第13课文艺复兴运动 (2).ppt

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1、撕开的黎明！撕开的黎明！文艺复兴“人人”被发现被发现学习目标学习目标一、知道文艺复兴时代表人物的成就；一、知道文艺复兴时代表人物的成就；二、理解文艺复兴的核心思想及其意义。二、理解文艺复兴的核心思想及其意义。一、一、黎明前的黑暗黎明前的黑暗重返中世纪黑暗的西欧重返中世纪黑暗的西欧中世纪时西欧没有一个强有力的政权来统治，中世纪时西欧没有一个强有力的政权来统治，封建割据带来频繁战争，造成科技和生产力的封建割据带来频繁战争，造成科技和生产力的发展停滞。天主教会垄断全部知识教育，用封发展停滞。天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想，建神学统治人们的思想，神是宇宙的中心，排神是宇宙的中心，排

2、斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，人斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，人们生活在毫无希望的痛苦中，只能通过禁欲修们生活在毫无希望的痛苦中，只能通过禁欲修行，寄希望死后的行，寄希望死后的“来世来世”达芬奇和他的绘画列奥纳多迪瑟皮耶罗达芬奇Leonardo di ser Piero da Vinci1452.4.151452.4.151519.5.21519.5.2意大利佛罗伦萨芬奇镇意大利佛罗伦萨芬奇镇2 2、绘画、绘画根据材料和所学知识，选出下面哪些词汇可以反映中世纪人们主根据材料和所学知识，选出下面哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态。要的精神状态。随心所欲随心所欲禁欲修行禁欲修

3、行无拘无束无拘无束压抑人性压抑人性张扬个性张扬个性麻木顺从麻木顺从思想开放思想开放愚昧迷信愚昧迷信以人为本以人为本言论自由言论自由神权至上神权至上追求享乐追求享乐禁欲修行、压抑人性、麻木顺从、愚昧迷信、禁欲修行、压抑人性、麻木顺从、愚昧迷信、神权至上神权至上神权至上神权至上1、时间：2、发源：3、复兴内容：4、核心内容：5、发展：西欧各国西欧各国二、走近文艺复兴二、走近文艺复兴感受新时代的气息感受新时代的气息1416世纪世纪意大利意大利人文主义人文主义阅读教材阅读教材P87P90第一段，完成下列内容第一段，完成下列内容古希腊、罗马文化古希腊、罗马文化文艺复兴巨匠拉拉斐斐尔尔（意意大大利利）米米

4、开开郎郎其其罗罗（意意大大利利）莎莎士士比比亚亚（英英国国戏戏剧剧家家）伽伽利利略略（意意大大利利）弗弗兰兰西西斯斯.培培根根（英英国国）但但丁丁（意意大大利利）达达芬芬奇奇文艺复兴先驱但丁1、文学：但丁（意大利）代表：神曲幻游地狱长诗长诗神曲神曲无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力的批判。对封建社会进行了有力的批判。神曲神曲对现实的关注和对人的赞对现实的关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。美，这也是人文主义的典型特征。幻游炼狱幻游天堂长诗神曲率先批评教会达芬奇和他的绘画列奥纳多迪瑟皮耶罗达芬奇Leonardo d

5、i ser Piero da Vinci1452.4.151452.4.151519.5.21519.5.2意大利佛罗伦萨芬奇镇意大利佛罗伦萨芬奇镇2 2、绘画、绘画列奥纳多列奥纳多达芬奇一位天才，他达芬奇一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题，另一方面他现形体的各种问题，另一方面他也同时研究自然科学，为了真实也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺学、生物学等多

6、种学科。他的艺术实践和科学探究精神对后代产术实践和科学探究精神对后代产生了重大而深远的影响。生了重大而深远的影响。多才多艺的文化多才多艺的文化“巨人巨人”达达芬奇关于人体芬奇关于人体比例的作品维特比例的作品维特鲁威人鲁威人达达芬奇设计的飞行器仿照了芬奇设计的飞行器仿照了鸟类和蝙蝠的解剖骨骼鸟类和蝙蝠的解剖骨骼达达芬奇工程学手芬奇工程学手稿稿达达芬奇生物芬奇生物学手稿学手稿达达芬奇手芬奇手绘欧洲地图绘欧洲地图列奥纳多迪瑟皮耶罗达芬奇Leonardo di ser Piero da Vinci1452.4.151452.4.151519.5.21519.5.2意大利佛罗伦萨芬奇镇意大利佛罗伦萨芬奇

7、镇达芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎蒙娜丽莎有时又译为蒙娜丽莎的微有时又译为蒙娜丽莎的微笑，对人和人性作了生动的刻画，表达了新笑，对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。名画欣赏名画欣赏神神秘秘的的微微笑笑谁的颜值高？中世纪时期作品中世纪时期作品文艺复兴时期作品文艺复兴时期作品中世纪绘画中中世纪绘画中的人物取材于的人物取材于宗教传说，表宗教传说，表现的宗教绘画现的宗教绘画的神圣，画中的神圣，画中人物的表情呆人物的表情呆板、僵硬，板、僵硬，蒙娜丽莎蒙娜丽莎表现了普通女表现了普通女市民恬静的微市民恬静的微笑和淡淡的忧笑和淡淡的忧伤，散发出生

8、伤，散发出生命的活力。命的活力。你悲哀吗？这微笑就变成了感伤的。你快乐吗？她的嘴角似乎在你悲哀吗？这微笑就变成了感伤的。你快乐吗？她的嘴角似乎在牵动，笑容在扩大。牵动，笑容在扩大。傅雷傅雷哪一位圣母是“慈母”？中世纪时期作品中世纪时期作品文艺复兴时期作品文艺复兴时期作品拉拉斐斐尔尔椅椅中中圣圣母母同同样样是是画画圣圣母母，文文艺艺复复兴兴时时期期的的画画家家们们却却赋赋予予了了圣圣母母更更多多的的人人性性色色彩彩3、文艺复兴扩展、文艺复兴扩展国家代表人物代表作品英国莎士比亚哈姆雷特法国拉伯雷巨人传德意志伊拉斯谟愚人颂西班牙塞万提斯堂吉诃德西欧诸国文艺复兴西欧诸国文艺复兴15世纪以后世纪以后意大

9、利意大利西欧各国西欧各国莎士比亚及其作品悲剧：罗密欧与朱丽叶，哈姆雷特悲剧：罗密欧与朱丽叶，哈姆雷特喜剧：仲夏夜之梦，威尼斯商人喜剧：仲夏夜之梦，威尼斯商人他的作品主张自由，赞美爱情，体他的作品主张自由，赞美爱情，体现了人文主义者的理想和道德，反现了人文主义者的理想和道德，反映了资本主义兴起时的社会面貌。映了资本主义兴起时的社会面貌。4、文艺复兴的扩展、文艺复兴的扩展文艺复兴时期的科学技术文艺复兴时期的科学技术国家科学家学科 学说波兰哥白尼天文学 日心说意大利布鲁诺天文学 宇宙无限的意大利伽利略物理学 自由落体、抛物体和振摆三大定律16世纪以后世纪以后文学、艺术文学、艺术自然科学自然科学材料研

10、读材料研读材料一：我是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！材料一：我是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么伟大的力量！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！华！万物的灵长！莎士比亚莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特选段选段请回答：请回答：(1)该段中的该段中的“我我”指的是什么？指的是什么？(2)该段表达了作者怎样的主张？该段表达了作者怎样的主张？指的是人指的是人肯定人的价值，人性大于神性，人性至上肯定人的价值，人性大于神性，人性至上(三三)探

11、究文艺复兴探究文艺复兴人文主义、实质人文主义、实质 材料研读材料研读材料二：文艺复兴时期有一首是这样写道：材料二：文艺复兴时期有一首是这样写道：“青春是多青春是多么美好啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，么美好啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！谁知明天有没有这闲暇！”请回答：请回答：这首诗反映了文艺复兴时期人们怎样的生活态度？这首诗反映了文艺复兴时期人们怎样的生活态度？这首诗反映了当时提倡发扬人的个性，追求享受生活这首诗反映了当时提倡发扬人的个性，追求享受生活的人生态度，它也体现了人文主义是当时流行的思潮的人生态度，它也体现了人文主义是当时流行的思潮文艺复兴

12、文艺复兴中世纪中世纪以神为中心以神为中心以人为中以人为中以人为中以人为中心心愚昧迷信愚昧迷信压抑人性压抑人性禁欲苦行禁欲苦行神权至上神权至上人性至上人性至上科学理性科学理性追求现实生活追求现实生活发扬个性发扬个性宗教神学宗教神学宗教神学宗教神学人文主义思人文主义思人文主义思人文主义思潮潮人文主义：以人为本，肯定人性，肯定现人文主义：以人为本，肯定人性，肯定现世生活2、完成表格相应内容、完成表格相应内容文艺复兴的原意是古希腊、古罗马文化的复兴。有文艺复兴的原意是古希腊、古罗马文化的复兴。有好一段时间，被认为是简单地恢复了古典文化。其好一段时间，被认为是简单地恢复了古典文化。其实，文艺复兴并不是真

13、正要实，文艺复兴并不是真正要“恢复恢复”古典的文化，古典的文化，而是借此抨击当时的文化和制度，以建立新的文化，而是借此抨击当时的文化和制度，以建立新的文化，为建立新的社会制度体系制造舆论。为建立新的社会制度体系制造舆论。你认为文艺复兴是复古而是创新？你认为文艺复兴是复古而是创新？我对文艺复兴实质的看法我对文艺复兴实质的看法实质：文艺复兴运动借助古希腊、古罗马文化，实质：文艺复兴运动借助古希腊、古罗马文化，进行反对封建、反神权的一场资产阶级思想文进行反对封建、反神权的一场资产阶级思想文化运动。因此，它不是简单的复古而是创新。化运动。因此，它不是简单的复古而是创新。（四）（四）感悟文艺复兴感悟文艺

14、复兴文艺复兴意义文艺复兴意义人类历史上伟大的思想解放运动；人类历史上伟大的思想解放运动；（性质）（性质）孕育了西欧近现代资产阶级文化；（文化）孕育了西欧近现代资产阶级文化；（文化）为资产阶级革命创造了思想文化条件。（政治）为资产阶级革命创造了思想文化条件。（政治）1、文艺复兴运动的性质是什么？、文艺复兴运动的性质是什么？2、文艺复兴运动在文化上产生怎样影响、文艺复兴运动在文化上产生怎样影响？3、文艺复兴运动在政治上产生怎样影响、文艺复兴运动在政治上产生怎样影响？(五五)回味文艺复兴回味文艺复兴我心中的文艺复兴我心中的文艺复兴同学们，学习本节课之后你对文艺复兴同学们，学习本节课之后你对文艺复兴运

15、动有自己认识，请用一句话概括你心中运动有自己认识，请用一句话概括你心中的文艺复兴？的文艺复兴？文艺复兴使欧洲从漫长的黑夜进入充满希望的黎明文艺复兴使欧洲从漫长的黑夜进入充满希望的黎明文艺复兴使人们从愚昧的中世纪中来到理性的新时代文艺复兴使人们从愚昧的中世纪中来到理性的新时代文艺复兴解放人们的思想，唤醒麻木的人们，以人为文艺复兴解放人们的思想，唤醒麻木的人们，以人为本，掷地有声！它穿越时空，推动社会的发展本，掷地有声！它穿越时空，推动社会的发展文艺复兴打破了宗教禁欲的束缚，肯定人文艺复兴打破了宗教禁欲的束缚，肯定人性，肯定现实生活，鼓励人们追求现世的性，肯定现实生活，鼓励人们追求现世的幸福，是一个幸福，是一个“人人”被发现的伟大运动，被发现的伟大运动，它促使资产阶级文化得到发展的一次思想它促使资产阶级文化得到发展的一次思想解放运动。解放运动。课堂小结课堂小结