话。根据短文内容，填一填（填序号）（1）大花环（2）大发卡（3）七彩桥青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是（），蝴蝶说彩虹是（）o你能模仿着短文再说一句话吗？（谁说，彩虹是什么。）19、