中考作文立意训练ppt课件.ppt

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1、 “凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。”戴师初中考作文训练中考作文训练 立意立意 立意，便是作者思想爱情和立意，便是作者思想爱情和写作目的在文章里的会集体现写作目的在文章里的会集体现,便便是建立文章的主题（中心思想、是建立文章的主题（中心思想、中心观点、文章宗旨）。中心观点、文章宗旨）。什么是立意?准确准确:思想感情积极健康思想感情积极健康.立意要符立意要符合客观事物的本质和规律合客观事物的本质和规律,符合当符合当今社会公德和时代精神今社会公德和时代精神.如：歌颂如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，真、善、美，抨击假、丑、恶，

2、提倡以人为本、爱国守法、诚信、提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。强、与时俱进等。鲜明集中鲜明集中:指在文章中的情感指向要明确，指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。不要且在你的语言中要饱含感情。不要出现那些让读者想不透的模棱两可出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。的情感倾向。同一篇文章着重抒发一种感情同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述一种思想或者主要阐述一种思想,其他感情其他感情或思想为之服务或思想为之服务.深刻深刻:透过现象抓住本质透过现

3、象抓住本质,找到事物的找到事物的内在联系，思考出对人生，对社会内在联系，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，并能给人以有意义和价值的东西，并能给人以启示。启示。善于善于 以小见大。一个动作、一以小见大。一个动作、一个表情可能就是一个典型个表情可能就是一个典型;一声轻语、一声轻语、一次微笑一次微笑,就有着丰富的内含。就有着丰富的内含。新颖新颖:立意上不随人后，敢于突破思立意上不随人后，敢于突破思维定势，想人所未想维定势，想人所未想,发人所未发发人所未发,打破常规打破常规,想出新的想出新的.从相似、相关从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与

4、众不同的立义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。从中得到启示。啤酒瓶有哪些用途？啤啤酒酒瓶瓶 容器容器（装酒、装油、盛蜡烛）（装酒、装油、盛蜡烛）滚压东西滚压东西（擀饺子皮、碾药片）（擀饺子皮、碾药片）装饰品装饰品（作花瓶）（作花瓶）乐器乐器（敲击成音（敲击成音）兵器兵器（打人）（打人）1、用发散思维多角度立意 2、用逆向思想反向立意发散思想便是沿着不同的方向、不同的视发散思想便是沿着不同的方向、不同的视点考虑

5、问题，从多方面寻觅处理问题的答点考虑问题，从多方面寻觅处理问题的答案的思想办法。案的思想办法。所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象，此法又称想，塑造新的形象，此法又称“反弹琵琶反弹琵琶”材材料料一一、阅阅读读下下面面一一则则成成语语故故事事，以以“滥滥竽竽充充数数”的的启启示示为为题题，提提炼炼论论点点（至至少少一一个个，最最好好23个）个）。战战国国时时，齐齐国国有有一一位位喜喜欢欢寻寻欢欢作作乐乐的的国国君君叫叫齐齐宣宣王王。他他派派人人到到处处寻寻找找能能吹吹善善奏

6、奏的的乐乐工工，组组成成了了一一支支规规模模很很大大的的乐乐队队。齐齐宣宣王王尤尤其其爱爱听听用用竽竽吹吹奏奏的的音音乐乐，每每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。有有个个游游手手好好闲闲、不不务务正正业业的的南南郭郭先先生生，知知道道齐齐宣宣王王乐乐队队的的待待遇遇很很优优厚厚，就就一一心心想想混混进进这这个个演演奏奏班班子子。可可是是他他根根本本不不会会吹吹竽竽，不不过过他他知知道道齐齐宣宣王王喜喜欢欢所所有有的的乐乐工工一一起起演演奏奏，自自己己若若是是混混在在里里头头，装装装装样样子子，充充充充数，谁看得出来！数，谁看得出来！南郭

7、先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。直到齐宣王去世后，他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了。（南郭先生的下场）（南郭先生的下场）人要有真知灼见人要有真知灼见 （乐工们事不关己）（乐工们事不关己）敢于说真话敢于说真话 （齐宣王喜听独奏）（齐宣王喜听独奏）大锅饭不可

8、行大锅饭不可行（南郭先生的溜走）（南郭先生的溜走）人贵有自知之明人贵有自知之明 （齐泯王喜听独奏）（齐泯王喜听独奏）领导要有改革精神领导要有改革精神发散思想发散思想 逆向思想逆向思想南郭先生身上没有长处吗南郭先生身上没有长处吗材料二材料二 徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。”“”“什么什么叫够了？叫够了？”师傅问。师傅问。“就是满了，装不下了。就是满了，装不下了。”徒徒弟答。弟答。“那么你装一大碗石子来。那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。徒弟照办。“满了吗？满了吗？”“”“满

9、了。满了。”徒弟非常自信。师傅抓起一徒弟非常自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？满了吗？”师傅又问。师傅又问。“这回满了。这回满了。”徒弟面有愧色。师傅又徒弟面有愧色。师傅又抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。“满了吗满了吗？”师傅再问。师傅再问。“满了。满了。”徒弟似有所悟。师傅又徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。“满了吗？满了吗？”师傅又问。徒弟无言以对。师傅又问。徒弟无言以对。以上故事告诉了我们什么道理？以上故事告诉了我们什么道理？人贵在

10、自知（满了吗）人贵在自知（满了吗）为这样的教师叫好为这样的教师叫好出去闯闯又何妨出去闯闯又何妨对人不行吹毛求疵对人不行吹毛求疵发散思想发散思想逆向思想逆向思想材料三材料三 分饼之争分饼之争 两两个个小小男男孩孩为为了了一一块块饼饼在在争争吵吵。他他们们争争辩辩谁谁应应该该吃吃大大的一半。两个人跑去找父亲解决纷争。的一半。两个人跑去找父亲解决纷争。父父亲亲说说：“你你们们为为什什么么不不把把饼饼切切成成两两块块一一样样大大的的呢呢？”“没没有有办办法法。”“那那么么你你们们掷掷硬硬币币决决定定，输输的的人人切切饼饼，赢赢的的人人选选饼饼。”两两个个男男孩孩同同意意这这个个办办法法，结结果果切切出

11、出了了大大小小一一模一样的两半。模一样的两半。干事要公正干事要公正干事要讲办法干事要讲办法要懂得推让要懂得推让批批判判父父亲亲的的做做法法 没没从从底底子上处理问题子上处理问题父亲的做法有没有不当之处呢父亲的做法有没有不当之处呢发散思想发散思想逆向思想逆向思想 小试牛刀：运用多角度思维和逆向思维小试牛刀：运用多角度思维和逆向思维 给下面材料进行立意给下面材料进行立意 1、酒香不怕巷子深、酒香不怕巷子深 2、不依规矩不成方圆、不依规矩不成方圆 古人云：古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。三番来者，精意也，方可用之。”（元（元陈绎曾文陈绎曾文说）说）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。求高、求深，才能引人入胜。