7.生活中的工具 (2).ppt

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1、 四年级：科学制制 造造 平平 衡衡 设计六种像扁担一样，设计六种像扁担一样，的杠杆平衡实验。每次只选的杠杆平衡实验。每次只选择杠杆左右各一个格挂钩码择杠杆左右各一个格挂钩码勇敢探索勇敢探索温温 馨馨 提提 示示1 1、悬挂钩码时应手扶杠杆尺，避免、悬挂钩码时应手扶杠杆尺，避免晃动，发生钩码掉落的危险。晃动，发生钩码掉落的危险。2 2、支点左右两侧第一个孔的位置不、支点左右两侧第一个孔的位置不挂钩码，否则钩码会碰到中间柱子。挂钩码，否则钩码会碰到中间柱子。3 3、平衡螺母以为大家调平，是按过、平衡螺母以为大家调平，是按过程中勿私自乱动。程中勿私自乱动。4 4、每完成一组实验，将得到的钩码、每完

2、成一组实验，将得到的钩码数与格数记录在实验记录单里，并保数与格数记录在实验记录单里，并保持端正的坐姿等待交流。持端正的坐姿等待交流。这样制造平衡！这样制造平衡！左边（格数钩码数）右边（格数钩码数）=谁最棒？谁最棒？独独轮轮车车表表演演天平的平衡天平的平衡体操运动员的身体平衡体操运动员的身体平衡走钢丝表演走钢丝表演扁担的平衡扁担的平衡跷跷板的平衡跷跷板的平衡动物飞翔时身体平衡动物飞翔时身体平衡ABCD探探和究究再玩跷跷板，探探探探和究究再玩跷跷板，探探2020千克，千克，究究究究4040千克，如图所千克，如图所示示怎么选择位置才能使跷跷板怎么选择位置才能使跷跷板平衡？平衡？闯关我能行！闯关我能行！