1、云南的歌会.ppt

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1、新乐市实验学校新乐市实验学校云南的歌会云南的歌会八年级语文备课组八年级语文备课组主备人：田战欣主备人：田战欣授课人：田战欣授课人：田战欣时间：时间：2017年年6月月新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校云南的歌会云南的歌会沈从文新乐市实验学校新乐市实验学校 苗族，湖南凤凰人，苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究现代作家、历史文物研究家家，历任北京大学教授。，历任北京大学教授。代表作有代表作有小说小说集集边

2、城边城、散文散文集集湘行散记湘行散记。他。他的作品展示了特有的淳朴的作品展示了特有的淳朴自然的风俗人情。自然的风俗人情。他曾两度被提名为诺他曾两度被提名为诺贝尔文学奖侯选人。贝尔文学奖侯选人。沈从文沈从文(19021988)交流感知交流感知新乐市实验学校新乐市实验学校 验收自学成果：验收自学成果：迤迤西西 酬酬和和 譬譬喻喻 柞柞木木 熹熹微微 龙吟凤龙吟凤哕哕 即即物起物起兴兴 yhpzu xxnghu新乐市实验学校新乐市实验学校 1 1、标题是、标题是“云南的歌会云南的歌会”，是否可以改，是否可以改成成“云南的歌云南的歌”？2 2 2 2、既然是歌会，那他们在哪些地方、既然是歌会，那他们在

3、哪些地方、既然是歌会，那他们在哪些地方、既然是歌会，那他们在哪些地方唱歌呢？速读课文，请你用最简单唱歌呢？速读课文，请你用最简单唱歌呢？速读课文，请你用最简单唱歌呢？速读课文，请你用最简单的话概括一下。的话概括一下。的话概括一下。的话概括一下。研读共品研读共品新乐市实验学校新乐市实验学校山山 野野山山 路路村村 寨寨歌歌歌歌歌歌对漫传以以“我最喜我最喜欢欢 场面，因为场面，因为这里这里 ”的对话方的对话方式，和同学式，和同学们交流一下。们交流一下。（2-32-3自然段）自然段）自然段）自然段）（4 4自然段）自然段）自然段）自然段）（5 5自然段）自然段）自然段）自然段）研读课文，整体感知，划

4、分段落研读课文，整体感知，划分段落新乐市实验学校新乐市实验学校 大理三月好风光 蝴蝶泉边好梳妆 花中蝴蝶飞采蜜 阿妹等情郎蝴蝶上面一枝花 雾里传来唧唧喳 拨开满天云和雾 走遍苍山找金花对歌对歌新乐市实验学校新乐市实验学校“山野对歌山野对歌”“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情。请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。地点地点：松树林子和灌木丛沟：松树林子和灌木丛沟 凹处。凹处。内容内容：多是情歌酬和。多是情歌酬和。方式方式:见景生情见景生情,用各种丰富的譬喻、用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故

5、事。比较阅读，比较阅读，交流讨论课后交流讨论课后“研讨与练习研讨与练习”二：二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？你喜欢哪一种？为什么？小结：小结：人物描写的方法很多，人物描写的方法很多，语言可以语言可以工笔工笔描写，也可以描写，也可以白描白描可以直接描写，可以间接描写；可以直接描写，可以间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但但核心一定是让人物符合人物的特点核心一定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象能给读者留下深刻的印象。1 1这种年轻女人在昆明

6、附近村子中多的是，性情开朗活泼，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。2 2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，一对眸子清明如水晶。

7、自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文沈从文边城边城)返回新乐市实验学校新乐市实验学校 工笔描写：工笔描写：重写实，以工笔描绘重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。细致生动，如在眼前。新乐市实验学校新乐市实验学校 水墨（白描）：水墨（

8、白描）：重写虚，写重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。秀，流露出作者强烈的情感倾向。新乐市实验学校新乐市实验学校 写意白描（虚）写意白描（虚）工笔细描工笔细描（实）实）新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校“山路漫歌”齐声朗读第4段中的下列句子，说出它好在哪里，与同学分享。“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，

9、一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些优美的语句描写这些优美的语句描写出了当地优美的环境，出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然之美相得益彰，浑然天成，作用是用美丽天成，作用是用美丽的环境的环境映衬映衬美丽的美丽的歌声。歌声。互助释疑互助释疑新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校“金满斗会金满斗会”（村寨传歌）（村寨传歌）老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌

10、会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人 、时间 、妆、民族文化多多长长盛盛传承传承返回新乐市实验学校新乐市实验学校 人物描写的方法很多，可以直接人物描写的方法很多，可以直接描写，可以间接描写，语言可以朴描写，可以间接描写，语言可以朴素自然素自然(白描），也可以浓墨重彩白描），也可以浓墨重彩（工笔），选择哪一种方法，全看（工笔），选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但表现人物的需要和自己的喜好，但核心一定是让人物符合人物的特点，核心一定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。能给读者留下深刻的印象。巩固拓展巩固拓展新乐市实验学校新乐市实验学校请根据今天的学习所得描请根据

11、今天的学习所得描写身边的一个同学。写身边的一个同学。提示：除了课文给你的启示，提示：除了课文给你的启示，还要抓住还要抓住人物的特征人物的特征。新乐市实验学校新乐市实验学校“山山野野对对歌歌”主主要要写写唱唱歌歌人人，对对演演唱唱者者不不惜惜浓浓墨墨重重彩彩、工工笔笔描描绘绘，烘烘托托出出活活泼泼欢欢快快的的场面，描绘出朴素动人的情景。场面，描绘出朴素动人的情景。“山山路路漫漫歌歌”着着力力描描写写唱唱歌歌人人所所处处的的优优美美环环境境：天天如如此此之之蓝蓝，花花如如此此之之美美，悠悠悠悠鸟鸟鸣鸣如如此此婉婉转转动动听听，而而在在这这样样美美好好环环境境中中长长大大的的女女孩孩儿儿，自自然然是

12、是歌歌声声动动人人、情情韵韵动动人人。这这是是以以优优美环境美环境映衬映衬优美的人物优美的歌。优美的人物优美的歌。“金金满满斗斗会会”更更是是盛盛况况空空前前。写写场场面面，有有全全局局描描绘绘，有有细细部部刻刻画画，宛宛若若电电影影画画面面中中的的全景全景与与特写特写。总结提高总结提高新乐市实验学校新乐市实验学校 领悟情感美 总结总结：作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。新乐市实验学校新乐市实验学校同学们，在我们国家还有很多美丽的风俗文化，你知道哪些？说一说吧！新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校新乐市实验学校女生齐读：云南的歌会，歌美，景美，人更美！男生齐读：旺盛的生命，奔放的灵魂，纯净的生活，自然的人生！教师：我们似乎能听见沈从文的热切呼唤：怒放生命活力!激扬民族梦想！齐读：美哉，云南歌会，悦耳嘹亮；壮哉，蓬勃生命，日月齐光！新乐市实验学校新乐市实验学校 作业1、摘抄本文优美的语句。2、阅读沈从文中篇小说边城。