《将进酒》优秀课件修改.ppt

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1、将进酒将进酒 李白李白 学习目标学习目标1 1、把握李白诗歌情感基调，理清诗、把握李白诗歌情感基调，理清诗人情感变化线索。人情感变化线索。2 2、学习李白诗歌夸张、比喻等艺术、学习李白诗歌夸张、比喻等艺术手法的运用。手法的运用。3 3、领会李白豪放飘逸的浪漫主义诗、领会李白豪放飘逸的浪漫主义诗风。风。将进酒将进酒解题解题将：将：请、愿请、愿之意。之意。诗经诗经卫风卫风氓氓中有中有“将子无怒将子无怒”句。句。将，读将，读qingqing乐府旧题乐府旧题，相当于，相当于“劝酒歌劝酒歌”。内容多写内容多写饮酒放歌饮酒放歌时的情感。时的情感。将进酒李白前两行诗句表达了诗人前两行诗句表达了诗人什么情什么

2、情感感？诗人是？诗人是如何表达如何表达这一情感这一情感的？的？悲伤悲伤；时光易逝，人生易老，而功业未成；时光易逝，人生易老，而功业未成；夸张夸张 比兴比兴 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。起兴起兴李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远比喻比喻以黄河一去不复返比喻青春难在以黄河一去不复返比喻青春难在反衬反衬以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱夸张夸张从空间和时间两方面从空间和时间两方面巨人式的巨人式的感伤感伤，具有惊

3、心动魄的艺术力量，具有惊心动魄的艺术力量“天生我材必有用，千金散尽还复天生我材必有用，千金散尽还复来来”表达了诗人怎样的一种情表达了诗人怎样的一种情感？感？透露出一种透露出一种怀才不遇怀才不遇而又而又渴望用世渴望用世的的无奈、气愤、自我安慰的情感无奈、气愤、自我安慰的情感。1 1、“钟鼓馔玉不足贵，但愿钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒长醉不愿醒”是诗人的是诗人的真心真心话话吗？吗？为什么为什么？不是，这是诗人不是，这是诗人仕途失意，仕途失意，志不得抒志不得抒的的愤激愤激之词！之词！因为李白与曹植有很多相似之因为李白与曹植有很多相似之处，同样诗才敏捷，才华横溢，遭处，同样诗才敏捷，才华横溢，遭受排

4、挤和压抑，命运坎坷，大志难受排挤和压抑，命运坎坷，大志难酬而沉溺酒乡，作者在此以曹植自酬而沉溺酒乡，作者在此以曹植自比，表达怀才不遇的愤激不平比，表达怀才不遇的愤激不平.诗人说到诗人说到“古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名惟有饮者留其名”时，为什么单时，为什么单举举“陈王陈王”呢？有何用意？呢？有何用意？高堂高堂明镜悲白发明镜悲白发朝如青丝暮成雪朝如青丝暮成雪人生易老人生易老青春不再青春不再壮志未酬壮志未酬怀才不遇怀才不遇天生我材必有用天生我材必有用千金散尽还复来千金散尽还复来古来圣贤皆寂寞古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名惟有饮者留其名圣贤寂寞圣贤寂寞陈王失意陈王失意为为何何而而愁愁一

5、愁一愁二愁二愁三愁三愁这首诗的基调是这首诗的基调是愤激愤激，诗人感情的发展，诗人感情的发展脉络脉络悲悲-欢欢-愤愤-狂狂对于对于夸张夸张的手法，本诗中主的手法，本诗中主要有要有哪几处哪几处？“黄河之水天上来黄河之水天上来 ”“会须一饮三百杯会须一饮三百杯 ”“斗酒十千斗酒十千 ”“与尔同销万古愁与尔同销万古愁”可以说，可以说，夸张夸张是李白诗歌是李白诗歌豪放豪放风格风格的重要体现的重要体现。全诗围绕一个全诗围绕一个“酒酒”字，感情跌字，感情跌宕起伏：宕起伏：悲伤悲伤欢乐欢乐愤激愤激狂放狂放，而这所有的情感又都是基于一个而这所有的情感又都是基于一个“愁愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因字，作者因

6、愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种因愁而狂放失态，表现了一种怀才不怀才不遇遇又又渴望用世渴望用世的矛盾复杂的情感。的矛盾复杂的情感。豪放是它的外壳，愤激才是它的内核豪放是它的外壳，愤激才是它的内核探究学习：探究学习：在李白的在李白的“酒诗酒诗”中也能看出他想像奇特及豪中也能看出他想像奇特及豪放飘逸的诗风，试找出一些诗句加以说明。放飘逸的诗风，试找出一些诗句加以说明。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。同销万古愁。”“举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。”“人生飘忽百年内，且须酣畅万古情。人生飘忽百年内，且须酣畅万古情。”“金金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”李白这些诗李白这些诗句的想像是如此的奇特，夸张是如此的大胆，足句的想像是如此的奇特，夸张是如此的大胆，足见李诗的雄奇、奔放、飘逸的风格。见李诗的雄奇、奔放、飘逸的风格。