三十过秦论.ppt

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1、过过 秦秦 论论贾贾 谊谊 古今异义古今异义w于是秦人拱手而取西于是秦人拱手而取西河河之外（因之外（因河河为池）为池）w赢赢粮而景从粮而景从w山东山东豪俊并起豪俊并起 w流血漂流血漂橹橹 古古:黄河黄河 今今:泛指河流泛指河流古古:担负担负 今今:输赢的输赢的“赢赢”古古:崤山以东崤山以东 今今:指山东省指山东省古古:盾牌盾牌 今今:划船的工具划船的工具通假字通假字w约从离约从离衡衡w合合从从缔交缔交w倔倔起阡陌之中起阡陌之中w赢粮而赢粮而景景从从w百百有有余年余年w孝公既孝公既没没w威威振振四海四海（通（通“横横”）（通（通“纵纵”）（通（通“崛崛”）（通（通“影影”）（通（通“殁殁”）（通

2、（通“震震”）（通（通“又又”）词类活用w天下天下云云集集响响应应w内内立法度，立法度，南南取汉中取汉中w履履至尊而制六合至尊而制六合w外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯w且夫天下非且夫天下非小弱小弱也也w会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦w序八州而序八州而朝朝同列同列w追追亡亡逐逐北北名词作状语名词作状语像云、回声一样像云、回声一样名词作状语名词作状语在国内、向南在国内、向南名词作动词名词作动词登上登上使动用法使动用法使使争斗争斗形容词作动词形容词作动词变小，变弱变小，变弱形容词的使动形容词的使动使使弱弱，削弱，削弱使动用法使动用法使使朝拜朝拜动词作名词动词作名词逃跑的人逃跑的人/溃败的军队溃败的军队特殊句

3、式特殊句式（1）仁义不施而攻守之势异也。）仁义不施而攻守之势异也。（2）为天下笑者，何也？）为天下笑者，何也？（3）崤函之固，自若也。）崤函之固，自若也。（4）谪戌之众，非抗于九国之师也。）谪戌之众，非抗于九国之师也。（5）陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、）陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。宋、卫、中山之君也。（6）铸以为金人十二铸以为金人十二（7）倔起阡陌之中）倔起阡陌之中理清思路（理清思路（1-4段）段）叙兴亡过程叙兴亡过程1段段固基业：秦孝公的故事（固基业：秦孝公的故事（24年）年）（崛起）（崛起）（前（前361前前338）地理优势地理优势政治雄心政治雄

4、心商君辅佐商君辅佐2段段充国力：五王的故事（充国力：五王的故事（90年）年）（发展）（发展）3段段统天下：秦始皇的故事统天下：秦始皇的故事 （统一）（统一）（37年）年）前前246前前221（统一）（统一）前前210（25年）年）（12年）年）攻攻（139年）年）4段段义军起：陈涉的故事义军起：陈涉的故事 （灭亡）（灭亡）二世（胡亥）二世（胡亥）（前（前209前前208）三世（子婴）三世（子婴）（前（前208前前207）3年年守守（15年）年）兴兴亡亡地利地利人和人和扩张领土扩张领土困困诸侯诸侯析析因因秦秦陈涉陈涉秦朝秦朝 功业相反功业相反国力，天下非小弱国力，天下非小弱地利，崤函自若也地利，

5、崤函自若也地位非尊，武器非銛地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及兵力非抗，战术非及秦国秦国致万乘势，百又余年致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑成败异变成败异变理清思路（理清思路（5段）段）议灭亡原因议灭亡原因陈涉陈涉九国九国秦国秦国秦朝秦朝层层对比层层对比布置作业布置作业：w过秦论一文不过一千多字，却总结了秦王朝的兴亡史及其历史教训。文章在写作手法上、语言上等有许多的特色，请同学们从一个角度切入，评价一下本文的艺术特点。（对比手法除外）总结全文总结全文1、秦创业、秦创业雄心勃勃雄心勃勃2、秦日盛、秦日盛

6、所向披靡所向披靡3、秦统一、秦统一势如破竹势如破竹4、秦灭亡、秦灭亡一败涂地一败涂地4 4、秦教训：、秦教训：仁义不施仁义不施攻守势异攻守势异（叙事）（叙事）（议论）（议论）艺术特点艺术特点w本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。在用占在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰、成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰、突出。突出。w用叙事来说理，可以说是本篇

7、最大的特点。用叙事来说理，可以说是本篇最大的特点。作者用千作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的关键所在。的关键所在。艺术特点艺术特点w用写赋的手法来写说理散文。用写赋的手法来写说理散文。写赋是需要铺张和夸写赋是需要铺张和夸大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。比如第一段法。比如第一段“有席卷天下

8、有席卷天下”四句，四句，“席卷席卷”、“包举包举”、“囊括囊括”、“并吞并吞”等词，基本上都同等词，基本上都同义；义；“天下天下”、“宇内宇内”、“四海四海”和和“八荒八荒”，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。下面既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。下面第二、第四、第五等段中，都有类似的句子。这样，第二、第四、第五等段中，都有类似的句子。这样，气势自然就充沛了，自然让读者感受到作者的笔锋气势自然就充沛了，自然让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，锐不可当，咄咄逼人，

9、读起来有劲头，有说服力，而且有欲罢不能之感。而且有欲罢不能之感。艺术特点艺术特点w作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。本篇精采处却在于作者用了四个方面的对比：本篇精采处却在于作者用了四个方面的对比：w1、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡 的对比；的对比；2、秦与六国的对比；、秦与六国的对比；3、秦与陈涉的对比；、秦与陈涉的对比；4、陈涉与六国的对比。、陈涉与六国的对比。几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。主客观形势的不同，然磅礴，话也显得更有分量了。主客观形势的不同，强弱盛衰难易的不同，都从几方面的对比中显现出来。强弱盛衰难易的不同，都从几方面的对比中显现出来。