第三节人类对全球环境的影响.pptx

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1、活动：调查社区、村镇或学校活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质附近一个淡水区域的水质浙科浙科2003课标版课标版 高二年级高二年级德清高级中学德清高级中学 娄玥娄玥一、教材分析一、教材分析1.1.与其他教材的比较与其他教材的比较人教版人教版苏教版苏教版中图版中图版北师大版北师大版沪科版：沪科版：水质对生物活动水质对生物活动的影响的影响浙科版：调查附近浙科版：调查附近淡水区域的水质淡水区域的水质沪科版：水质沪科版：水质对生物的影响对生物的影响无相关内容无相关内容2.2.本部分特点：本部分特点：开放性开放性综合性综合性实用性实用性科学、技术、社会科学、技术、社会（STS）教育）教育3.

2、3.重难点分析重难点分析重点：设计调查方法，实施调查过程重点：设计调查方法，实施调查过程难点：根据水样不同，采取不同的方难点：根据水样不同，采取不同的方案案二、学情分析二、学情分析1.生活中对水污染的生活中对水污染的直接经验直接经验；2.其他学科其他学科的相关知识储备；的相关知识储备；3.通过通过生物必修部分生物必修部分相关知识；相关知识；4.设计调查方案、设计实验方案、实施设计调查方案、设计实验方案、实施调查过程、统计分析数据等调查过程、统计分析数据等相关技能相关技能。三、教学方法三、教学方法小组讨论小组讨论合作学习合作学习四、教学流程四、教学流程导入：京杭大运入：京杭大运河河讨论一：分一：

3、分组与与取取样讨论二：研究方二：研究方案案讨论三：三：统计分分析数据、提出建析数据、提出建议总结1.导入：京杭大运河导入：京杭大运河京杭大运河京杭大运河（德清段）（德清段）2.讨论一：分组与取样讨论一：分组与取样3.讨论二：研究方案讨论二：研究方案1.实验法：实验法：直接数据直接数据间接证据：对照实验等间接证据：对照实验等2.文献法：文献法：3.问卷调查或访谈法：问卷调查或访谈法：4.其他其他4.4.讨论三：讨论三：.统计并分析数据统计并分析数据（以余杭段为例）（以余杭段为例）.提出建议提出建议数据一：余杭区中学生调查数据数据一：余杭区中学生调查数据数据二：不同培养条件对茑萝花生长影响数据二：不同培养条件对茑萝花生长影响结论：水体是否污染？结论：水体是否污染？5.总结：总结：1.小组分工，确定采样点小组分工，确定采样点2.确定方案，设计记录表确定方案，设计记录表3.调查实施调查实施4.统计分析，得出结论统计分析，得出结论5.提出建议提出建议