人教版语文三年级下册期中质量检测试题及答案.doc

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1、人教版语文三年级下册期中质量检测试题（60分钟内完成 满分100分）第一部分 基础积累与运用一、我会看拼音，写词语，还是小小书法家。dn yn lin pn qn tn shu y w qing lu l xin m n wi nn yun bi zh二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。稻（ ）衬（ ）海（ ） 载（ ） 裂（ ）蹈（ ）村（ ）悔（ ） 裁（ ） 列（ ）三、我能把词语补充完整。专心（ ）( ) 落英（ ）（ ） （ ）而不舍孜孜（ ）（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）（ ）忘食四、我能在（ ）里填上合适的词语。清澈见底的（ ） 慢慢地（ ） 美丽的（ ） 温和地（ ） 一

2、（ ）金光 一（ ）赞歌 一（ ）珍珠 一（ ）斧头五、我能写出加横线词的反义词。1、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。2、只有不怕失败的人，才能获得（ ）。3、学习一定要认真，来不得半点（ ）。4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样（ ）。6、大树吸进的是二氧化碳，（ ）的是氧气。六、六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1杨桃怎么能画成这个样子？_2作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？_例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。因为它一使劲，伤口又

3、裂开了，所以就掉了下来。3听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。_例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 4.这是我最喜欢的那本书。_七、我能把课文内容补充完整。1、荷花已经开了不少了，荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。2、( )，无边光景一时新3、碧玉妆成一树高，万条（ ）。4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像（ ）过来，形成了光彩夺目的春天。5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是（ ）看的。我们（ ），看到是什么样的就画成什么样。八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。1、少壮不努力，( )。2、穿花蛱蝶深深见，

4、。3、( )，白首方悔读书迟。4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。5、_，阴阴夏木啭黄鹂。6、雨里鸡鸣一两家， 。7、亲身下河知深浅， 。第二部分：阅读积累与运用（一）阅读语段，回答问题。于是，政（zhn zhng）府通过电视和广播呼吁人们立即（j j）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yng yng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jin jin）岩缝（fng fng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，

5、但她一点也不在乎。列车开动了。载（zi zi）着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1、文段选自 。2、用横线画出文中正确的读音。3、我会填：（ ）白雪 （ ）山路 （ ）大雪（ ）燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ）4、贝蒂“不在乎”的是 。5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么？ 6、第二自然段的主要内容是： 7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？答 ： (二)课外阅读。阅读短文，回答问题。爱读书的孩子最美丽“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书？是读书让我们对这个世界，甚至

6、对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从当代小学生、共擎朝阳等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪读书就是获得人生财富的一个途径。“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过爱的教育，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。一个小学生的美丽人生告诉我们人们的生命不是平淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。一（段段篇篇句句）动人的话，一（段段篇篇句句）哲理的片段，一（段段篇篇句句）优美的文章，洗涤

7、了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。 书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。1读短文填空。爸爸妈妈说：“爱读书的孩子 。”语文老师说：“爱读书的孩子 。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子 。”2用“ ”选出括号里正确的词语。3你爱读书吗？请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。4读完短文你有什么收获？第三部分：习作你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像答案：第一

8、部分 基础积累与运用一、我会看拼音，写词语。（每字0.5分,共10分）荡漾、莲蓬、蜻蜓、受益无穷、裸露、羡慕、安慰、南辕北辙二、我会比一比，再组词。（每词语0.5分，共5分）略三、我能把词语补充完整。（每词语1分，共6分）专心致志、落英缤纷、锲而不舍、孜孜不倦、崇山峻岭、废寝忘食四、我能在（ ）里填上合适的词语。（每括号0.5分，共4分）一（束/道）金光、一（支/首）赞歌、一（串）珍珠、一（把）斧头五、我能写出加点词的反义词。（每词语0.5分，共3分）落后、成功、马虎、批评、高大、呼出六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。（每个句子1分，共4分）1杨桃不能画成这个样子。2作为一名少先队

9、员，我们不能嘲笑那些身体有残疾的人。3.因为听到弦响，心里很害怕，所以拼命往高处飞。4.这不是我最喜欢的那本书吗？七、我能把课文内容补充完整。（每题1分，共5分）1.挨挨挤挤、碧绿2. 胜日寻芳泗水滨3.万条垂下绿丝绦4.赶集似的聚拢来5.从什么角度 应该相信自己的眼睛八、（每空1分，共7分）1.老大徒伤悲2.点水蜻蜓款款飞3.黑发不知勤学早4.花盆里长不出苍松5.漠漠水田飞白鹭6.竹溪村路板桥斜7.亲口尝梨知酸甜第二部分：阅读积累与运用（一）阅读语段，回答问题。（14分）1、燕子专列（1分），2、zhng j yng jin fng zi (每个0.5分，共3分)3、皑皑的 坚硬的 满天飞舞

10、的 冻僵的 通红 僵硬(每空0.5分，共3分) 4、贝蒂“不在乎”的是 她的脸冻得通红，手冻得僵硬 ，因为 她只想着自己能多救些燕子。（每空1分，共2分）5、（ 2分）人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。6、写贝蒂不怕困难，一个人救护了十几只燕子。（1分）7、（ 2分）答 ：（1）我喜欢贝蒂这个小姑娘 。（2）我想对她说：“你真是一个有爱心的人。”(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（12分）1（每空1分，共3分）最有出息的孩子是富有的孩子美丽的孩子2（每词1分，共3分）句句段段 篇篇3（3分）略4（3分）意思对即可，如：要多读书，只有读书，才有出路，才会实现自己的梦想。第三部分：习作共30分。（一）分值划分A等习作（30-25分） B等习作（24-15分）C等习作（14-10分） D等习作（10分以下）（二） 评分标准1、题目的拟定与内容要相符合，事例选择与表达的情感相符合。（5分）2、事情的叙述清楚明白，语句通顺，用词准确，句子表达清晰。（15分）。2、通过具体的事例，表达出自己的真情实感（5分）。3、标点符号运用准确，书写工整，无错别字（5分）。