古诗文赏析.docx

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1、一、阅读下面这首唐诗，完成1415题。闻琴唐孙氏玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。14下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。B颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。C颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。D“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表

2、现了琴声的急促。E尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易琵琶行的写法有异曲同工之妙。答案：BD(B“拟人”应为“比喻”，D “急促”应为“悠远”)15请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。(6分)答案：烘托手法或侧面描写。 “露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。二、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。将赴荆南寄别李剑州杜甫使君高义驱今古，寥落三年坐

3、剑州。但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。路经滟滪双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。戎马相逢更何日，春风回首仲宣楼。注：文翁：西汉庐江舒县人。曾在成都设学校，入学者免除徭役，这些措施对当地文化的发展有所促进。滟滪：即滟滪滩，旧时是长江三峡的著名险滩。仲宣楼：汉末文学家王粲在荆州避难的地方。1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)A.诗的开篇写李剑州，从“高义”和“寥落”生发出热情歌颂他“能化俗”的政绩和为他的“未封侯”而鸣不平这两层意思。B.颔联用典贴切。文翁政绩流传蜀中，用以比拟李剑州任剑州刺史;未封侯的李广，则和李剑州同姓。C.颈联实写诗人“路经滟滪”，见瞿塘风涛之险恶，“天入沧浪”，见江汉烟波之

4、浩渺。这是他赴荆南途中所经之地。D.尾联用“仲宣楼”点出李剑州到了荆南以后的情形。诗人清楚地意识到李剑州所处的时代和命运，即使到了那里，也还是和当年避难荆州的王粲一样，仍然作客依人，托身无所。E.全诗由李剑州写到诗人自己，再由诗人自己的离别之情，一笔兜回到李剑州，脉络贯通，而起结转折，关合无痕。答案：CD(C.写的是意想中的诗人自己“将赴荆南”的情景,是虚写。D. 尾联用“仲宣楼”点出诗人到了荆南以后的情形。诗人清楚地意识到自己所处的时代和命运，即使到了那里，也还是和当年避难荆州的王粲一样，仍然作客依人，托身无所。)2.全诗表达出了作者什么情感？请结合诗句简要分析。(6分)答案：表达对李剑州的

5、赞美和感叹，“高义”“化俗”体现赞美，“寥落”“未封侯”体现感叹；表达诗人飘零、孤独之情，颈联“双蓬鬓”与“一钓舟”能体现；表达了与友人的离别之情，尾联“更何日”能体现；寄寓了自己怀才不遇的感慨。诗人以李剑州的遭遇暗示自己的怀才不遇。三、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。南海:今广州佛山一代。上国:指京城。蓝关、湘浦:地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。14.下面对这首诗的赏析，不恰当的

6、两项是(5分)A.首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。B.“行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。C.“每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多。D.诗歌颈联对仗工整，承接上句“春草芳”，实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱，虚写朋友南归会途经湘浦，意味深长。E.“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。答案：BD (B项，“路上

7、行人”理解错误。D项，诗歌颈联都是虚写，想象朋友的行程所经之地。)15.这首诗表达了哪些丰富的情感?请结合全诗简要分析。(6分)答案：鼓励劝勉之情:诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。关怀牵挂之情:颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意;湘浦雁回，思念之情当会萌生。期冀、祝愿之情:尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。四、阅读下面这两首诗，完成14-15题。菊唐李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。画菊宋郑思肖花开不

8、并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注：罗含：东晋人，博学能文，不慕荣利。重露：寒凉的秋露。金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯；泛：以菊花浸酒。郑思肖：宋末诗人、画家；原名不详。宋亡后改名思肖，因肖是宋朝国姓赵的组成部分。14下列对上面两首诗的理解和分析，正确的两项是(5分)A两首诗均属“咏物诗”，都以“菊”作为主要吟咏对象，并将诗人的情志寄寓其中。B两首诗均描写出了菊花超逸于群花之上的独特“香气”和“色彩”，以及不畏严酷自然的“傲骨”。C李诗颔联中的两个典故，分别着力表现出了菊花的颜色与形貌，用语含蓄，情韵深厚。D李诗中，诗人写出了菊花对夕阳炙热的“畏惧之意”以及甘愿被制成

9、菊花美酒的“奉献精神”。E郑诗中，诗人借助颇富口语气息的“宁可”“何曾”二词，写出了菊花孤傲清高的品位。答案：AE(B菊花“色彩”在郑诗中没有描写。C“形貌”无中生有。D“夕阳炙热”不妥，应将“残阳”理解为“时光流逝”的象征。)15这两首诗所表达的情感各有侧重，请结合诗句简要分析。(6分)答案：李诗借“菊”侧重表达自己入朝建功立业的热切希望(或怀才不遇、仕途失意的苦闷)。李诗先对菊花的“色”“香”进行描摹，并借助陶渊明、罗含的典故表现菊花所存具的“不畏权贵、不慕荣利”的品性；第三联笔锋一转，肯定菊花泛酒的品性，进而流露出欲入朝建功立业的愿望。郑诗借“菊”主要表达自己守志抱节的忠贞。郑诗开篇描摹

10、了菊花“独立疏芳、独守清高”的品性，紧接两句突出其不畏严酷环境的铮铮傲骨；进而表达出自己对故国忠诚坚贞的志节(或至死不渝的爱国精神和凛然不屈的民族气节)。五、阅读下面这首颂词，完成1415题。虞美人秦观碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限！不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。14下列对诗歌的理解与分析，不恰当的两项是(5分)A词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。B“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，诗人以动衬静，

11、写出了春天风物宜人的特点。C“不道春难管”，跟上一句构成对比，春光是如此美好，但是却不能长留在人间，表达了无奈和忧愤之情。D词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。E虞美人是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。答案：BC(B“以动衬静”错误；C应为“表达了对春天的惋惜之情”而非“忧愤之情”。)15“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。(6 分)答案：“一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”，表达了他生长环境的恶

12、劣和不得意的遭遇。诗人以花自喻，寄托了无人赏识，怀才不遇的身世之感。六、阅读下面这首宋词，完成14-15题。郡斋雨中与诸文士燕集(节选)韦应物兵卫森画戟，燕寝凝清香。海上风雨至，逍遥池阁凉。烦疴近消散，嘉宾复满堂。自惭居处崇，未睹斯民康。理会是非遣，性达形迹忘。【注】郡斋：指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。理会：通达事理。14下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)A首二句描写郡斋兵卫森严，宴厅凝香，突出刺史的尊贵和威严，但这并非骄矜自夸，而是下文“自惭”的缘由。B“海上”以下四句续写宴会环境以及宴前心绪，虽然风驰雨骤令人厌烦，但是满堂的嘉宾却令诗人备觉神清气爽。C七八两句写出诗人将未睹“斯民”之

13、康与自惭“居处”之崇两相对比，表达了真切的反省之意。D最后两句诗人表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能从是非纷纭中超脱，达到忘我的境界。E选章叙事、抒情、议论相间，既体现诗人悲天悯人的襟怀，也通过聚会场景的详细描述写出闲适的情趣。答案：BE15前人曾称赞“自惭居处崇，未睹斯民康”两句“最为警策”，白居易诗观刈麦也有类似的警句“念此私自愧，尽日不能忘”，请指出二者情感内蕴的异同之处。(6分)答案：相同之处:都体现了对百姓疾苦的关注,都表达了自省愧疚之情。不同之处:韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐,反衬未见百姓安居的愧疚心理,偏重于对自身责任的警醒;白诗直接刻画百姓困苦的生活,抒发对底层民众的哀悯,

14、含蓄表达对统治阶层的指责,情感内蕴更为深刻。七、阅读下面这首唐诗，完成1415题。花底杜甫紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。恐是潘安县，堪留卫玠车。深知好颜色，莫作委泥沙。【注】写此诗时，诗人四十七岁。潘安，即西晋潘岳，他为河阳县令时，令全县种桃花。卫玠，西晋人，他长得“风神秀异，乘羊车入市，见者皆以为玉人”。14.对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是(5分)A首联运用互文与夸张的修辞方法。“萼”和“花”指的都是花瓣，“蕊”和“须”指的都是花蕊。“万萼”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。B颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，忽然天上下起雨来，光线像是暮色朦胧

15、，昏暗不明，不知为何，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。C.颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳无比。D尾联是对全诗的总结。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点一一美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在泥沙之中。E这首诗作者追求辞藻，富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美，与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。答案：BC(B项颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着的温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。C

16、项“正面写花”错，应为侧面衬托)15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)答案：赞美花的美丽。紫萼黄蕊，写花丽，“行暮雨”，写花润，“入朝霞”写花鲜，“潘安县”写花多，“卫玠车”写花美。诗人浓墨重彩，表现见花时的惊喜以及对花的赞叹。惋惜花的易谢。“莫委泥沙”，是不忍见花的零落，表现诗人的惜花之情。感叹韶华已逝，生命易老。诗人时年四十有七，见花自叹，感伤人生迟暮。八、阅读下面古诗，完成(1)-(2)题。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。注：韩十四：名不详，十四是指他的

17、排行。老莱衣：传说春秋时代楚国隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。 韩十四去江东探亲要经过此地。白马江：在蜀州(治所在今四川崇庆)东北十里处。(1)下列对本诗的理解不正确的两项是( )A.首联苍劲中蕴藏一股郁抑之气，暗扣题目，交代背景，揭示战争把天伦之乐、甚至人间万事都破坏的现实。B.颔联写自己与朋友的经历，前后形成流水对，用自己的经历引出对方的遭遇，宾主分明，寄寓遥深，一气流贯。C.颈联虚实结合，实写黄牛峡水声回响不绝，虚写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳，秋意 更深，景象更觉怅然。D.尾联“此别”总括前面离别的情景，“各”字收束全诗，“犹恐”二

18、字与“叹息人间万事 非”前后呼应，意味深长。E.本诗是一首送别诗，但不像一般送别诗那样凄凄惨惨戚戚，诗人用笔苍劲，伸缩自如， 感情激昂，可谓送别诗中的上乘之作。答案：CE(C 项应为“虚写黄牛峡水声回响不绝，实写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳”。 E 项“感情激昂”有误，全诗感情深沉委婉。)(2)全诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句分析。答案：对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤：首联诗人叹息干戈遍地的今天，老莱子彩衣娱亲的美谈已经很难找到；对骨肉同胞的思念，对家破人散的哀痛：颔联写自己与弟妹离散，朋友韩十四与父母不知哪里相见；与朋友分别的离愁别绪：颈联写朋友离去后，诗人依然凝想入神；对朋友的勉励之

19、情：劝告朋友分别之后各自努力，珍重前程；对未来的担忧：世事难料，担心不能与韩十四一同回乡。九、阅读下面这首诗，完成1415题。吴中书事杨乘十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径自生兰叶小，响廊深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。注杨乘，晚唐诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登进士第，官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。14下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是( )( )(5分)A首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴

20、国歌舞升平的景象。B颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。E这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。答案：CD(C项颈联属于实写，而不是通过想象来写景；D项“欲辞官归隐”分析不当，诗中看不出有归隐的想法)15这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。(6分)答案：(1)愁：诗人不为所用，无人理解的伤感；对国运渐衰、

21、世事难测的感叹。(2)表现：对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。运用典故。通过范蠡帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情(表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹)。直抒胸臆，通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。十、阅读下面的唐诗，回答问题。眺望(一作“鹦鹉洲即事”)崔涂怅望春襟郁未开，重吟鹦鹉益堪哀。曹瞒尚不能容物，黄祖何曾解爱才。幽岛暖闻燕雁去，晓江晴觉蜀波来。何人正得风涛便，一点轻帆万里回。【注】东汉末年，才子祢衡因羞辱曹操，被曹操遣送到荆州刘表处，又因轻慢刘表，转寄于江夏太守黄祖门下。黄祖的长

22、子黄射曾在江中沙洲上大宴宾客，有人献鹦鹉，祢衡即席写成著名的鹦鹉赋，鹦鹉洲从此得名。后祢衡因讥讽黄祖被杀，葬于鹦鹉洲。崔涂：唐末诗人，进士，曾屡遭谗毁，仕途不顺，终生漂泊。(1)诗的首联有何作用?答案：“望”字开篇点题，统摄全诗，自然引出下面的所思所见；直接抒发郁结于心的愁绪及吟咏鹦鹉赋时所引发的哀伤之情，奠定了全诗的感情基调。(2)诗人在后三联是如何表达感情的?答案：颔联运用典故抒情，借祢衡虽有才华却不为曹操和黄祖所容的身世遭际自况，委婉含蓄地表达自己屡遭谗毁、不受重用的愤懑之情；颈联和尾联以乐景写哀情，通过燕雁高飞、波光明媚、轻帆万里的春日美景和他人的顺风顺水、春风得意，反衬自己仕途不顺的

23、失意、惆怅。十一、阅读下面这首宋词，完成1415题。玉楼春欧阳修雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。芳菲次第还相续，不奈情多无处足。尊前百计得喜归，莫为伤春歌黛蹙。【注】这首词作于词人被贬离京，任职颍州(今安徽阜阳)期间。尊：通“樽”。1下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)A第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。B第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度不堪回首的感慨。

24、C“南浦”句典出南朝文学家江淹的别赋中“春草碧色，春水绿渡。送君南浦，伤如之何”句，借以表达作者谪居贬地远离亲友的伤别之情。D第五、六句以高度概括之笔写春天的万千姹紫嫣红相继开落，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足永不尽兴的激情陶醉着激荡着。E第七句中的“尊”即酒樽，表明词人曾为有酒无花而千思万想期盼春天快快到来，八句则表达了要好好享受眼前春光，不为春的短暂而感伤的心愿。答案：BC(B 第二句表达的感触是，一年中芳华美好的春景在眼前呈现，最值得你放眼欣赏。C这里化用“南浦”的典故，不是借以表达离别之情，只是让人联想“春水绿波”的美好意境)2词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析

25、。(6分)答案：三、四两句主要用对举(对偶)手法写“北枝梅蕊”和“南浦波纹”，北与南、高与低、红(白)与绿的对举，不仅是语言形式的对偶，更喑示出整个天地间皆是蓬勃绚烂的春色。这两句融情于景、景中含情，那“犯寒开”的梅花，“如酒绿”的波纹，充溢天地的生机，触目皆是的春色，正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现。十二、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。自贻杜牧杜陵萧次君，迁少去官频。寂寞怜吾道，依稀似古人。饰心无彩缋，到骨是风尘。自嫌如匹素，刀尺不由身。【注】杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：汉书记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官

26、常被免职，很少升迁。彩缋：彩色的绘画。14下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是( )( )(5分)A这首诗的题目是“自贻”自己写诗赠送给自己。诗人需要写诗来自我宽慰、排解，诗题透露出凄苦的味道。B本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发的却是自己的命运感喟。C“寂寞怜吾道”意为“怜吾道寂寞”，诗人坚守自己的信念“吾道”，却难被世道认同而感“寂寞”，令人怜惜。D颈联表达了诗人遗憾自己没有以“彩缋”般的锦绣前程作为内心追求，以至于为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。E整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了落魄失意者复杂的情感。答案：CD

27、(C不是“令人怜惜”，而是“自生哀怜”；D“遗憾”理解错误，应是诗人“不愿”矫饰自己的内心，违心改变志向。)15本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品，一生的辛酸蕴含其中，请结合诗句分析作者表达的复杂情感。(6分)答案：对自己仕途坎坷，怀才不遇的愤懑。首联引用萧次君的典故，表明自己仕途与他一样坎坷，升迁次数少，离职却非常频繁，内心深感不平。对自己坚守正道，却不被重用，寂寥落寞的悲叹。颔联写自己像古代圣贤一样，坚守自己的人生原则，却无法实现人生价值，内心感到悲伤。对自己人生志向的坚持与执着。颈联写自己长期四处漂泊为官，到老遭受奔波劳碌之苦，但还是不愿矫饰自己的内心，违心改变志向。对自己无法掌控命运的厌烦

28、、痛苦和无奈。尾联用比喻的修辞手法，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己。“嫌”字抒发了作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。十三、阅读下面这两首宋诗，然后回答问题。西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。(1)对西楼一诗前两句进行赏析。(4分)答案：运用视觉与听觉相结合的手法，描绘了一幅海浪翻卷、雷声轰鸣的壮美画面，为后两句作者的行为充分蓄势。(2)西楼一诗后两句有“情味”，城南一诗后两句有“理趣”，请结合诗句简要分析。(4分)答案：西楼后两句，诗人要看“急雨”来时的情景，展现了诗人开阔

29、的心胸。一个“卧”字，表现了诗人雍容的气度和从容面对风云变幻的情怀，具有情趣美。城南后两句，将雨后桃李和青草的不同状态进行对比，暗示了一个哲理，即桃花、李花虽然美丽，但生命力弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大。十四，阅读下面宋诗，完成1415题。春晴怀故园海棠二首(其二)杨万里竹边台榭水边亭，不要人随只独行。乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。只欠翠纱红映肉，两年寒食负先生。注：翠纱红映肉：语出苏轼诗寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也：“朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。”形容海棠的淡红浅晕。作者原注：“予去年正月离家之官，盖两年不见海棠矣！”14下列对

30、本诗的理解，不正确的两项是( )(5分)A.首联既交代了游览之地，又点明了以下数句均为游览所得。一个“行”字，为全诗之眼，领起全诗。B.颔联描写了一幅初春时节柳叶吐芽，迎风起舞，妩媚多娇，盛开的花朵在阳光照映下倩影婆娑，朦胧惝恍的美丽景色。C.颈联采用动静结合的手法，上句主于静，下句主于动，以新鸟之声清脆悦耳来反衬小径的幽寂。D.前六句采用虚实结合的手法进行描写，尤其中间四句写“春晴”向来为人称道，柳条、花影、幽径、鸟鸣，构成一幅欢乐的春光图。E.尾联提出“只欠”二字。因为作者宦游他乡，已两年不见故园美丽的景色，忆景生情，顿生感慨。答案：DE(D项虚实结合不妥，都是描写眼前所见之景；E项并非忆

31、景生情，而是对景生情。)15.诗中抒发了作者怎样的感情？结合全诗简要析之。(6分)答案：全诗抒发诗人宦游异地的孤寂落寞的心境和思乡之情(或对故园海棠的怀想之情)。首联一“独”字，就点明了作者此时孤寂之情；颔联和颈联融情于景，通过描写眼前所见初春的美景来反衬愁对春晴的孤寂心情和对故园的思念之情；结句则是直抒胸臆，表达对故园的浓浓思念。十五、阅读下面这首宋诗，完成14-15题。感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士【注】久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。14.下列对本诗的理解，不正确

32、的两项是(5分)A首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。B颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。C颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。D尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。E本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。答案：AC(A项，“儒雅谦恭”有误；C项，颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念)15.作品中的诗人有哪些形象特征？请

33、结合诗句简要赏析。(6分)答案：壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。十六、阅读下面的唐诗，回答问题。罗江客舍戎昱山县秋云暗，茅亭暮雨寒。自伤庭叶下，谁问客衣单。有兴时添酒，无聊懒整冠。近来乡国梦，夜夜到长安。【注释】戎昱，唐代诗人。荆州(今湖北江陵)人，郡望扶风(今属陕西)。(1)诗的首联“暗”“寒”两字颇为精妙，请作简要赏析。答案：“暗”和“寒”两字语意双关；即写出了当时秋云暗淡、暮雨的寒冷的季

34、节和天特点，也借此含蓄地表现了自己内心忧郁、凄凉的感受。使情因景生，景助情浓，情景交融，浑然一体。(2)结合全诗内容，说说诗中表达了诗人哪些方面的思想感情。答案：全诗通过景物描写和对生活细节的描摩，表现了诗人客居他乡时寂寞、孤独、悲凉的心情，以及对故乡的深切思念和怀恋，同时也流露出心怀国事、报效朝廷的政治愿望。十七、阅读下面这首宋词，完成89题。芳草渡【宋】 贺铸留征辔，送离杯。羞泪下，撚青梅。低声问道几时回。秦筝雁促，此夜为谁排。君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。【注】“雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。8下列对这首词的理解和

35、赏析，不正确的两项是(5分)A同是送别词，这首词与柳永雨霖铃先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。B“撚青梅”的“撚”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞，低首撚梅的形象。C词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。D这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。E这首词写妻子与丈夫离别时的情景，在表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉，写出了夫妻离别时难分难舍之

36、情。答案：CE(C项“用一种幽怨的语气”分析有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。E项对表达方式的概括有误，这首词重在叙事抒情，没有写景。)9这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关诗句简要分析。(6分)答案：这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象；主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象；“留”“送”“撚”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时

37、回”一句以后，全是对女子的语言描写。她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。十八、阅读下面的古诗，回答问题。野鹤朱之蕃劲翮凌风掠远游，一声清唳九霄闻。注顶丹成迎日彩，昂身玉立出鸡群。(1)“一声清唳九霄闻”表现了野鹤怎样的特点?(4分)答案：野鹤一声清亮的鸣叫在天宇中回荡，写出了野鹤鸣声的嘹亮和自由鸣唱于九霄的熠熠风采，突出了野鹤卓越的才华和高远的志向。(2)同是写野鹤，“劲翮凌风掠远游”和“昂身玉立出鸡群”在表现手法上有何不同?(4分)答案：第一句是动态描写，表现了野鹤振翅奋飞时的刚健有力。第四句属于静态描写，写出

38、了野鹤羽毛雪白，亭亭玉立的形象。这两句都是从正面来描写，第四句还运用了反衬的手法，用鸡群反衬野鹤的不凡。十九、阅读下面这首宋诗，完成14-15题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。14下列选项中，对本诗分析不正确的两项是(5分)A自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。B久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。C结尾表面上是劝饮离怀，实际上却是总写伤别。“更”点明了即将

39、再次离别的伤痛。“惜”，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。E本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将别之情，不胜黯然，情感起伏，波澜曲折，富有情致。答案：BE(B“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。E“倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景”错，应是“由上次别离说起，接着写此次相会，然后写叙谈，最后写惜别”。)15颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。(6分)答案：“寒”“暗”客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿

40、竹环绕浮烟显得更浓更暗；“寒”“暗”真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境倍感凄暗；“寒”“暗”二字使情景交融，营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。二十、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府(注)崔 峒数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来万里，君王深在九重城。(注)这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中的“韦使君”指韦应物。14.下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)A首句中的“谢”是“拒绝”的意

41、思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。B“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。C前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。D颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。E最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。答案：AE(A项，“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知，作者当时任功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。E项，对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。)15.诗歌题为“书情”，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。(6分)答案：简言

42、之：率意而为的自在闲适之情；对隐居生活的向往、羡慕之情；自伤不遇，对君王的怨恨之情。二十一、阅读下面的古代诗歌，完成1415题。渔翁唐柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注】此诗作于诗人被贬为永州司马时期。 欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。1对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是( )( )(5分)A这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。B三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。C日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。D苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”

43、，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。E柳宗元谪居永州时著有山水游记“永州八记”，其写作主旨与本诗大致相同。答案：CE2诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。(6分)答案：渔翁诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。二十二、阅读下面这首宋词，完成14-15题。烛影摇红题安陆浮云楼廖世美霭霭春空，画楼森耸凌云渚。紫薇登览最关情，绝妙夸能赋。惆怅相思迟暮，记当日、朱阑共语。塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮。 催促年光，旧来流水知何处？断肠何必更残阳，极目伤平楚

44、。晚霁波声带雨，悄无人、舟横野渡。数峰江上，芳草天涯，参差烟树。注紫薇：指唐代诗人杜牧，他曾经登临浮云楼赋诗。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)A上片开头两句，“霭霭春空”描写云层低垂，春雨迷蒙，而“画楼森耸凌云渚”表现浮云楼雕栏画栋的美和高耸人云、俯瞰沙渚的气势。B“紫薇登览最关情，绝妙夸能赋”两句，既称赞杜牧题浮云楼诗写得绝妙，也隐约道出自己具有登高能赋的才情。C“惆怅相思迟暮”上承“关情”，下启追忆，表现作者在人生迟暮之年登临此楼，自然引发对杜牧的思念之情，内心倍感惆怅。D“悄无人、舟横野渡”化用韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，但着一“悄”字，那种落寞孤寂的心

45、境全出。E词作上片和下片的表达方式明显不同，上片写景叙事，下片集中抒情，全词景物切换自然，意境清新，语淡而情切。答案：CE(C“引发对杜牧的思念之情”有误，E“表达方式明显不同”欠妥)2前人认为上片结尾三句“塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮”是“神来之笔”，请对此作简要赏析。(6分)答案：这三句融情于景，借塞鸿、岸柳、纷絮等意象来抒发离愁别恨，尤其是“柳”谐“留”音，见柳思人，以此表达惜别怀远之情。离人似高飞的鸿雁，一去无踪，而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却一眼望不到头，“塞鸿难问”与“岸柳何穷”构成对比，使离别的愁绪表达得更加深切。“愁思”本为无形的东西，作者以“纷絮”喻别愁，以实写虚，将抽象的愁

46、思化为有形之物，将愁思之多而纷乱表现得淋漓尽致。二十三、阅读下面这首唐诗，完成14-15题。岁暮白居易穷阴急景坐相催，壮齿韶颜去不回。旧病重因年老发，新愁多是夜长来。膏明自爇缘多事，雁默先烹为不才。祸福细寻无会处，不如且进手中杯。【注】爇(ru)：焚烧。雁默先烹：雁，鹅；出自庄子“夫子出于山，舍于故人之家。 故人命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？主人曰：杀不能鸣者。”14.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(5分) A.古代以春夏为阳，秋冬为阴，冬季又是一年中最后一个季节，故称“冬尽年终之时”为“穷阴”。B.首句中的“催”字形象地写出了光阴似箭的情形，也写出诗人的感受，为全诗奠定了感情基调。 C.“雁默线烹”引用了典故，不鸣叫者先被杀，比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。 D.“不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。E.平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点，本诗语浅意深.言近旨远，体现了白诗一贯的风格。答案：BC(B“也为全诗奠定了感情基调”错；C“比喻有才能的人因遭到妒忌而先被淘汰”错，应是“比喻无才者