武昌九曲亭记高三下册语文教案设计.docx
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1、武昌九曲亭记高三下册语文教案设计武昌九曲亭记教案一、导入这一节课我们将近距离接触九曲亭,看看苏子如此倾心的小亭到底有何可爱之处。二、疏通并理解课文第二、三段。(一)学生对照注释,试翻译。(二)师生共同疏通,落实文句翻译。1、主要词句适:去往效:显示,呈现。席众客:坐得下,容得下。睥睨:斜着眼睛看。陈:陈列,陈设。厌:满足责:责备。胜:优美的景致。(三)探究第二段文意1、子瞻在西山废亭“睥睨终日”的原因是什么?明确:(1)此处有地势之利:“羊肠九曲而获少平,游者者至此必息”,供游者休息。(2)此处可得赏景之乐:可“倚怪石,荫茂木,俯视大江,仰瞻陵阜,旁瞩溪谷,风云变化,林麓向背”,就此赏景,子瞻
2、自得其乐。(3)此处有废亭,有树百围,不可加以斧斤,难以修亭,子瞻心存遗憾,“睥睨”既有赏景之喜,又含建亭之心。2、试赏析本段景物描写的特点及作用。明确:妙用动词,“倚”、“荫”、“俯视”、“仰瞻”、“旁瞩”等动词的运用,既引出了美妙的景致,又使景物之中饱含了人的情趣。“倚”的闲适洒脱,“荫”的惬意舒适,“俯视”的居高傲气,“仰瞻”的凝神敛气,“旁瞩”的游目骋怀,“笑”的自信潇洒,所有景物都为“我”所用,体现了景中之“我”的人情美,此段景物可称“有我之境”。主人公的形象与情致完美地融合在景物之中,又为下文表达“适意为悦”之情做铺。(四)探究第三段文意1、联系本文写作背景及回忆少回忆,体味“方其
3、得意,万物无以易之”这句话的含义。明确:少年轻狂,翩然独往山水之中,以至见者以为仙人。然而少年已逝,时过境迁,命途多舛,只能洒脱。作品难免也沾染了一些虚无主义的色彩,但这对作品的质美并没有任何不良影响,反而使本文的情致显得更真纯。这种快乐是杂有烦恼的,或者说苏轼兄弟是用这种快乐来征服烦恼的。消除内心迷惘的不仅仅是外物,而更重要的是内心“无愧于中,无责于外”的人生态度,也正是因为有了这种胸怀,他们才能真正如赤子一般的面对自然,寻找快乐,解读人生,诠释自我。三、结合文意,深入鉴赏。1、结合全文,试分析子瞻之“乐”的内涵。明确:(1)游山玩水,建亭赏景,有赏心悦目之乐;(2)寄情山水,忘却烦恼,有怡
4、然自适之乐;(3)无愧于中,无责于外,有超然洒脱之乐。(鼓励学生各抒己见,可适当展开。)3、试分析本文的写作特点。文章巧用双线结构。描写苏轼游山建亭行动与赞美苏轼“适意为悦”的情怀相辅相成,而以后者为主线。每段结末之句前后呼应,使文章脉络清楚,结构清晰。叙事、写景、议论、抒情融为一炉,景致美、人情美、哲理美浑然一体。句式运用上,长短相间,整散结合,严整之中有富于变化,增强了文章的音韵美。(学生就其中一点做出分析即可,教师要从旁引导辅助。)四、作业结合自己的生活实际,以“乐在其中”为题写一篇500字的小作文。武昌九曲亭记赏析武昌九曲亭记1宋苏辙子瞻迁于齐安2,庐于江上3。齐安无名山,而江之南武昌
5、诸山4,陂陁蔓延5,涧谷深密,中有浮图精舍6,西曰西山,东曰寒溪。依山临壑,隐蔽松枥7,萧然绝俗,车马之迹不至。每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒8,乘渔舟,乱流而南9。山中有二三子10,好客而喜游。闻子瞻至,幅巾迎笑11,相携徜徉而上12。穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳13。意适忘反,往往留宿于山上。以此居齐安三年14,不知其久也。然将适西山,行于松柏之间,羊肠九曲,而获小平15。游者至此必息,倚怪石,荫茂木,俯视大江,仰瞻陵阜16,旁瞩溪谷,风云变化,林麓向背17,皆效于左右18。有废亭焉19,其遗址甚狭,不足以席众客。其旁古木数十,其大皆百围千尺20,不可加以斤斧21。子瞻每至其
6、下,辄睥睨终日22。一旦大风雷雨,拔去其一,斥其所据23,亭得以广。子瞻与客入山视之,笑曰:“兹欲以成吾亭邪?”遂相与营之。亭成,而西山之胜始具。子瞻于是最乐。昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之24。有不得至,为之怅然移日25。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉26,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意为悦27。方其得意28,万物无以易之。及其既厌29,未有不洒然自笑者也。譬之饮食,杂陈于前30,要之一饱31,而同委于臭腐32。夫孰知得失之所在33?惟其无愧于中34,无责于外,而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也35。【注释】1武昌九曲亭:据清一统志说
7、:“九曲亭在武昌县西九曲岭,为孙吴遗迹,宋苏轼重建,苏辙有记。”武昌,今湖北鄂城。2子瞻:苏轼的字。齐安:古郡名,即黄州,今湖北黄冈。宋神宗元丰三年(1080),苏轼因有人告发他作诗文讪谤朝廷,被贬往黄州,充黄州团练副使。4江之南武昌诸山:黄州与武昌(今湖北鄂城)隔江相对。武昌诸山,指樊山,又名袁山。苏轼有记樊山,其中说:“自余所居临皋亭下,乱流而西,泊于樊山,为樊口。循山而南,至寒溪寺,上有曲山,山顶即位坛、九曲亭,皆孙氏遗迹。”又答秦太虚书:“所居对岸武昌,山水佳绝。”5陂陁(ptu):不平坦。6浮图:梵语,亦作佛图、浮屠,即塔也。精舍:佛寺。7隐蔽松枥:林木丰茂,隐蔽天地。“枥(l)”,
8、同“栎”,即柞(zu)树,落叶乔木,果实叫橡,叶子可喂柞蚕。8策:也是杖。杖策:谓扶杖。9乱流:横绝江水。10二三子:指若干青年儒生;语出论语,是孔子对他的学生们一种称呼。11幅巾:不著冠,但以幅巾束首。幅巾迎笑:表示苏轼与山中的年轻人关系之融洽。12徜徉(chngyng):自由往来的样子。13相劳:相互慰问。14居齐安三年:本篇作于元丰五年(1082),苏轼已在黄州住了三年。15获小平:得到了一块稍微平缓的地方。小平:一作“少平”。16陵阜:高山。17林麓:泛指山中的林木。向背:向阳、背阴。18效:呈现。19有废亭焉:谓此地有一座荒废的亭子。20百围:是说树干的粗细。千尺:是指树的高度。21
9、斤:斧子一类的工具。22睥睨(bn):侧目斜视,有所打算。23斥:排斥,驱逐。这句是说,把这棵树从它占据之地赶了出去。24褰(qin)裳:提起衣服。先之:走在前面。25移日:连续好几天。26撷(xi)林卉:摘取山林之中的花草。“卉”,草的总称。27适意:合乎自己的心意,表示自得其乐。苏轼在超然台记中说:“凡物皆有可观,苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱,推此类也,吾安往而不乐。”即此之谓。28“方其”二句:意谓正当苏轼获得一种适意的乐趣时,就以为这是最愉快的享受,天下万物都不能取代这种乐趣。29“及其”句:意谓等到苏轼对这种乐趣享受够了,他又总是对自己满
10、足于这种乐趣感到吃惊,觉得好笑。“厌”,满足。“洒然”,吃惊。30杂陈:陈列着各种各样食物。31要之一饱:重要的是以求吃个饱。32委:抛弃。腐臭:腐烂发臭。这句是说,吃饱之后,就把剩下的食物统统丢掉,让它们腐烂发臭。33“夫孰知”句:意谓没有人能够知道人生乐趣是从哪里获得的,又是在哪里失掉的。也就是说,人生乐趣的得失是无常的。34“惟其”三句:意谓由于得失无常,因此只能要求自己问心无愧,处世无可责备,而姑且这样地生活在人世。“姑”,姑且。“寓”,寓世,住在人世。35是:这,即指适意而言。【作者及题解】苏辙(1039一1112),字子由,一字同叔。眉州眉山(今属四川)人。他是苏洵之子,苏轼之弟。
11、十九岁与苏轼同登进士第。仁宗时,为商州军事推官,徙大名。神宗时,为王安石属官,因反对新法,调任他职。后因苏轼诗罪株连,谪迁筠州监盐酒税。哲宗至徽宗时,仕途几经起落,最后以太中大夫退职,住在许(今河南许昌),自号颍滨遗老。死后追赠端明殿学士,谥号“文定”。他是著名散文家,为唐宋八大家之一。有栾城集。本篇选自栾城集。它作于元丰五年(1082)。当时作者贬谪筠州,苏轼贬谪黄州,政治遭遇不得志,但他们都并不消沉。这篇题记便是记述苏轼重建武昌九曲亭的由来,阐发苏轼“适意为悦”的思想情趣,表现出苏轼的游乐山水中自有磊落胸怀和洒脱风度。显然,其中也寄托着作者自己的意绪。它的构思很有特色,既抓住建亭的事实特点
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