管理学PPT计划管理.ppt

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1、计 划 z计划概述z计划编制过程z计划方法z目标管理六西格玛品质网六西格玛品质网 计划实施计划实施第十一章第十一章第十一章第十一章沟沟沟沟 通通通通第九章第九章第九章第九章领领领领 导导导导第十章第十章第十章第十章激激激激 励励励励计划制定计划制定第十三章第十三章第十三章第十三章管理前沿专题管理前沿专题管理前沿专题管理前沿专题第三章：管理思想第三章：管理思想第三章：管理思想第三章：管理思想第四章：管理原理第四章：管理原理第四章：管理原理第四章：管理原理 基本方法基本方法基本方法基本方法第一章第一章第一章第一章管理与管理学管理与管理学管理与管理学管理与管理学第二章第二章第二章第二章管理环境管理环

2、境管理环境管理环境管理学结构管理总论管理总论管理总论管理总论管理过程管理过程管理过程管理过程管理发展管理发展管理发展管理发展第十二章第十二章第十二章第十二章控控控控 制制制制第七章第七章第七章第七章组组组组 织织织织第八章第八章第八章第八章职权职权职权职权 配置配置配置配置第五章第五章第五章第五章决策制定决策制定决策制定决策制定第六章第六章第六章第六章计计计计 划划划划一、计划的概念一、计划的概念1 1、计划（、计划（n n）：对未来行动方案的一种描述。包含“5W1H”：What做什么？目标或任务Who谁去做？人员Where哪里做？地点Why为什么做？原因When何时做？时间How如何做？方式

3、与手段或战略 第一节第一节 计划概述计划概述2 2、计划工作（、计划工作（v v）：广义：计划的制定、执行、监督检查和修正狭义：计划的制定计划的概念计划的概念1、目的性着眼于组织目标的实现2、重要性3、普遍性4、效率性另外计划还具有未来性、时效性、动态性等二、计划的性质二、计划的性质“人无远虑，必有近忧”、“先谋后事者昌，先事后谋者亡”1、为组织成员指明了方向2、降低风险，掌握主动，把握机会3、减少浪费，提高效率4、便于控制 计划是控制的重要标准思考：有人说：“计划不如变化，不准确的计划是在浪费时 间。”你认为这句话正确吗？为什么？三、计划的作用三、计划的作用1 1、根据时间长短：、根据时间长

4、短：长期计划：5年以上中期计划：15年短期计划：1年以下2 2、根据职能空间、根据职能空间：业务计划、财务计划、人事计划等四、计划的类型四、计划的类型计划的类型计划的类型3 3、根据计划范围的广度：、根据计划范围的广度：战略计划：具有整体性、长期性和指导性战术计划：战略计划的具体化或战略实施计划4、根据计划内容的明确性、根据计划内容的明确性：指令性计划指导性计划目的或使命：回答“组织的任务是什么”，陈述了组织存在的理由目标：组织在未来一定时期内预期要达到的结果战略，政策，程序，规章，规划预算：一种“数字化的计划”，把预期的结果用数字化的方式表现 出来就形成了预算思考：影响计划有效性的因素是什么

5、？5 5、根据计划的表现形式、根据计划的表现形式一、确定目标一、确定目标二、确定计划的前提条件二、确定计划的前提条件确定计划活动所处的未来环境 根据范围范围分为组织外部前提条件和内部前提条件 根据可控程度可控程度分为可控的、部分可控的和不可控的前提条件 根据能否定量表示能否定量表示分为定量的前提条件和定性的前提条件 第二节第二节 计划编制过程计划编制过程编制预算确定 目标确定前 提条件拟订/评估选择方案制定派生计划计划的前提条件比较下面两个通知：通知一：兹定于第十周之星期五、星期六举办全校学生田径运动会，望各相关人员提前做好准备，星期五的课程全部停课，需补课的课程请任课教师向教务处提出申请。通

6、知二：兹定于第十周之星期五、星期六（遇雨顺延）举办全校学生田径运动会，望各相关人员提前做好准备，星期五的课程全部停课，需补课的课程请任课教师向教务处提出申请。三、拟定、评估和选择行动方案三、拟定、评估和选择行动方案四、制定派生计划四、制定派生计划五、编制预算五、编制预算 两个目的：其一、计划必然涉及到资源的分配，只有将其数量化后才能汇总和平衡各类计划，分配好资源 其二、易于控制 定性的计划 在 可比性、可控性和进行奖惩方面比较困难计划编制过程计划编制过程一、滚动计划法一、滚动计划法 一种定期修订未来计划的方法。根据计划的执行情况和环境变化定期修订未来计划，并逐期向前推移，使短、中期计划有机地结

7、合起来。1 1、特点、特点：阶段性 近细远粗 滚动性第三节第三节 计划方法计划方法滚动计划法2 2、优点：、优点：（1）提高了计划的准确性（2）使长、中、短期计划相互衔接，保持一致（3）保证了计划的弹性，提高了组织的应变力3 3、缺点、缺点：工作量大 起源于50年代末期 其基本原理基本原理是：把一项计划任务分解成许多活动（或作业），然后通过网络图网络图对整个计划任务进行统筹规划和控制，以便用最少的资源、最快的速度完成计划任务。二、网络计划技术二、网络计划技术表示一项计划任务中的各项活动（或作业）之间相互关系及所 需 时间的图示模型，因其形状如网络而得名。网络图网络图构成要素构成要素 活动活动：

8、表示一项作业（或工序），用 表示 需要消耗时间和资源 紧后活动 紧前活动 虚活动：名称 时间事项事项（结点）：表示某项作业（或工序）的开始或结束 用 表示，始点事项 中间事项 终点事项事项（结点）编号事项（结点）编号网络图的构成网络图的构成不能出现循环路线事项（结点）按从小到大的顺序统一编号两相邻结点之间只能有一条箭线只能有一个始点事项和一个终点事项箭线两头必须有结点ij网络图的绘制规则网络图的绘制规则确定完成某一计划任务必须进行的所有活动（或作业）确定各项活动之间的相互关系估计完成各项活动所需的时间：单一时间估算法 三种时间估算法绘制网络图 草图 正图网络图的绘制网络图的绘制 工序及其关系与

9、时间 5 H 6 G D 2 H G 4E、F C 8 H F 6E、F B 3 G E 5C、D A时间（天）紧后工序工序名称时间（天）紧后工序工序名称网络图绘制举例网络图绘制举例12345 A5B6D6F84 C E 3G2H5 6网络图的路线：网络图的路线：ADGH ACEGH ACFH BEGH BFH网络图绘制举例网络图绘制举例网络时间值的计算网络时间值的计算结点时间：结点时间：包括结点最早开始时间和最迟结束时间工序时间：工序时间：包括最早开始时间、最早结束时间、最迟结束时 间最迟开始时间时差的计算时差的计算关键路线的确定关键路线的确定网络图上的计算网络图上的计算 F I、J 3 K

10、 6 E H 2 J 7 D I、J 4 I K 2 C H 3 H 2 B E、F、G 5 G K 4 A D 2工序名称 紧后工序 时间工序名称 紧后工序 时间根据上表完成以下练习：根据上表完成以下练习：1、绘制网络图、绘制网络图 2、计算结点时间、计算结点时间 3、计算工序、计算工序时间时间 4、计算时差、计算时差 5、确定关键路线及总工期、确定关键路线及总工期 F C 3 K J 1 E C 3 J I、H 3 D C 6 I D 4 C B 14 H G 5 B A 6 G D、E、F 5 A 10工序名称 紧前工序 时间工序名称 紧前工序 时间1 2D4B5 C3 J7F3G 4H

11、2 K6A2EI2234567关键路线为：BFIK 161234567891011A10B6C14D6F 3E3I4G5H5J3K1关键路线为：ABCDGHJK 50 一、目标管理产生的背景一、目标管理产生的背景 由美国著名管理专家德鲁克在1954年发表的管理实践一书中提出的一种管理方法。其产生基于两大背景：一是40年代后期，科技、经济的发展，分工越来越细，使部门本位主义严重，组织内出现了大量的内耗。如何在分工日益专业化的情况下保持各项工作的协调性成为当时突出的问题 二是由于当时占主导地位的科学管理思想比较强调理性而忽视人性，实行“命令式管理”。不仅引起上下级关系的对立，而且造成“磨洋工”；下

12、属在工作中找不到乐趣，缺乏安全感。梅奥的人际关系学说冲击了泰罗的科学管理思想，提出要实现有效管理，不仅要重视理性管理，也要重视人性管理。第四节第四节 目标管理（目标管理（MBOMBO）“企业的目的和任务必须转化为目标”“一个领域没有特定的目标，则这个领域必然被忽视”。德鲁克二、目标管理的基本思想二、目标管理的基本思想1、以目标为中心、以目标为中心 2、强调系统管理、强调系统管理3、重视人的因素、重视人的因素 参与式、民主的、自我控制1、层次性2、网络性3、多样性 可归结为两个方面：生存目标：由三个子目标构成 贡献目标 收益目标 市场目标 发展目标：4、可行性5、时间性三、目标的特点三、目标的特

13、点所谓目标管理，乃是一种程序或过程，它使组织中的上级与下级一起商定组织的目标，并由此决定上下级的责任和分目标，并把这些目标作为经营、评价和奖惩组织部门和个人活动的依据。分为四个阶段：1 1、制定目标（总体目标和分目标、制定目标（总体目标和分目标 ）注意目标制定要明确、合理 四、目标管理的过程或程序四、目标管理的过程或程序目标管理的过程目标管理的过程 2 2、目标的实施、目标的实施 3 3、成果评价、成果评价 包括上下级之间的相互评价、同级相关部 门（或个人）之间的相互评价及自我评价 4 4、奖惩、奖惩 以评价结果为依据，作出公平、合理的奖惩1 1、优点、优点一切工作以目标为中心，避免工作中的盲

14、目性、随意性和形式主义提高了组织整体工作的协调一致性调动了员工的积极性和主动性，提高了员工的士气便于实施有效的控制五、目标管理的优缺点五、目标管理的优缺点目标管理的优缺点目标管理的优缺点2 2、缺点、缺点强调短期目标目标设置困难无法权变思考：是否所有的组织都可以实施目标管理？案例分析案例分析 北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑上的简单清晰及其预期的收益印象非常深刻。因此，他决定在公司内部实施这种管理方法。首先他需要为公司的各部门制定工作目标。刘总认为：由于各部门的目标决定了整个公司的业绩，因此应该由他本人为他们确定较高目标。确定了目标之后，他就把目标下发给各个部门的负责人，要求他们如期完成，并口头说明在计划完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天，就集体上书表示无法接受这些目标，致使目标管理方案无法顺利实施。刘总感到很困惑。根据目标管理的基本思想和目标管理实施的过程，分析刘总的做法存在哪些问题?他应该如何更好地实施目标管理?摘自2002年管理学原理自学考试试题 更多免费资料下载请进六西格玛品质网：更多免费资料下载请进仪器信息网(计量论坛)：