一写进法律文献的民主.pptx

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1、第一节第一节 写进法律文献的民主写进法律文献的民主自主学习自主学习-阅读课本，完成阅读课本，完成填空填空一、从思想走向法律的民主：1、民主思想的主流：天赋人权、和 的思想。2、民主化的一般历程：民主理论民主运动 。（理论指导运动、理论通过民主运动以法律方式呈现出来）3、主要法律文献：英国 ；美国独立宣言；法国 。二、主要法律文献及主要内容：权利法案独立宣言人权宣言背景（目的）为了限制 、提高议会权力。1、欧洲启蒙思想在北美社会传播奠定了理论基础传播。2、北美产生了自己的启蒙思想家，民族民主意识觉醒。1、启蒙运动的发展提供了思想舆论准备。2、波旁王朝专制统治阻碍法国社会的发展。3、美国独立战争的

2、影响。4、法国大革命的爆发。概况 年颁布。年7月4日于费城颁布 年8月20日至26日由国民议会通过。内容（1）重申议会所具有的传统权力，包括 ；（2）确立议会的 权力；（3）规定不经议会同意，国王不能在本王国内征募或维持常备军；（4）规定臣民有向国王请愿的权力。（1）表述了天赋人权和 的思想；（2）列举了 国的暴行，为美利坚民族争取独立提供了现实理由；（3）宣告美国有 国家的地位。(1)“权利”：宣称人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的。(2)原则：在法律面前，所有公民都是平等的。(3)“主权在民”：宣布国家主权来自于国民，主张 取代封建社会至高无上的君权及贵族特权。(4)原则：高度重视

3、人的自由。主张任何人都不得因其意见、信仰的差异，而遭受干涉甚至迫害。体现民主精神 权利法案独立宣言人权宣言意义 （1）限制了国王的权力，强调了“”的宪法原则；（2）标志着英国 的基本框架形成。1、为美利坚民族推翻英国的殖民统治提供了强大的思想武器。2、继承了欧美启蒙思想家的天赋人权思想，而且用人类追求幸福的权利代替 ，发展了资产阶级民主主义思想。(3)集中表达了美国 和人民群众的革命要求。第一次以国家的名义把天赋人权载入法律文献。不仅开辟了美国民主化道路，而且对产生了积极影响。(1)人权宣言体现了启蒙思想的精华，把资产阶级对 的追求推进到一个新阶段。(2)它所高扬的民主与自由的旗帜引领法国人民

4、进行顽强斗争，对其他国家宪法也产生巨大影响。(3)它也有其不可避免的阶级局限性和历史局限性。地位 小组合作探究小组合作探究-深化拓展，重难点深化拓展，重难点突破突破一、从思想走向法律的民主一、从思想走向法律的民主民主思想：有理想成分民主思想：有理想成分民主法律：对民主运动的认可，民主法律：对民主运动的认可，提供法律保障提供法律保障思想理论思想理论制度化制度化二、英国二、英国权利法案权利法案16891、背景：、背景：1688年光荣革命年光荣革命2、内容、内容探究一：探究一：材料一：材料一：1717世纪初，英国处在斯图亚特世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理一王朝的统治之下

5、，国王詹姆士一世和查理一世标榜世标榜“君权神授君权神授”，并宣称议会的权力来，并宣称议会的权力来自国王。自国王。材料二：材料二：16401640年英国发生资产阶级革命年英国发生资产阶级革命16881688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位，赶走了詹姆士二世。这玛丽继承英国王位，赶走了詹姆士二世。这是一场不流血的革命，史称是一场不流血的革命，史称“光荣革命光荣革命”。请思考：从材料一到材料二，国王的请思考：从材料一到材料二，国王的权力有何明显区别？权力有何明显区别？探究二：探究二：凡未经议会准许，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭凡未经议会准许，以国王

6、权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。令与法庭，皆为非法而有害。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。违法。议会议员之选举应是自由的。议会议员之选举应是自

7、由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。时常集会。请思考：权利法案的主要内容有哪些？体现了什么原则请思考：权利法案的主要内容有哪些？体现了什么原则？为什么权利法案的颁布标志着英国君主立宪制的确立？为什么权利法案的颁布标志着英国君主立宪制的确立？“其中多数条款都是英国人自其中多数条款都是英国人自古就有的权利，但将所有这些古就有的权利，但将所有这

8、些权利用书面形式汇聚于一纸，权利用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的契而且作为人民与国王之间的契约出现，这是具有重大意义的约出现，这是具有重大意义的事。事。”（英国通史英国通史）3、意义、意义标志英国君主立宪制初步形成标志英国君主立宪制初步形成三、美国三、美国独立宣言独立宣言1776.7.41、背景、背景（1 1）北美独立战争爆发）北美独立战争爆发（2 2）英法启蒙思想的传播）英法启蒙思想的传播托马斯托马斯潘恩潘恩常识常识“让我们为让我们为宪章加冕，宪章加冕，北美的法律北美的法律就是国王就是国王”“没有没有常识常识作者的那支作者的那支笔，华盛顿高举的剑将是徒笔，华盛顿高举的剑将是徒劳

9、的。劳的。”（约翰（约翰亚当斯）亚当斯）“绝大多数美洲人都如饥似绝大多数美洲人都如饥似渴地从洛克那儿汲取养分，渴地从洛克那儿汲取养分，视之为一种政治福音。视之为一种政治福音。”（卡尔（卡尔贝克尔贝克尔论论 ）2、内容、内容材料一：我们认为下面这些真理是不不言而喻的；一切材料一：我们认为下面这些真理是不不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命，自由以及追求幸福权利；可转让的权利，其中有生命，自由以及追求幸福权利；如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就

10、有权利改变或废除它改变或废除它 -独立宣言独立宣言 探究一：请思考：独立宣言发表于何时？由何机探究一：请思考：独立宣言发表于何时？由何机构发布？体现了启蒙思想家的哪些学说？有哪些新的发构发布？体现了启蒙思想家的哪些学说？有哪些新的发展？产生了怎样的影响？展？产生了怎样的影响？材料二：洛克第一次系统地提出材料二：洛克第一次系统地提出“天赋人权天赋人权”学说，他学说，他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自由权、生把在英国革命中提出的各种基本要求概括成自由权、生命权和财产权，并把它们说成了天赋人权。命权和财产权，并把它们说成了天赋人权。探究二：请思考：独立宣言的天赋人权与洛克的天探究二：请思考：

11、独立宣言的天赋人权与洛克的天赋人权有什么异同？赋人权有什么异同？3、评价、评价（1 1）以法律形式确认）以法律形式确认并发展了启蒙思想并发展了启蒙思想（2 2）开辟美国民主化道路）开辟美国民主化道路（3 3）影响法国大革命的发生）影响法国大革命的发生（4 4）对后世民主运动产生持续影响）对后世民主运动产生持续影响“我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：其立国信条的真谛：我们认为这些真理不我们认为这些真理不证自明：人人生而平等证自明：人人生而平等。”（马丁（马丁路德路德金）金）四、法国四、法国人权宣言人权宣言17891、背景、背景（1 1）美国

12、独立战争的影响）美国独立战争的影响（2 2）启蒙思想的影响与法国）启蒙思想的影响与法国大革命的推动大革命的推动（3 3）“八月法令八月法令”奠定基础（废奠定基础（废除封建特权）除封建特权）2、内容、内容第一条第一条 在权利方面，人们生来在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。是而且始终是自由平等的。第二条第二条 任何政治结合的目的都任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。财产、安全和反抗压迫。第三条第三条 整个主权的本原主要是整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何寄托于国民

13、。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白个人都不得行使主权所未明白授予的权力。授予的权力。第四条第四条 自由就是指有权从事一切无害于自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。规定之。第六条第六条 法津是公共意志的表现。全国公法津是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参预法律民都有权亲身或经由其代表去参预法律的制定。法律对于所有的人，无论是施的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚

14、都是一样的。在法律面前，行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职，公共职位等地按其能力担任一切官职，公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。有其他差别。第十一条第十一条 自由传达思想和意见是人类自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。担责任。第十二条第十二条 人权的保

15、障需要有武装的力人权的保障需要有武装的力量；因此，这种力量是为了全体的利益量；因此，这种力量是为了全体的利益而不是为了此种力量的受任何人的个人而不是为了此种力量的受任何人的个人利益而设立的。利益而设立的。第十七条第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。何人的财产不得受到剥夺。探究一探究一：请思考：人权宣言借鉴了哪些启蒙思想：请思考：人权宣言借鉴了哪些启蒙思想家的主要主张？人权宣言宣布了资产阶级的哪些家的主要主张？人

16、权宣言宣布了资产阶级的哪些基本政治原则？人权宣言在推动人类民主化进程基本政治原则？人权宣言在推动人类民主化进程中发挥了怎样的作用？中发挥了怎样的作用？探究二：比较探究二：比较独立宣言与人权宣言的异同？独立宣言与人权宣言的异同？天赋人权、自由、平等天赋人权、自由、平等法律面前人人平等法律面前人人平等主权在民主权在民私有财产神圣不可侵犯私有财产神圣不可侵犯核心原则：核心原则：3、评价、评价（1 1）以法律确认启蒙思想）以法律确认启蒙思想（2 2）把资产阶级对民主、自由）把资产阶级对民主、自由的追求推向新阶段的追求推向新阶段（3 3）指导法国大革命反封建的）指导法国大革命反封建的纲领性文件纲领性文件

17、（4 4）影响后世追求民主的斗争）影响后世追求民主的斗争比较比较独立宣言独立宣言与与人人权宣言权宣言的异同的异同同：同：都与本国民主革命相互影响；都体现都与本国民主革命相互影响；都体现“天天赋人权赋人权”、“主权在民主权在民”、“社会契约社会契约”、“法律至上法律至上”等启蒙原则；都是西方民主制度史等启蒙原则；都是西方民主制度史上的重要文献，影响后世的民主运动上的重要文献，影响后世的民主运动异：异：独立宣言独立宣言侧重强调英国的殖民罪行，侧重强调英国的殖民罪行，为北美独立确立合法依据；为北美独立确立合法依据；人权宣言人权宣言重重在否定专制，阐述民主思想，确立宪法基本在否定专制，阐述民主思想，确立宪法基本原则。原则。