《人的由来复习ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人的由来复习ppt课件.ppt(45页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第一章第一章 人的由来人的由来第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展第二节第二节 人的生殖人的生殖第三节第三节 青春期青春期在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确人类从哪里来?人类从哪里来?达尔文进化论达尔文进化论:人类和类人猿的共同祖人类和类人猿的共同祖先是古代古猿先是古代古猿神创论神创论:万能的神创造了世界及人类万能的神创造了世界及人类在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的
2、梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确黑猩猩长臂猿长臂猿猩猩猩猩 黑猩猩在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确现代类人猿和人类的共同祖先是1200多万年前的森林古猿森林古猿在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确人的进化过程人的进化过程森林古猿森林古猿生活在稀生活在稀树草原树草原生活在生活在森林森林地球环境地球环境发生变化发生变化进化进化进化进化现代类人猿现代类人猿人类人类在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,
3、所提出的问题也很明确人类进化的重要标志人类进化的重要标志1、直立行走直立行走(根本区别);(根本区别);2、制造和使用复杂工具;、制造和使用复杂工具;3、复杂语言的产生;、复杂语言的产生;4、脑的发达。、脑的发达。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确运动方式:运动方式:半直立行走半直立行走 直立行走直立行走劳动方面:劳动方面:不会使用工具不会使用工具 使用天然工具使用天然工具 制制造和使用简单工具造和使用简单工具 制
4、造和使用复杂工具制造和使用复杂工具 (在劳动中产生语言)(在劳动中产生语言)穿衣方面:穿衣方面:赤身裸体赤身裸体 懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?东非人东非人露西露西在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第一节人类的起源和发展第一节人类的起源和发展1、进化论的建立者、进化论的建立者-2、现代类人猿和人类的共同祖先是:、现代类人猿和人类的共同祖先是:3、森林古猿下地生活的原因:、森林古猿下地生活的原因:4、人类和类人猿的区别:、人类和类
5、人猿的区别:5、如何区分事实和观点?、如何区分事实和观点?达尔文达尔文森林古猿森林古猿环境的变化环境的变化事实是客观存在的,观点是根事实是客观存在的,观点是根据事实进行分析和判断据事实进行分析和判断运动方式不同,制造工具能力不同,运动方式不同,制造工具能力不同,脑发育程度不同脑发育程度不同在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第二节第二节 人的生殖人的生殖二、生殖的过程二、生殖的过程一、生殖系统一、生殖系统在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1 1、男性
6、生殖系统、男性生殖系统膀胱:膀胱:精囊腺精囊腺前列腺前列腺输精管:输精管:尿道:尿道:阴茎:阴茎:附睾:附睾:阴囊:阴囊:睾丸:睾丸:分泌黏液分泌黏液输送精子输送精子排出精液和尿液排出精液和尿液贮存和输送精子贮存和输送精子保护睾丸和附睾保护睾丸和附睾产生精子、分泌产生精子、分泌雄性激素雄性激素男性生殖系统正面图男性生殖系统正面图精子排出并进入精子排出并进入母体的通道母体的通道归属泌尿系统归属泌尿系统在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确女性生殖系统正面图输卵管:输卵管:卵巢:卵巢:子宫:子宫:阴道:阴道:输送卵细胞输送卵细胞
7、产生卵细胞产生卵细胞,分泌雌性激素分泌雌性激素胚胎和胎儿发胚胎和胎儿发育的场所育的场所精子进入和胎精子进入和胎儿产出的通道儿产出的通道2 2、女性生殖系统、女性生殖系统在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确男性生殖系统男性生殖系统女性生殖系统女性生殖系统结构结构功能功能结构结构功能功能睾丸睾丸输精管输精管阴茎阴茎附睾附睾卵巢卵巢输卵管输卵管阴道阴道子宫子宫分泌雄性激素分泌雄性激素产生精子产生精子输送精子到输送精子到阴茎阴茎排出精液和排出精液和尿液尿液促使精子成促使精子成熟和贮存熟和贮存分泌雌性激素分泌雌性激素产生卵细胞产生卵
8、细胞输送卵细胞输送卵细胞到子宫到子宫精子进入和婴精子进入和婴儿出生的通道儿出生的通道胚胎发育的胚胎发育的场所场所在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 精子通过阴道、子宫进入精子通过阴道、子宫进入输卵管输卵管。在这里遇到。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂并植入进行细胞分裂并植入子宫内膜子宫内膜,继续发育,继续发育。受精部位受精部位子宫内膜子宫内膜输输卵卵管管在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提
9、出的问题也很明确二、生殖过程二、生殖过程在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确生殖过程:生殖过程:精子精子+卵细胞卵细胞 输卵管输卵管受精卵受精卵胚泡胚泡植入子宫内膜植入子宫内膜细胞继续细胞继续分裂和分化分裂和分化细胞分裂细胞分裂胚胎胚胎胎儿胎儿通过通过胎盘和脐带胎盘和脐带从从母体母体获取营养获取营养分娩分娩婴儿婴儿8 8周左右周左右4040周时周时生活在羊水中生活在羊水中在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确二、生殖过程:二、生殖过程:精子精子+卵细胞卵
10、细胞 输卵管输卵管受精卵受精卵胚泡胚泡植入子宫内膜植入子宫内膜细胞继续分裂细胞继续分裂和分化和分化细胞分裂细胞分裂胚胎胚胎胎儿胎儿胎盘和脐带获取胎盘和脐带获取营养营养分娩分娩婴儿婴儿八周左右八周左右在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确生殖过程生殖过程精子精子卵子卵子睾丸产生睾丸产生卵巢产生卵巢产生在输卵在输卵管相遇管相遇受精卵受精卵在输卵管在输卵管细胞分裂细胞分裂发育成发育成胚泡胚泡移入移入子宫子宫内膜内膜怀孕怀孕细胞继续分细胞继续分裂和分化裂和分化胚胎胚胎胎儿胎儿怀孕后怀孕后8周周40周周分娩分娩婴儿婴儿在整堂课的教学中
11、,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确胎盘胎盘胎盘是胎儿和母体交换物质的器官胎盘是胎儿和母体交换物质的器官在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确脐带和胎盘脐带和胎盘(p12)受精卵在母体内生长发育的过程称为妊妊娠娠,也就是平常所说的怀孕怀孕。(P11)在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第三节青春期第三节青春期一、身体的变化一、身体的变化二、心理的变化二、心理的变化在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带
12、着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1 1、身高、体重突增;3、卵巢、睾丸迅速发育;男孩出现遗精,女孩出现月经2、神经系统、心脏和肺功能明显增强青春期的身体变化在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确青春期的身体变化青春期的身体变化1 1、体形的变化、体形的变化2 2、其他器官的发育、其他器官的发育3 3、性器官的发育及成熟、性器官的发育及成熟4 4、第二性征的发育、第二性征的发育男性男性:遗精遗精 女性女性:月经月经身高突增是青春期的一个显著特点。身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以
13、及心脏和肺等器官的功神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。能也明显增强。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确青春期的心理变化青春期的心理变化1.有了强烈的独立意识,遇到挫折又有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀。关怀。2.内心世界逐渐复杂,有的事情不想内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流跟家长交流3.性意识开始萌动。性意识开始萌动。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1.1.下列关于下
14、列关于“露西露西”少女的说法错误的少女的说法错误的是(是()A.“A.“露西露西”少女是出现最早的古人类少女是出现最早的古人类B.B.她能直立行走她能直立行走C.“C.“露西露西”少女的化石在东非发现少女的化石在东非发现D.D.是迄今发现最早的古人类化石是迄今发现最早的古人类化石【解析】【解析】选选A A。“露西露西”少女的髋骨较宽少女的髋骨较宽阔,下肢骨较粗壮,由此可推断她能直阔,下肢骨较粗壮,由此可推断她能直立行走。虽然是目前为止发现最早的古立行走。虽然是目前为止发现最早的古人类化石,但不能说明她是出现最早的人类化石,但不能说明她是出现最早的古人类。古人类。在整堂课的教学中,刘教师总是让学
15、生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确2.2.下列有关人类生殖和发育的叙述,不正确下列有关人类生殖和发育的叙述,不正确的是(的是()A.A.青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象B.B.胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管C.C.胎儿从母体排出的过程叫分娩胎儿从母体排出的过程叫分娩D.D.用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育儿的生长发育【解析】【解析】选选B B。本题主要考查人类的生殖和发。本题主要考查人类的生殖和发育过程。胎儿
16、与母体之间的物质交换是通过育过程。胎儿与母体之间的物质交换是通过脐带和胎盘来完成的,输卵管具有输送卵细脐带和胎盘来完成的,输卵管具有输送卵细胞的作用,也是精卵结合的部位,因此选项胞的作用,也是精卵结合的部位,因此选项B B错误。错误。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确4.4.分泌雌性激素,维持女性第二性征分泌雌性激素,维持女性第二性征的是(的是()A.A.输卵管输卵管 B.B.卵巢卵巢C.C.子宫子宫 D.D.阴道阴道【解析】【解析】选选B B。本题考查卵巢的作用。本题考查卵巢的作用。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带
17、着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确3.3.胚胎在母体子宫中发育的时间大约胚胎在母体子宫中发育的时间大约是(是()A.360A.360天天 B.100 B.100天天C.280C.280天天 D.200 D.200天天【解析】【解析】选选C C。“十月怀胎,一朝分娩十月怀胎,一朝分娩”。胚胎在母体内发育。胚胎在母体内发育4040周左右,即周左右,即280280天左右。成熟的胎儿和胎盘从母体天左右。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,新生儿就此诞生。的阴道排出,新生儿就此诞生。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深
18、,所提出的问题也很明确5.5.如图分别表示人体身高、生殖腺随年龄变化如图分别表示人体身高、生殖腺随年龄变化的发展趋势,根据图甲的曲线变化规律,能判的发展趋势,根据图甲的曲线变化规律,能判断出图乙中断出图乙中A A和和B B的结构名称分别是(的结构名称分别是()A.A.睾丸睾丸 子宫子宫 B.B.卵巢卵巢 睾丸睾丸C.C.睾丸睾丸 卵巢卵巢 D.D.无法判断无法判断【解析】【解析】选选C C。据甲图可知女生发育期早于。据甲图可知女生发育期早于男生。由乙图可知男生。由乙图可知B B的生长发育期早于的生长发育期早于A A,所,所以,以,B B为女性的卵巢,为女性的卵巢,A A为男性的睾丸。为男性的睾
19、丸。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确6.6.我们每个人是怎样来到这个世上的呢?下面我们每个人是怎样来到这个世上的呢?下面是人的整个生殖过程,请结合女性生殖系统结构是人的整个生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。示意图将其补充完整。(1 1)_产生卵细胞。产生卵细胞。(2 2)卵细胞与精子在)卵细胞与精子在 _中结合形成受精卵。中结合形成受精卵。(3 3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入泡,胚泡缓慢移动,最终植入 _,就,就好比一粒种子落到
20、了土壤中,这是好比一粒种子落到了土壤中,这是_的开始。的开始。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确【解析】【解析】卵巢为女性的主要生殖器官,其功卵巢为女性的主要生殖器官,其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。卵细胞与能是产生卵细胞和分泌雌性激素。卵细胞与精子在输卵管内结合形成受精卵。受精卵在精子在输卵管内结合形成受精卵。受精卵在沿着输卵管向子宫移动的同时进行细胞分裂,沿着输卵管向子宫移动的同时进行细胞分裂,形成胚泡。胚胎发育至第形成胚泡。胚胎发育至第8 8周末,其外貌开始周末,其外貌开始像人。胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质像
21、人。胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。交换。答案:答案:(1 1)2 2卵巢卵巢(2 2)1 1输卵管输卵管(3 3)3 3子宫内膜子宫内膜 怀孕怀孕(4 4)胎盘(或胎盘和脐带)胎盘(或胎盘和脐带)(5 5)分娩)分娩在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确(4 4)胚泡中的细胞继续分裂和分化,)胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过逐渐发育成胎儿,胎儿通过_与母与母体发生物质和气体的交换,从母体获得体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物
22、。等废物。(5 5)一般来说,怀孕到第)一般来说,怀孕到第4040周时,胎周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命诞母体的阴道排出,这个意味着新生命诞生的过程叫做生的过程叫做_。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确7.7.如图表示从受精到新生儿产出的大致过程,根据如图表示从受精到新生儿产出的大致过程,根据题意回答下列问题。题意回答下列问题。(1 1)请在表中相应的位置写出相应的名称。)请在表中相应的位置写出相应的名称。(2 2)受精卵的发育及新生儿的产生都
23、需要一个复)受精卵的发育及新生儿的产生都需要一个复杂的过程(分别用杂的过程(分别用a a、b b表示),这两个过程分别是表示),这两个过程分别是a_a_,b_b_。【解析】【解析】精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵,受精精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵,受精卵经过分裂发育成胚泡,胚泡植入女性子宫内膜后发育成卵经过分裂发育成胚泡,胚泡植入女性子宫内膜后发育成胚胎。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫分娩,胚胎。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫分娩,胎儿产出后,即被称为婴儿。胎儿产出后,即被称为婴儿。答案:答案:(1 1)精子)精子 胚泡胚泡 胎儿胎儿 (2 2)细胞分裂)细胞分裂
24、分娩分娩在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一、选择题一、选择题1.1.人类的祖先是(人类的祖先是()A.A.猴子猴子 B.B.黑猩猩黑猩猩 C.C.长臂猿长臂猿 D.D.森林森林古猿古猿【解析】【解析】选选D D。森林古猿是现代类人猿和人。森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。黑猩猩、长臂猿等是现代类类的共同祖先。黑猩猩、长臂猿等是现代类人猿,并不是人类的祖先。人猿,并不是人类的祖先。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确2.2.关于人类生殖和发育过程
25、的叙述,错误的是(关于人类生殖和发育过程的叙述,错误的是()A A人体的生长发育开始于受精卵人体的生长发育开始于受精卵B B胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质和营养物质C C身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征特征D D第二性征是在性激素的作用下出现的第二性征是在性激素的作用下出现的【解析】【解析】选选C C。此题主要考查人的生殖发育特点。此题主要考查人的生殖发育特点。身高和体重迅速增加身高和体重迅速增加是青春期发育的是青春期发育的最显著最显著特点,特点,性器官的发育性器官的发育是青春期发育
26、的是青春期发育的突出特征突出特征。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确3.3.胚胎发育的正确顺序是(胚胎发育的正确顺序是()组织分化组织分化 受精卵分裂受精卵分裂 形成胎儿形成胎儿器官形成器官形成 分娩分娩A.B.A.B.C.D.C.D.【解析】【解析】选选D D。精卵结合形成受精卵,受。精卵结合形成受精卵,受精卵不断分裂出许多细胞,细胞不断分精卵不断分裂出许多细胞,细胞不断分化形成组织,由组织再进一步形成器官,化形成组织,由组织再进一步形成器官,8 8周左右形成胎儿,周左右形成胎儿,4040周左右分娩。周左右分娩。在整堂
27、课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确4.4.下列说法正确的是(下列说法正确的是()A.A.生命是从受精卵形成开始的生命是从受精卵形成开始的B.B.生命是从形成胎儿开始的生命是从形成胎儿开始的C.C.生命是从胎儿产出开始的生命是从胎儿产出开始的D.D.生命是从形成精子、卵细胞开始的生命是从形成精子、卵细胞开始的【解析】【解析】选选A A。受精卵是新生命的起点。受精卵是新生命的起点。受精卵的分裂标志着人类个体发育的开受精卵的分裂标志着人类个体发育的开始,一个新生命的开始。始,一个新生命的开始。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问
28、题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5.5.如图所示为你身体不同部位(或器官)如图所示为你身体不同部位(或器官)生长速度的曲线图,其中,能代表生殖生长速度的曲线图,其中,能代表生殖器官的是曲线(器官的是曲线()A.A B.BA.A B.BC.C D.C.C D.都不是都不是【解析】【解析】选选C C。在青春期以前,生殖器官。在青春期以前,生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态。进入青的生长发育几乎处于停滞状态。进入青春期后,春期后,生殖器官的发育和成熟生殖器官的发育和成熟,是青,是青春期的春期的最突出特征最突出特征。与此相适应的只有。与此相适应的只有C C曲线。曲线
29、。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确二、非选择题(共二、非选择题(共2 2小题,共小题,共2626分)分)7.7.(1212分)如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,分)如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:请据图回答:(1 1)图中)图中A A结构的生理功能除产生卵细胞之外,还结构的生理功能除产生卵细胞之外,还能够分泌能够分泌_,维持女性的第二性征。,维持女性的第二性征。(2 2)胚胎发育初期由)胚胎发育初期由_提供营养,等胚泡植提供营养,等胚泡植入入_(填代号)内膜后发育,胎儿通过脐带和(填代号)内膜后发育,胎儿
30、通过脐带和胎盘从胎盘从_获得各种养料和氧气,并将代谢产生获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。脏和呼吸系统排出。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确(3 3)如果对某女性进行结扎手术避孕,是)如果对某女性进行结扎手术避孕,是对该女性的对该女性的_(填代号)进行结扎,(填代号)进行结扎,从而使卵细胞不能与精子结合。从而使卵细胞不能与精子结合。【解析】【解析】图中图中A A为卵巢,为卵巢,B B为卵细胞,为卵细胞,C C为输为输
31、卵管,卵管,D D为子宫。卵巢不仅能分泌雌性激素,为子宫。卵巢不仅能分泌雌性激素,维持女性第二性征,还能产生卵细胞。女维持女性第二性征,还能产生卵细胞。女性结扎避孕主要是对输卵管进行结扎,与性结扎避孕主要是对输卵管进行结扎,与卵细胞的产生和雌性激素的分泌无关。卵细胞的产生和雌性激素的分泌无关。答案:答案:(1 1)雌性激素)雌性激素 (2 2)卵黄)卵黄 D D 母母体体 (3 3)C C在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确8.8.(1414分)(探究创新)阅读材料,然后回答问题:分)(探究创新)阅读材料,然后回答问题:孕
32、妇的身体变化孕妇的身体变化 在怀孕期间,孕妇的体重大约要增加在怀孕期间,孕妇的体重大约要增加10 kg10 kg,其中,胎儿从一个重量只约有千万分之五(其中,胎儿从一个重量只约有千万分之五(0.000 0.000 000 5000 5)克的)克的受精卵受精卵发育成成熟的胎儿,胎儿约重发育成成熟的胎儿,胎儿约重3 3 kgkg3.5 kg3.5 kg;从无到有,到分娩时大;从无到有,到分娩时大约重约重500 g500 g;子宫在平时的重量只有;子宫在平时的重量只有50 g 50 g 左右,发左右,发育到胎儿成熟时大约育到胎儿成熟时大约1.25 kg1.25 kg;孕妇生理上的负担;孕妇生理上的负
33、担是相当重的。需要的营养较多,是相当重的。需要的营养较多,胎儿的发育又要从胎儿的发育又要从孕妇身体里吸取很多的营养。孕妇身体里吸取很多的营养。营养供给不足的话,营养供给不足的话,会引起各种营养缺乏症,如贫血、骨质软化症等。会引起各种营养缺乏症,如贫血、骨质软化症等。就营养成分中的钙就营养成分中的钙在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确根据上述文章回答下列问题:根据上述文章回答下列问题:(1 1)文章中)文章中“受精卵受精卵”指的是与相结合,结合指的是与相结合,结合部位在。部位在。(2 2)文章中所缺内容为,)文章中所缺内容为
34、,“胎儿的发育又要从胎儿的发育又要从孕妇身体里吸取很多的营养孕妇身体里吸取很多的营养”指的就是通过这个结构从母指的就是通过这个结构从母体中吸取,并通过这个结构经母体排出体中吸取,并通过这个结构经母体排出,它与胎儿连接的结构是。当胎儿发育成熟,它与胎儿连接的结构是。当胎儿发育成熟后就从母体分娩出来,这种生殖方式叫。后就从母体分娩出来,这种生殖方式叫。(3 3)虽然男性和女性在进入青春期后,就开始出现了)虽然男性和女性在进入青春期后,就开始出现了和的现象,但并不能说明此时就能结婚生子,青年和的现象,但并不能说明此时就能结婚生子,青年人身体发育的年龄大约在人身体发育的年龄大约在23232525岁,在
35、此年龄以后结岁,在此年龄以后结婚比较合适。婚比较合适。(4 4)了解了妈妈在怀孕的时候承受了这么大的负担,你)了解了妈妈在怀孕的时候承受了这么大的负担,你在平时的生活中应当怎样爱自己的妈妈?想一想,你有没在平时的生活中应当怎样爱自己的妈妈?想一想,你有没有使妈妈伤心的时候。相信你在今后的生活中一定会做得有使妈妈伤心的时候。相信你在今后的生活中一定会做得更好。更好。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确【解析】【解析】解读材料,可获得以下主要信解读材料,可获得以下主要信息:(息:(1 1)母亲的生育很辛苦,每个人对)母亲的生育很辛苦,每个人对父母都应有一颗感恩的心;(父母都应有一颗感恩的心;(2 2)如果母)如果母亲的营养不良,也会影响胎儿的发育;亲的营养不良,也会影响胎儿的发育;(3 3)结婚的最佳年龄在)结婚的最佳年龄在23232525岁之间。岁之间。答案答案:(1 1)精子卵细胞输卵管)精子卵细胞输卵管(2 2)胎盘氧和营养物质二氧化)胎盘氧和营养物质二氧化碳等废物脐带碳等废物脐带 胎生胎生(3 3)遗精月经完全成熟)遗精月经完全成熟(4 4)略(正确、合理即可)略(正确、合理即可)
限制150内