诊断学-发热ppt课件.ppt
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1、发发发发 热热热热(Fever)(Fever)(Fever)(Fever)严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。教学目标n掌握发热的临床表现及伴随症状,熟悉问诊要点n熟悉发热的病因与分类和发病机制、问诊要点严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。定定 义义 正常人的体温受体温调节中枢调控,使产热正常人的体温受体温调节中枢调控,使产热和散热过程呈动态平衡,保持体温在相对恒定的和散热过程呈动态平衡,保持体温在相对恒定的范围内。范围内。当机体在致热源作用下
2、或各种原因引当机体在致热源作用下或各种原因引起体温调节中枢的功能障碍时,体温升高超过正起体温调节中枢的功能障碍时,体温升高超过正常范围,称为发热常范围,称为发热。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。一、正常体温与生理变异一、正常体温与生理变异n正常人一般为正常人一般为 36 363737 左右。左右。n2424小时内体温波动范围一般小时内体温波动范围一般1 1,下午下午 上午,运动、进餐、月经前及妊娠期体温可上午,运动、进餐、月经前及妊娠期体温可稍升高。稍升高。n老年人稍低于年轻人。老年人稍低于年轻人。严格执行突发事件
3、上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。正常体温与生理变异n口温:口温:36.3-37.236.3-37.2o oC C n腋温:腋温:36-3736-37o oC C n肛温:肛温:36.5-37.736.5-37.7o oC C n正常体温有波动正常体温有波动:24h:24h不超过不超过1 1o oC C严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。三、病因与临床分类三、病因与临床分类1.1.感染性感染性n各种病原微生物如病毒、细菌、支原体、各种病原微生物如病毒、细菌、
4、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。2.2.非感染性非感染性n无菌性坏死物质的吸收:术后、烧伤、出血等无菌性坏死物质的吸收:术后、烧伤、出血等n抗原抗体反应:如风湿热、药物热、结缔组织病抗原抗体反应:如风湿热、药物热、结缔组织病n内分泌代谢障碍:如甲亢、内分泌代谢障碍:如甲亢、n皮肤散热减少:如广泛性皮炎皮肤散热减少:如广泛性皮炎n体温调节中枢功能紊乱:如中暑、脑出血等体温调节中枢功能紊乱:如中暑、脑出血等n自主神经功能紊乱:多为低热,常伴有自主神
5、经自主神经功能紊乱:多为低热,常伴有自主神经功能紊乱的其他表现,属功能性范畴。功能紊乱的其他表现,属功能性范畴。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。四、临四、临 床床 表表 现现1.1.发热的分度发热的分度n低热低热 37.3 37.33838n中等度热中等度热 38.1 38.13939n高热高热 39.1 39.14141n超高热超高热 41 41以上以上严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。2.2.临床过程及特点临床过程及特点(1 1)体温
6、上升期)体温上升期 骤升型:体温几小时内达骤升型:体温几小时内达3940或以或以上,如疟疾。上,如疟疾。缓升型:体温逐渐上升在数日内达高峰,缓升型:体温逐渐上升在数日内达高峰,如结核。如结核。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。(2 2)高热期)高热期 体温达高峰后保持一定时间体温达高峰后保持一定时间(3 3)体温下降期)体温下降期 骤降:体温几小时内迅速下降至正常,骤降:体温几小时内迅速下降至正常,如疟疾。如疟疾。渐降:体温在数日内逐渐降至正常,如渐降:体温在数日内逐渐降至正常,如肺炎。肺炎。严格执行突发事件上报制度
7、、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。四四 临床表现临床表现-2发热的临床过程发热的临床过程体温上升期体温上升期 高热期高热期 体温下降期体温下降期 调定点在高水平调定点在高水平调定点上移调定点上移调定点降至正常调定点降至正常产热散热产热散热产热产热=散热散热产热散热产热散热骤升型 骤降缓升型 渐降严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。五、热型及临床意义五、热型及临床意义n发热患者在每天不同时间测得的体温数值分发热患者在每天不同时间测得的体温数值分别记录在体温单上,将数天
8、的各体温点连接别记录在体温单上,将数天的各体温点连接成体温曲线。该曲线的不同形态(形状)称成体温曲线。该曲线的不同形态(形状)称为热型。为热型。n不同的发热性疾病常各有相应的热型。不同的发热性疾病常各有相应的热型。n根据热型的不同有助于发热病因的诊断和鉴根据热型的不同有助于发热病因的诊断和鉴别诊断。别诊断。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。1.1.稽留热(稽留热(continued fever)continued fever)n体温恒定地维持在体温恒定地维持在39394040以上的高水平,以上的高水平,达数天或数周。
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