发现并歌颂生活中的美.ppt

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1、 滦县第三中学滦县第三中学 高东香高东香 2015.12.15目标：目标：1、注重细节描写和情感抒发，做到中、注重细节描写和情感抒发，做到中心明确。心明确。2 2、欣赏佳作，升格病文，提高写作能、欣赏佳作，升格病文，提高写作能力。力。3、感受作文修改的魅力、感受作文修改的魅力，学会感悟，学会感悟生活。生活。张雅婷张雅婷 马马 璇璇 韩佳颖韩佳颖 高俊超高俊超 董一凡董一凡 唐天月唐天月 王智达王智达 孙雅馨孙雅馨 未来作家未来作家文题解读 题目：那是一首春天的歌题目：那是一首春天的歌 n这是一道富有意蕴的比喻型命题作这是一道富有意蕴的比喻型命题作文，要做好此题，就要对题目有准确文，要做好此题，

2、就要对题目有准确的把握。审题时应把握三个关键词：的把握。审题时应把握三个关键词：那、春天、歌那、春天、歌。2、以情感人，使读者感动。、以情感人，使读者感动。1、描写细腻，让人物在细节中彰显性格。描写细腻，让人物在细节中彰显性格。小结归纳小结归纳 3、中心明确，突出主旨。、中心明确，突出主旨。评改评改 还没有走出校门，远远地便听见还没有走出校门，远远地便听见“烤白薯烤白薯”，那声音沙哑，那声音沙哑，饱含沧桑，在这饱含沧桑，在这穿透力穿透力极强的极强的叫卖声中，我分明听出了他对事业的执着和坚韧！叫卖声中，我分明听出了他对事业的执着和坚韧！我飞一般的冲向门口，我飞一般的冲向门口，来到简易改造的烤白薯

3、车来到简易改造的烤白薯车旁，细细打量眼前这位老人，六十左右的年纪，旁，细细打量眼前这位老人，六十左右的年纪，面容面容苍老苍老，皱纹皱纹深深的纵横在他的脸上，风吹日深深的纵横在他的脸上，风吹日晒外加煤炭熏烤，脸上间或留有污痕，他满脸含晒外加煤炭熏烤，脸上间或留有污痕，他满脸含笑，正弯腰趴在炉子的边缘，摆弄着里面接受熏笑，正弯腰趴在炉子的边缘，摆弄着里面接受熏烤的白薯，烤的白薯，那份慈爱那份慈爱宛如侍弄娇嫩的婴儿。沧桑宛如侍弄娇嫩的婴儿。沧桑的外表下，我看到的是老大爷慈爱的内心的外表下，我看到的是老大爷慈爱的内心 还没有走出校门，便听到了一位声音沙哑，但很有还没有走出校门，便听到了一位声音沙哑，但

4、很有穿透力的老大爷喊：穿透力的老大爷喊：“烤白薯烤白薯”我听到后飞一般的冲我听到后飞一般的冲向大门。只见那是一位极其苍老、满脸皱纹但略显慈爱向大门。只见那是一位极其苍老、满脸皱纹但略显慈爱的老大爷在那里向松柏一样直直的屹立着。的老大爷在那里向松柏一样直直的屹立着。我接过来红薯马上就咬了一口，手伸向口袋，但令我意外的是，钱竟然在另一个衣服里。此时那一口白薯硬是被我咽了下去，没有烫，只是脸上冒出冷汗。手伸向口袋，手伸向口袋，心里心里“咯噔咯噔”一下，兜里空空的，一下，兜里空空的，钱呢？我疑惑的眨眨眼，静心细想：哦，早晨上学时钱呢？我疑惑的眨眨眼，静心细想：哦，早晨上学时换衣服了，换衣服了，钱可能在

5、另一件衣服的口袋里，钱可能在另一件衣服的口袋里，再看看已再看看已经咬了一口的白薯，经咬了一口的白薯，这一口我咽也不是，不咽也不是这一口我咽也不是，不咽也不是目目光直视着大爷，眼中满是歉意，光直视着大爷，眼中满是歉意，脸上冒出冷汗脸上冒出冷汗。“大爷，我大爷，我钱钱”紧张的我语无伦次，心中暗紧张的我语无伦次，心中暗暗怪罪自己的粗心，又后悔自己的嘴馋！唉暗怪罪自己的粗心，又后悔自己的嘴馋！唉 此时，这声音没有沙哑，和强硬，有的只是像春天般此时，这声音没有沙哑，和强硬，有的只是像春天般温柔，像是一首歌，一首美妙和优美的歌曲，让人回味。温柔，像是一首歌，一首美妙和优美的歌曲，让人回味。尽管这是冬天，但

6、这依然像春天一样，这首歌使我尽管这是冬天，但这依然像春天一样，这首歌使我变得温暖。变得温暖。这是一首歌，一首能融化心声的歌。这是一首歌，一首能融化心声的歌。此时，此时，听着这渐行渐远的声音，虽然依然沙哑，但沙哑听着这渐行渐远的声音，虽然依然沙哑，但沙哑中不仅饱含着对烤白薯的热爱、对生活的执着、对苦难的坚中不仅饱含着对烤白薯的热爱、对生活的执着、对苦难的坚韧，还有对像我这样粗心孩子的宽容和理解，对陌生晚辈的韧，还有对像我这样粗心孩子的宽容和理解，对陌生晚辈的关爱与呵护，这些善良的品格构成一首歌，关爱与呵护，这些善良的品格构成一首歌，一首春天的歌，一首春天的歌，一首美妙悠扬的歌曲，一首美妙悠扬的歌

7、曲，这首歌融化我的尴尬，平复我的愧疚，这首歌融化我的尴尬，平复我的愧疚，温暖我的冰冷，引领我的高尚，温暖我的冰冷，引领我的高尚，令我回味无穷，令我回味无穷，感激终生！感激终生！尽管寒风依旧，尽管寒风依旧，但我不再寒冷，因为有老大爷的体贴，但我不再寒冷，因为有老大爷的体贴，我的世界已经春暖花开！我的世界已经春暖花开！这是一首歌，一首融化这是一首歌，一首融化冰雪、催人向善的春天冰雪、催人向善的春天的歌的歌细节能让人物由模糊变得鲜明，使细节能让人物由模糊变得鲜明，使文章由苍白变得生动文章由苍白变得生动 。细节描写可以活化出人物性格，使细节描写可以活化出人物性格，使人物栩栩如生。人物栩栩如生。小结：小

8、结：小结：小结：抓住动情点，精心打造细节抓住动情点，精心打造细节 1、细化动作，延长过程、细化动作，延长过程 2、侧面烘托，增加层次、侧面烘托，增加层次 3、运用修辞，画其神韵、运用修辞，画其神韵 4、想象联想，添其内涵、想象联想，添其内涵 必须抒写感受，深化中心必须抒写感受，深化中心 把抽象的感受具体化、形象化，才能表把抽象的感受具体化、形象化，才能表达出浓浓的情意，从而深化文章的中心。达出浓浓的情意，从而深化文章的中心。教师寄语l “一言一动之微，一沙一石之细一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清）我希望通过这堂课的（朱自清）我希望通过这堂课的学习，同学们能掌握在文章中运用学习，同学们能掌握在文章中运用细节来表现主题，学会以情感人，细节来表现主题，学会以情感人，也希望同学们的写作之路越走越宽也希望同学们的写作之路越走越宽阔！阔！修改自己的考场作修改自己的考场作文，注重细节描写，抒文，注重细节描写，抒发真情，突出主旨。发真情，突出主旨。学以致用学以致用