8、9的分与合 (4).ppt

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1、第第4课时课时 8、9的认识的认识R一年级上册一年级上册【学习目标学习目标】1.让学生在实际情境中数数量是让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会的物体，体会8和和9的基数含义。的基数含义。2.了解了解8和和9在自然数中的排列顺序，并会比较在自然数中的排列顺序，并会比较09各数各数的大小，知道的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确地书写的序数含义。能规范正确地书写8和和9。掌握。掌握8和和9的组成。的组成。3.培养学生初步地收集信息、处理信息的能力。培养学生初步地收集信息、处理信息的能力。一、新课导入一、新课导入506374121.一共有几个数？一共有几个数？2.从左数第从左数第5个数是

2、几个数是几？3.右边右边5个数都是几？个数都是几？01234567请帮它们按请帮它们按顺序排好队。顺序排好队。12345678比较大小比较大小654744760566=二、探索新知二、探索新知热爱自然热爱自然 保护环境保护环境你看到了什么？它你看到了什么？它们的数量各是多少们的数量各是多少？摆摆8个个 。摆摆9个个 。有有7个珠子，个珠子，添上添上1是（是（）。）。有有8个珠子，个珠子，添上添上1是（是（）。）。89()()()8的前面是（的前面是（）。）。8的后面是（的后面是（）。）。8的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。79798 997 88 78把左边的把左边的8只小动物圈起来

3、，给从左数第只小动物圈起来，给从左数第8只小动只小动物画上物画上 。老鼠排第老鼠排第1，谁排第，谁排第9？排第几？排第几？1234567898像什么？像什么？9像什么？像什么？葫葫芦芦勺勺子子从日字格上半格右线中间起笔，从日字格上半格右线中间起笔，从右向上到左写一个半圆，拐从右向上到左写一个半圆，拐向右下，碰右线，底线，左线，向右下，碰右线，底线，左线，回上去，在虚线以上和原线相回上去，在虚线以上和原线相交，一直写到右上角附近与起交，一直写到右上角附近与起笔的地方稍离开一些停笔，笔的地方稍离开一些停笔，8是是不封口的。不封口的。8的写法的写法9的写法的写法从日字格上半格右线中间起从日字格上半格

4、右线中间起笔，向上碰上线中间，向左笔，向上碰上线中间，向左碰左线中间，绕圈向上一直碰左线中间，绕圈向上一直写到与起笔的地方稍离开一写到与起笔的地方稍离开一些，再折线向下到底线中间些，再折线向下到底线中间偏左停笔。偏左停笔。7 16 25 34 48888用 摆一摆。8 17 26 35 4999991 18 8819达标检测达标检测达标检测达标检测1.按照由大到小的顺序填一填。按照由大到小的顺序填一填。3、7、8、5、9、1（）（）（）（）（）（）9875312.数一数，填一填。数一数，填一填。（1）一共有（）一共有（）个图形。）个图形。（2）从左边数，第（）从左边数，第（）个图形是）个图形是。983.分一分。分一分。8341三、巩固提高三、巩固提高1.3527825989642.（1）圈出能组成）圈出能组成8的两个数。的两个数。（2）圈出能组成）圈出能组成9的两个数。的两个数。2 6 1 94 3 7 2 5 4 8 16 1 7 83 2 4 1 9 4 5 3四、课堂小结四、课堂小结8、9的认识的认识1898朵花，朵花，8棵树，棵树，9只蝴蝶，只蝴蝶，9盆花盆花178268358448279369459