任务四合成图像.ppt

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1、合成图像合成图像博白县王力中学博白县王力中学 庞庞 泳泳 连连泰坦尼克号泰坦尼克号电影电影杰杰 克克露露 丝丝新版本新版本泰坦尼克号泰坦尼克号电影电影 新版本新版本泰坦尼克号泰坦尼克号电影电影 网络红人小胖：钱志君网络红人小胖：钱志君施施 瓦瓦 辛辛 格格 图像的加工与合成是什么？图像的加工与合成是什么？-想像身边的观察想像身边的观察图像的加工与合成就在我们身边，图像的加工与合成就在我们身边，它是想象和技术的翅膀它是想象和技术的翅膀有了它，我们可以飞到任何地方有了它，我们可以飞到任何地方让不可能的事发生让不可能的事发生让我们自己惊讶让我们自己惊讶或是让我们开怀大笑或是让我们开怀大笑1、认识、认

2、识photoshop 简称简称:PS2、图像加工的步骤、图像加工的步骤保存图像保存图像加工具有相应主题的图像加工具有相应主题的图像选择合适的工具选择合适的工具选择素材选择素材确定主题确定主题练习：利用练习：利用PSPS软件剪切图像并合成作品软件剪切图像并合成作品蝴蝴 蝶蝶荷荷 花花任务一：选择素材，新建一个窗口任务一：选择素材，新建一个窗口1 1）、打开）、打开phtoshopphtoshop软件软件2)2)、导入素材（荷花、蝴蝶）、导入素材（荷花、蝴蝶）:文件打开文件打开3 3）、新建一个）、新建一个宽宽900900像素，像素，高高500500像素的空白图像，像素的空白图像，命名：命名：花丛

3、中的蝴蝶花丛中的蝴蝶，保，保存该文件。存该文件。任务二：选取背景，抠出荷花像任务二：选取背景，抠出荷花像选择对象为图像中选择对象为图像中的一整块矩形区域的一整块矩形区域1 1）、用）、用矩形选框工具矩形选框工具选取荷花背景区域，拷贝选取荷花背景区域，拷贝 到新建窗口中。到新建窗口中。2 2）、）、利用利用磁性套索工具磁性套索工具抠选蝴蝶的图抠选蝴蝶的图像，并拷贝到新建窗口。像，并拷贝到新建窗口。图像边界清晰就可以图像边界清晰就可以（不管背景色不管背景色）1 1、图像和背景色色差明显；、图像和背景色色差明显；2 2、背景色单一、背景色单一.（先选择背景色再反向选择图像先选择背景色再反向选择图像）

4、3 3）、利用）、利用魔棒工具魔棒工具对抠选出的蝴蝶的图像修枝剪叶。对抠选出的蝴蝶的图像修枝剪叶。5 5）、调整图像大小）、调整图像大小4)4)、重新命名各图层。双击图层名称可对图层进行重命名。、重新命名各图层。双击图层名称可对图层进行重命名。方法：编辑方法：编辑/变换变换/缩放缩放6 6）、利用移动工具调整作品中各对象的位置，使调整、利用移动工具调整作品中各对象的位置，使调整后的效果。如图所示：后的效果。如图所示：任务三：添加文字，保存作品任务三：添加文字，保存作品1 1）用文字工具添加文字用文字工具添加文字 内容：内容：花丛中的蝴蝶花丛中的蝴蝶 大小：大小：3030点点字体：隶书或楷体字体

5、：隶书或楷体2 2）保存文件：文件保存文件：文件-存储为存储为（PsdPsd格式、格式、JpgJpg格式各保存一格式各保存一份）份）作品命名为作品命名为“花丛中的花丛中的蝴蝶蝴蝶.jpg.jpg”图像。图像。德育教育德育教育:在我们日常生活中常常会面对许许多多的在我们日常生活中常常会面对许许多多的加工的图像，它美化了我们的生活，可以吸加工的图像，它美化了我们的生活，可以吸引人们的注意，起到宣传的效果，生动直观引人们的注意，起到宣传的效果，生动直观显示作者想表现的意图，但有时它也欺骗了显示作者想表现的意图，但有时它也欺骗了我们的眼睛。我们的眼睛。青藏铁路为野生动物开辟生命通道青藏铁路为野生动物开

6、辟生命通道 华赛摄影金奖作品华赛摄影金奖作品“广场鸽接种禽流感疫苗广场鸽接种禽流感疫苗”作者承认造假作者承认造假总总 结：结：从以上案例中从以上案例中,我们知道图像的加工技术犹如一把我们知道图像的加工技术犹如一把双刃剑，有好的一面，也有坏的一面，所以我们要全双刃剑，有好的一面，也有坏的一面，所以我们要全面的去看待这门技术，用好它；并且我们一定要正确、面的去看待这门技术，用好它；并且我们一定要正确、合理、合法地利用图片加工技术去表达主题，传递信合理、合法地利用图片加工技术去表达主题，传递信息的正能量！息的正能量！布置课后拓展作业布置课后拓展作业 二人一小组，根据老师提供的图片素材二人一小组，根据

7、老师提供的图片素材(校园生活、孝德主校园生活、孝德主 题题)，选择，选择3张张图片，共同讨论图像图片，共同讨论图像创意主题创意主题。组员间相互协作，组员组员间相互协作，组员1（操作水平较好）当（操作水平较好）当操作员操作员，组员，组员2 在旁边在旁边指导指导、监督监督和和学习学习，共同完成创意作品。，共同完成创意作品。小组一边看素材图像一边讨论，小组一边看素材图像一边讨论，小组一边看素材图像一边讨论，小组一边看素材图像一边讨论，确定主题确定主题确定主题确定主题（如：选择校园主题的可以（如：选择校园主题的可以（如：选择校园主题的可以（如：选择校园主题的可以是活力校园、美丽校园、书香校园是活力校园、美丽校园、书香校园是活力校园、美丽校园、书香校园是活力校园、美丽校园、书香校园等等；选择孝德主题的可以是孝等等；选择孝德主题的可以是孝等等；选择孝德主题的可以是孝等等；选择孝德主题的可以是孝顺是幸福、孝不能等待、孝德在我心中顺是幸福、孝不能等待、孝德在我心中顺是幸福、孝不能等待、孝德在我心中顺是幸福、孝不能等待、孝德在我心中等等）等等）等等）等等）本组的主题是：本组的主题是：本组的主题是：本组的主题是：（简单几个字）（简单几个字）（简单几个字）（简单几个字）