部编版人教版七年级上册历史总复习(部编教材)ppt课件.ppt
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1、中国古代史中国古代史七年级(上册)七年级(上册)2022/12/272022/12/27中国中国 古代史古代史七年级(上册)七年级(上册)2022/12/272022/12/27中古史发展顺序(早期人类魏晋南北朝)早期人类早期人类原始农耕时代原始农耕时代远古的传说远古的传说早期国家的产生和社会的变革早期国家的产生和社会的变革统一国家的建立与巩固统一国家的建立与巩固魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋十六国十六国东晋东晋北朝北朝南朝南朝夏夏商商西周西周春秋春秋 战国战国秦秦 西汉西汉东汉东汉元谋人元谋人北京人北京人河姆渡原始居民河姆渡原始居民半坡原始居民半坡原始居民 炎黄尧舜禹炎黄尧舜禹北魏北魏东魏东魏 北齐北
2、齐西魏西魏 北周北周宋宋齐齐梁梁陈陈政权分立与民族融合政权分立与民族融合2022/12/27第第1课课中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人 名称距今时间(约)发现地点体型特征工具、生产、生活社会组织元谋人 170万年云南省云南省 元谋县元谋县较多猿 的特征北京人北京人 7020万年万年北京西南周口店保留了猿类的某些特征使用打制石器使用打制石器 学会使用火学会使用火群居群居我国远古人类的比较原始原始居民居民距今距今时间时间生活生活地区地区原始原始农耕农耕原始家畜原始家畜饲养业饲养业原始原始手工业手工业约七千约七千年年长江流域长江流域浙江浙江约六千约六千年年黄河流域黄河流域陕西陕西最早最早种
3、植种植水稻水稻最早最早种植种植粟粟磨制石器磨制石器磨制石器磨制石器饲养猪、饲养猪、狗和水牛狗和水牛饲养猪狗饲养猪狗等动物等动物制造陶器、制造陶器、玉器和原始玉器和原始乐器乐器制造彩陶制造彩陶、纺织、制衣纺织、制衣河姆河姆渡人渡人半坡半坡人人第第2课原始农耕生活课原始农耕生活原始农业的发展1、世界上最早栽培的农作物:2、最早起源的地点:3、原始农业兴起和发展的标志:水稻和粟水稻和粟黄河、长江和淮河流域黄河、长江和淮河流域农作物种植、家畜饲养的出现农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展以及聚落、磨制工具的发展炎帝、黄帝部落形成了日后的炎帝、黄帝部落形成了日后的华夏族华夏族2022/12
4、/27中华民族中华民族的前身的前身阪泉之战阪泉之战一、一、炎黄联盟炎黄联盟第第3课远古的传说课远古的传说贡献:贡献:建造宫室、制作衣裳,教人挖井、发明建造宫室、制作衣裳,教人挖井、发明舟车,为后世衣食住行奠定了基础。嫘祖发舟车,为后世衣食住行奠定了基础。嫘祖发明缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出乐谱。明缫丝,仓颉发明文字,伶伦编出乐谱。三、尧舜禹的禅让三、尧舜禹的禅让“禅让禅让”即将部落首领的位子传给贤德之即将部落首领的位子传给贤德之人的制度。人的制度。禹禹尧尧舜舜2022/12/27二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明朝朝代代更更迭迭朝代朝代建立建立时间灭亡亡时间都城都城建立建立者
5、者暴君暴君夏朝夏朝约前前2070年年约前前1600年年阳城阳城禹禹桀桀商朝商朝约前前1600年年前前1046年年盘庚迁庚迁都到殷都到殷汤纣周周朝朝西西周周前前1046年年前前771年年镐京京周武周武王王周厉周厉王王东周周春春秋秋前前770年年前前476年年洛邑洛邑周平周平王王第4课早期国家的产生和发展重重要要制制度度世世袭制制禹死后,禹死后,启启继承承父位父位,成,成为夏朝的第二夏朝的第二代国王,从此代国王,从此 取代了取代了 。分分封封制制目的:目的:。内容:内容:作用:作用:。2022/12/27世世袭制制禅禅让制制稳定周初的政治形势,稳定周初的政治形势,巩固疆土巩固疆土保证了周王朝对地方
6、的控制,保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围稳定了政局,扩大了统治范围周王室根据血缘关系远近和功劳大小,周王室根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立理土地和人民的权力,建立诸侯国诸侯国。诸。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物。献贡物。1.原始社会原始社会末期,青铜器出现。末期,青铜器出现。2.商朝是我国青铜文化的灿烂时期,商朝是我国青铜文化的灿烂时期,代表作品有:司母戊鼎、四羊方尊代表作品有:司母戊鼎、四羊方尊。3.西周青铜器种类更加丰富,大量用于西周青铜
7、器种类更加丰富,大量用于祭祀祭祀。指指商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字,是中国已发是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对我国文字的形成与发展有深远的影响。对我国文字的形成与发展有深远的影响。我国有我国有文字可考的历史从商朝开始文字可考的历史从商朝开始。第5课青铜器与甲骨文青铜器青铜器甲骨文甲骨文甲骨文的造字特点甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借春秋时期的经济发展1、铁制农具和牛耕出现2、手工业规模扩大、手工业规模扩大3、商业活动活跃、商业活动活跃王室衰微1、分封制瓦解 2、周王室势力大减、周王室势力大减3、
8、诸侯崛起,竞相争霸、诸侯崛起,竞相争霸诸侯争霸著名霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公出现大规模的民族交融第6课动荡的春秋时期一、战国七雄相互兼并战国七雄三家分晋:韩、赵、魏田氏代齐楚、秦、燕第7课战国时期的社会变化时期时期主要主要战役战役交战交战国家国家典故典故影响影响桂陵之战马陵之战长平之战魏、赵、齐魏、齐秦、赵围魏救赵纸上谈兵减灶计齐国强大起来东方六国无力抵御秦军的进攻战 国商鞅变法时间时间内容内容作用作用前前356年,年,商鞅商鞅在在秦孝公秦孝公支持下开始变法。支持下开始变法。政治 1、确立县制,由国君直接派官吏治理等经济 1、废除井田制,允许土地自由买卖 2、鼓励耕织,生产粮食、布帛
9、多的人可免除徭役军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地经过变法,使秦国的国力大为增强,提高了军经过变法,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为秦队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为秦国统一全国奠定了基础。国统一全国奠定了基础。2022/12/27二、防洪灌溉工程都江堰1、修建者:李冰(秦国)2、修建时期:战国时期3、作用:“天府之国”孔孔子子生生 平平政治政治主主张教育教育思想思想老老子子评价价思想思想儒家学派儒家学派创始人,伟大的思想家、教育家。创始人,伟大的思想家、教育家。1.核心思想是核心思想是“仁仁”;提出;提出“仁者爱人仁者爱人”。2.主张以德治
10、国,反对苛政。主张以德治国,反对苛政。创办私学,主张有教无类,发现和总结出许多创办私学,主张有教无类,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。教育规律,提出了一系列教学原则和方法。春秋时期人,道家学派春秋时期人,道家学派创始人,伟大的思想家创始人,伟大的思想家世间万物都有对立面,老子善于从正反两方世间万物都有对立面,老子善于从正反两方面思考问题。(面思考问题。(塞翁失马塞翁失马)2022/12/27第8课百家争鸣“百百家家争争鸣”墨子墨子:墨家学派创始人,主张:墨家学派创始人,主张“兼爱、非攻兼爱、非攻”;孟子孟子:儒家学派代表人物,反对一切战争:儒家学派代表人物,反对一切战争;
11、“仁政仁政”治国治国;提出;提出“民为贵,社稷次之,君为轻民为贵,社稷次之,君为轻”的思的思想。想。庄子庄子:道家学派代表,:道家学派代表,治国要顺应自然和民心治国要顺应自然和民心。韩非韩非:法家学派法家学派代表,代表,反对空谈仁义反对空谈仁义,强调以法治强调以法治国国,建立中央集权专制统治建立中央集权专制统治。法家思想反映了当时社法家思想反映了当时社会发展的趋势会发展的趋势 战国时期战国时期2022/12/27影响百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发,为中国古代文化的发展奠
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