5.摩擦力 (3).ppt

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1、 认识摩擦力认识摩擦力试一试试一试1 1 1 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受感受感受感受有没有有没有有没有有没有一个一个一个一个阻碍阻碍阻碍阻碍手运动的力？手运动的力？手运动的力？手运动的力？2 2 2 2、手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有有有有没有没有没有没有一个一个一个一个阻碍阻碍阻碍阻碍手运动的力？手运动的力？

2、手运动的力？手运动的力？3 3 3 3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有有没有有没有有没有一个一个一个一个阻碍阻碍阻碍阻碍手运动的力？手运动的力？手运动的力？手运动的力？一、摩擦力一、摩擦力 两个两个互相接触互相接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对运相对运动动或或产生产生相对运动的趋势相对运动的趋势时，在时，在接触面接触面上会产上会产生一种生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力的力，这种力叫做摩擦力（f f）摩擦力的定义摩擦力的定义摩擦

3、力的种类摩擦力的种类摩擦力的分类摩擦力的分类物体在物体在将要运动时将要运动时，在接触面阻碍物体，在接触面阻碍物体相对相对运运动的力叫做动的力叫做静摩擦力静摩擦力。物体在物体在滑动过程中滑动过程中，在接触面阻碍物体，在接触面阻碍物体相对相对运运动的力叫做动的力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力。物体在物体在滚动过程中滚动过程中，在接触面阻碍物体，在接触面阻碍物体相对相对运运动的力叫做动的力叫做滚动摩擦力滚动摩擦力。摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件摩擦力产生的条件（1 1）两个物体要相互接触）两个物体要相互接触（2 2）两物体要做）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势相对运

4、动或要做相对运动的趋势摩擦力方向摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点摩擦力的作用点在物体的接触面上在物体的接触面上 FBffAv摩擦力的大小如何测量摩擦力的大小如何测量测量摩擦力的工具测量摩擦力的工具弹簧测力计弹簧测力计测量的方法测量的方法利用转换法间接测量，通过匀利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数速拉动木块读出测力计的读数即即等于等于摩擦力摩擦力，F=f测量的原理测量的原理二力平衡二力平衡FBfGFN实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关（1 1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关）提出问题：摩擦力的

5、大小与什么因素有关 （2）做出猜想）做出猜想 猜测猜测1 1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？1猜测猜测3 3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关3猜测猜测2 2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？2实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一设计实验一控制变量法，保持压力和受力面积不变，改控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度变接触面的粗糙程度探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：摩擦力的大

6、小与接触面的粗糙程度摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系的关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。棉布、毛巾。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力测出木块与长木板之间的摩擦力f f1 1,用棉布铺在长木板上，用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力出木块与长木板之间的摩擦力f f2 2 改用毛巾铺在长木板上，改用毛巾铺在长木板上，用测力计匀速拉动平

7、放的木块，使它沿长木板滑动，从而测用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力出木块与长木板之间的摩擦力f f3 3。比较三次摩擦力的大小比较三次摩擦力的大小1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F1；木板木板2、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3棉布棉布实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一设计实验一数据：数据：实

8、验结论：实验结论：实验次实验次数数接触面材接触面材料料压力大小压力大小受力面积大受力面积大小小摩擦力大小摩擦力大小1 1 长木板长木板相同相同相同相同最小最小2 2 棉布棉布相同相同相同相同较小较小3 3毛巾毛巾相同相同相同相同最大最大在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：设计实验二：控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大小面积不变，改变压力大小探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验

9、方法：实验方法：摩擦力的大小与压力大小的关系摩擦力的大小与压力大小的关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、钩码。长木板、木块、弹簧测力计、钩码。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f f1 1,保保持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力与长木板之间的摩擦力f f2 2。保持受力面积不变，保持受力面积不变，在木

10、块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力擦力f f3 3。比较三次摩擦力的大小比较三次摩擦力的大小1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F1；木板木板2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；木板木板实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：设计实

11、验二：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：实验次实验次数数接触面材料接触面材料压力大小压力大小受力面积大受力面积大小小摩擦力大摩擦力大小小1 1 长木板长木板最小最小相同相同最小最小2 2长木板长木板较小较小相同相同较小较小3 3长木板长木板最大最大相同相同最大最大在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。压力越大，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三设计实验三控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小不变，改变接触面积大小探究的

12、课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：摩擦力的大小与接触面积的大小关系摩擦力的大小与接触面积的大小关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计长木板、木块、弹簧测力计将同一个长方体木块分别平放、侧放在将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块使它沿长木同一块木板上，匀速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力力f f1 1和和f f2 2，比较两次摩擦力的大小。比较两次摩擦力的大小。1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时

13、的拉力F1；木板木板2、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；木板木板实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三设计实验三表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：实验次实验次数数接触面材接触面材料料压力大压力大小小接触面接触面积积摩擦力摩擦力大小大小 1 1 长木板长木板相同相同大大相同相同2 2长木板长木板相同相同小小相同相同在在接触面的粗糙程度和接触面的粗糙程度和压力大小相同时，压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

14、增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：请同学们请同学们总结出增大有益摩擦与减小有害摩总结出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法：擦的方法：（1 1）增大接触面的粗糙程度）增大接触面的粗糙程度（2 2）增大压力）增大压力增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法请同学们请同学们总结出增大有益摩擦与减小有害摩总结出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法：擦的方法：减小有害摩擦的方法：减小有害摩擦的方法：（1 1）减小接触面的粗糙程度）减小接触面的粗糙程度（2 2）减小压力）减小压力（3 3）用滚动摩擦代替滑动摩擦）用滚动

15、摩擦代替滑动摩擦（4 4）使接触面彼此分开）使接触面彼此分开例如加润滑济例如加润滑济摩摩擦擦力力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。增大压力。增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开课堂小结课堂小结一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在

16、接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。当物体当物体_或或_时时,受到的受到的阻碍运动的力叫做摩擦力阻碍运动的力叫做摩擦力.写字时手和铅笔写字时手和铅笔间的摩擦属于间的摩擦属于_,铅笔和纸之间的摩铅笔和纸之间的摩擦属于擦属于_.雨天雨天,在泥路在泥路上铺上稻草可以防止人滑倒上铺上稻草可以防止人滑倒.这是利用这是利用 方法来方法来 .相对运动相对运动要做相对运动的趋势要做相对运动的趋势静摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦自行车的刹车橡胶皮和钢自行车的刹车橡胶皮和钢圈之间的摩擦

17、是圈之间的摩擦是 摩摩擦擦,要使自行车立即停住要使自行车立即停住,要紧握刹把要紧握刹把;这是用这是用 的方法来的方法来增大摩擦增大摩擦.自行车自行车的轮胎上有凹凸的花纹的轮胎上有凹凸的花纹,这这主要是为了主要是为了 .自行车上许多部件为了自行车上许多部件为了减减少摩擦少摩擦,采用了采用了 和和 的方法的方法.滑动滑动增大压力增大压力增大接触面粗糙程度来增大摩擦增大接触面粗糙程度来增大摩擦将接触面变得更光滑将接触面变得更光滑将滑动摩擦变为滚动摩擦将滑动摩擦变为滚动摩擦在体操比赛中在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠而在

18、杠上做回环动作时手握杠又又不太紧不太紧,他这样做的目的是他这样做的目的是（）A.前者是增大摩擦前者是增大摩擦,后者是减小摩擦后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦前者是减小摩擦,后者是增大摩擦后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦两者都是增大摩擦D.两者都是减小摩擦两者都是减小摩擦A 放在竖直的放在竖直的磁性黑板上的小铁片磁性黑板上的小铁片,虽虽受到竖受到竖直向下的重力的作用直向下的重力的作用,但它却但它却不会掉下来不会掉下来,其原因是其原因是（）A.A.它受到磁性黑板的吸引力它受到磁性黑板的吸引力B.B.它受到磁性黑板的静摩擦力它受到磁性黑板的静摩擦力C.C.它对磁性黑板有吸引力它对磁性黑板有吸引力

19、D.D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力它受到磁性黑板的滑动摩擦力B在在如图所示如图所示的两种方式下推出同一大箱子的两种方式下推出同一大箱子,这种现象说明这种现象说明（）A.A.压力小，摩擦力小压力小，摩擦力小B.B.滚动摩擦比滑动摩擦小滚动摩擦比滑动摩擦小C.C.推力大推力大,摩擦力小摩擦力小 D.D.滑动摩擦比滚动摩擦小滑动摩擦比滚动摩擦小B 在日常生产和生活中在日常生产和生活中,下面哪个措施的目的下面哪个措施的目的是是减小摩擦减小摩擦（）A.A.在机器的转动部分加润滑在机器的转动部分加润滑B.B.自行车紧急刹车时用力捏闸自行车紧急刹车时用力捏闸 C.C.汽车轮胎上有很多花纹汽车轮胎上有很多花纹

20、 D.D.北方下雪时北方下雪时,常在道路上洒些灰渣常在道路上洒些灰渣A下列摩擦中下列摩擦中,不属于滑动摩擦不属于滑动摩擦的是的是（）A.滑雪时滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦滑雪板与雪地的摩擦B.擦黑板时擦黑板时,板擦与黑板的摩擦板擦与黑板的摩擦C.慢刹车时慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦D自行车刹车时自行车刹车时,手捏闸越紧手捏闸越紧,车轮受到的摩车轮受到的摩擦力越大擦力越大,这是因为这是因为（）A.增大了车轮与闸皮间的接触面积增大了车轮与闸皮间的接触面积B.使接触面更粗糙使接触面更粗糙C.增大了压力增大了压力D.使滚动摩擦变为滑动摩擦使滚动摩擦变为滑动摩擦C思考题思考题用用5N的力拉一个物体在水平面上匀速运动时，请问所受的力拉一个物体在水平面上匀速运动时，请问所受的滑动摩擦力为多大？的滑动摩擦力为多大？若改用若改用10N的力来拉着在相同的水平面上运动，请问所的力来拉着在相同的水平面上运动，请问所受滑动摩擦力的大小又为多大？受滑动摩擦力的大小又为多大？如果我用如果我用2N的力拉，但没拉动，请问还受摩擦力吗？的力拉，但没拉动，请问还受摩擦力吗？