寒风吹彻.ppt

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1、 寒风吹彻寒风吹彻 刘亮程刘亮程学习目标学习目标1、品读文章，理解文本、品读文章，理解文本 2、理解、理解“寒风、寒冷寒风、寒冷”的真正旨意的真正旨意3、领会作者对生命真谛的独特感悟、领会作者对生命真谛的独特感悟文中的文中的”我我”是谁是谁?刘亮程，刘亮程，1963年出生在新疆沙湾年出生在新疆沙湾县一个沙漠边缘的小村庄里县一个沙漠边缘的小村庄里,他在他在这里度过了童年和少年。这里度过了童年和少年。放过牛，放过牛，种过地，上过几年初中，当过十种过地，上过几年初中，当过十几年的农机管理员。劳动之余写几年的农机管理员。劳动之余写点文字，文字大多都在不慌不忙点文字，文字大多都在不慌不忙中叙述一种人类久

2、违的自然生存。中叙述一种人类久违的自然生存。他的作品有：他的作品有：一个人的村庄一个人的村庄（散文集，该书在（散文集，该书在99年引起巨大年引起巨大反响，被誉反响，被誉20世纪最后的文学景世纪最后的文学景观）观）风中的院门正午田野风中的院门正午田野晒晒黄沙梁的太阳晒晒黄沙梁的太阳等。等。“文坛上的异类文坛上的异类”1、真是很少读到这么、真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、朴素、沉静而又博大、丰富的文字了丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如对生命和语言如此深刻的体验此深刻的体验。(李锐李锐)2、刘亮

3、程的才能在于，他好像能把文字放到、刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种有一种厚重厚重。捧在手里掂一掂，每个字都。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。重得好像要脱手。(李陀李陀)文本研读文本研读 作者回忆了哪些人和事呢？作者回忆了哪些人和事呢？作者作者 拉柴冻伤拉柴冻伤 路人路人 雪地冻死雪地冻死 姑妈姑妈 抱憾离去抱憾离去 母亲母亲 冬季来临冬季来临 文本研读文本研读通过这些人和事作者得通过这些人和事作者得到什么人生感悟？到什么人生感悟？生命

4、孤单生命孤单生命脆弱生命脆弱生命冷漠生命冷漠哲人哲思哲人哲思 我们每个人的个人处境都是我们每个人的个人处境都是悲剧性悲剧性的。的。我们每个人我们每个人都是孤单都是孤单的，有时我们的，有时我们通通过爱情或感情或创造性要素来逃避孤过爱情或感情或创造性要素来逃避孤独，独，但生命的喜悦只是我们给自己造但生命的喜悦只是我们给自己造成的聚光点，道路的边缘依旧漆黑一成的聚光点，道路的边缘依旧漆黑一团，团，我们每个人都将孤零零死去。我们每个人都将孤零零死去。小说家斯诺小说家斯诺文本探究文本探究全文以全文以“寒冷寒冷”贯穿始终，你认为这种寒贯穿始终，你认为这种寒冷有哪几层内涵？冷有哪几层内涵？1、客观的自然气候

5、的客观的自然气候的“温度低温度低”和主体的和主体的“感感 觉温度低觉温度低”。气候的寒冷使人的自然生存环气候的寒冷使人的自然生存环 境恶化。境恶化。2、贫弱的社会生存环境或生存状态的恶劣。贫弱的社会生存环境或生存状态的恶劣。3、心理、精神、灵魂意义上的寒冷。心理、精神、灵魂意义上的寒冷。文本探究文本探究“寒风吹彻寒风吹彻”的的“彻彻”字有字有什么含义？什么含义？1、广度上：、广度上：寒风几乎吹彻所有寒风几乎吹彻所有处境窘处境窘困困的人的人2、深度上：、深度上：寒风彻骨彻髓，吹遍了寒风彻骨彻髓，吹遍了人人的一生的一生，在摧毁程度上，在摧毁程度上逼向生命的极逼向生命的极致或终点致或终点死亡死亡。面

6、对如此寒冬，作者不禁在文中感叹面对如此寒冬，作者不禁在文中感叹文中写道文中写道：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。(26段段)文章结尾文章结尾：“我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁

7、月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。”有人说作者太过消极，你同意吗？有人说作者太过消极，你同意吗？作者对人的生存境遇、对生命的作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是消极悲观的态度大致是消极悲观的，但在悲凉，但在悲凉的底色上，作者仍然的底色上，作者仍然没有放弃对生没有放弃对生命美好的追求和向往命美好的追求和向往，文中仍然存，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。在一些温暖的文字和情感的亮色。找出文中让你感到温暖的文字。找出文中让你感到温暖的文字。我才三十岁，肯定能走过冬天我才三十岁，肯定能走过冬天-信信心心把冻僵的路人请到家中取暖把冻僵的路人请到家中取暖-善善

8、心心儿女们常回家和母亲坐坐儿女们常回家和母亲坐坐-孝孝心心 作者面对的是寒风吹彻的作者面对的是寒风吹彻的苦难苦难 的悲歌的悲歌，心中却深藏的是，心中却深藏的是生命的暖生命的暖流流！阅读阅读升华升华 我们该如何面对生命中的我们该如何面对生命中的“寒风寒风”？请同学们动手写写，请同学们动手写写，50字左右。字左右。寒风里的梦寒风里的梦 当我独自一人当我独自一人在风雪无边之夜在风雪无边之夜蜷缩蜷缩我便明白生命的荒凉早已敞开我便明白生命的荒凉早已敞开麦地空旷麦地空旷 颗粒尽无颗粒尽无寒风穿透脊梁寒风穿透脊梁伸出的双手顿成冰霜伸出的双手顿成冰霜雪落在十四岁的那夜雪落在十四岁的那夜雪落在父亲混沌的双眼雪落

9、在父亲混沌的双眼雪落在母亲不再花开的枝头雪落在母亲不再花开的枝头雪落在每个人一生的岁月雪落在每个人一生的岁月寒风吹彻寒风吹彻我们谁也帮不了谁我们谁也帮不了谁贫穷、冷漠、孤独和死亡贫穷、冷漠、孤独和死亡正在蚕食着正在蚕食着渐渐退守的温暖渐渐退守的温暖春天是梦吗春天是梦吗 不不即使在冰河的底层即使在冰河的底层也会有融水潺潺流动也会有融水潺潺流动小小的花会在风中摇动小小的花会在风中摇动把所有的微笑把所有的微笑交给这些弱小的颤抖交给这些弱小的颤抖 任何人都走不出生命的任何人都走不出生命的冬天，但每个人都可以走冬天，但每个人都可以走出精神的冬天！出精神的冬天！作业作业1、完成导学案中的课堂巩固练习、完成导学案中的课堂巩固练习2、以、以“拥抱苦难拥抱苦难”为题写一篇为题写一篇500字左右的读书笔记。字左右的读书笔记。