2023年七年级第一学期工作总结(学期个人总结初一).docx
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1、2023年七年级第一学期工作总结(学期个人总结初一)七年级第一学期工作总结1随着新年脚步的临近,本学期工作已近尾声,我担任七年级地理课,在教学过程中,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,学生认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。在我的指导下,地理教学也取得了一定的成绩,但也有不足,为了有利于今后的地理教学,现将本学期地理教学工作总结如下。首先,让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础,学生渴望认识这个世界,除了自身的社会生活体验之外,通过其他学科,通过地理
2、提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神,要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下,要求学生树立探索自然的信念。其次,在教学中,地理教学让学生树立了可持续发展观念。我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利
3、用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。再次,地理教学更能启迪学生的智慧,促进参加社会实践活动的意识。在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神,了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富,从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状,培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,
4、从而从现在就树立起为社会主义祖国做贡献的信心。总之,本学期的地理教学就按照以上思路,具体工作,学生也取得了一定的成绩,但不足之处,没有很好的扣学生导致本学期个别学生地理成绩不理想。下学期,我将严要求,和学生共同努力,争取有更大的进步。七年级第一学期工作总结2一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况汇报一下。一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深
5、入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效
6、。二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动班里制订的各种规章制度要件件落实。如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。鼓励学生参与各项活动。如积极参与学校组织各项活动,积极报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。三
7、,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。1、教育学生努力学习,完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。2、关心学生身心健康,促进学生
8、全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。四、重视与家长的联系,双向管好学生学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时
9、注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。六、存在的不足,需要改进的地方1期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。2学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。七年级第一学期工作总结3一、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生15名,其中男生11名,女生4名。特殊家庭1名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表
10、现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工作:刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自己心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头。我笑了,因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的
11、第二个家。二、具体管理措施总之:在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改进,学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。作为“班集体灵魂”的班主任,需要不断地对自己的工作进行总结,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是我搜集整理的20xx年一年级班主任工作总结小学
12、,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!(二)选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。(三)实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他
13、们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。(四)营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和
14、谐向上的集体。(五)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。(六)发挥主题班会的教育作用在每天渗透纪律执行力的同时,每
15、天能够深入学生,与他们一起上课,下课说话聊天,放学找个同路人,了解每天班内发生的小事,因为往往学生的矛盾有小事引起,所以尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。首先,了解学生。中途接手的班级都有一个特点:学生多变。就因为如此,开展工作前,必须先与以前的老师沟通,摸清楚学生的底。针对这点,我经常向上任的班主任们了解学生的情况,家庭背景,学习态度,人际交往,性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候,就是我们要相信,学生也在不断的变化,因此,以前的都只能做一个参考,不能照搬。否则,很容易出问题。其中有一个学生,据了解,经常打架,行
16、为嚣张。我就凭此印象,对他不问不理。后来在周记里发现,他被人欺负,而且也表明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里,发现该学生真的已经改变了。现在想想也有点后悔,对他的态度冷淡。所以,以前的了解只能做一个备用,最重要的是要经常从目前出发,了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和
17、相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、秋游,这些活动让学生知道集体的力量的重大。不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。会读书是基础,读好书是理想;懂健身是乐趣,身心壮是追求;能办事是目的,办
18、成事是必须;做好人是一切之根本,做一个有利于社会的人。七年级第一学期工作总结4七(2)班共有学生36人,期中女生19人,主要来自于本学区几所小学,与往届招生情况相比,基础普遍较差。本学期,我们班在管理上本着“立足现实,夯实基础,提高素质,全员进步”的宗旨,以课程改革为先导,以安全教育为主线,以养成教育为抓手,以提高素质为核心,以课任教师为依托,以促进学生健康成长为目标。围绕一个目标,贯彻三个学会,做好八项工作。全班师生凝心聚力,负重前行,在学习成绩,品德养成,班风学风,行为习惯,综合素养等方面都有了较大提高,达到了预期目标。1、一个目标:就是让每一个学生健康成长。教育的目的一方面是培养优秀的人
19、才,另一方面是要引导更多的孩子健康成长,拥有健康的身体、健康的心理,阳光开朗,积极向上,有基本的理论素养和人文素养,使孩子懂得尊重,敦厚善良,遵纪守法,道德高尚,成为一名对社会有用的劳动者。为此,我们在班级考评中,采用多元的评价方式,不单独以成绩评价学生,让每一个学生都能感受到生活的美好,人情的温暖,体验班级的友爱,学习的快乐,老师的关怀。以此激发学生对班级的自豪感和归属感,自觉维护班级荣誉和利益。2、三个学会:一是学会学习。通过教学,激发学生对知识的内在需求,促使他们产生学习的兴趣,引导学生掌握有效的学习方法。以此为基础,浓厚班级学习氛围,形成班级良好学风,促进班级学生全面进步。二是学会做人
20、。通过引导,让学生文明礼貌,诚信友善,悦纳自己,善待他人,尊重老师,尊重同学,尊重生命,尊重法律,尊重社会,尊重自然。三是学会生存。通过教育,引导学生增强安全意识,掌握自我保护的方法和技能;通过各种安全演练,教会学生在地震、洪水、火灾、触电、煤气中毒、交通事故、楼梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情况下如何进行自救或施救。教育学生养成良好的生活和行为习惯,不染发、不化妆、不穿奇装异服、不吃三无食品;讲究卫生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。3、八项工作(1)建成了强有力的班委会。班级组建伊始,我班就通过“双推一选”(自我推荐,老师推荐,学生选举)的方式建立了班委会。通过培训和引导,让每一名班
21、委会成员都能胜任所担负的工作。以此为龙头,带动班级学生有序开展学习、创建、比赛、演练等各项活动,提升班级品位,扩大班级影响,树立班级形象,振奋班级精神,促进成绩提高。(2)实现了每个学生成绩的提高。通过各科老师的通力合作与引导,使得班级每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。三次检测,我班成绩由刚组班只有5人进入年级前十名发展到目前已有6人稳居年级前十,前二十名我班也有7人,而且还有扩大的趋势。目前,班级学生士气高涨,学习主动,学习氛围浓郁,已初步形成良好的学风。(3)养成教育初显成效。通过纪律教育、守则教育、道德教育、文明礼貌教育,班级学生已基本掌握文明礼貌用语,懂得如何尊重他人,悦纳自己,与
22、人为善,换位思考,知道怎样与人相处,怎样待人接物,怎样保护自己,怎样保护环境,怎样礼貌待师,怎样孝敬父母,怎样理性消费,怎样让维护集体利益,怎样拒绝不良诱惑。(4)班级文化已具雏形。通过设立班级文化墙,书写励志标语、温馨提示、张贴名言警句,激励学生学习热情;通过设立“星光灿烂”、“成长的足迹”、“班级记事”、“秀出风采”、“我的格言”等栏目,运用班级典型对学生进行自我激励、催化,形成班级精神,凝聚班级力量,催生成绩提高。(5)创建工作风生水起。本学期,我们班以卫生为抓手,以创建文明班级为目标,狠抓班级创建工作,在卫生评比、黑板报比赛、手抄报大赛、演讲比赛、出勤出操、秋季运动会等方面均取得了优异
23、成绩。其中,校秋季运动会取得年级总分第二名,黑板报第一名,先后四次获得学校文明班级循环红旗。目前,班级学生健康阳光,积极向上,团结友爱,互帮互助,体现出了良好的精神风貌和文明素养。尽管循环流动红旗次数较少,但我们自己评自己为文明班级。(6)安全教育深入人心。安全是教学目标得以顺利实施的重要保障。本学期,我班主要进行了交通安全、用电安全、煤气安全、人身安全等方面的宣传教育;告知学生熟练掌握并知道拨打“110”、“119”、“120”、“122”等应急号码;实施了防溺水、防火、方楼梯踩踏、地震逃生、火灾逃生、交通事故等方面的演练,使学生基本掌握紧急情况下的逃生、自救或救护技能。目前,全班学生都能认
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