八年级道德与法治--善用法律.pptx

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1、第五课第五课 做守法的公民做守法的公民第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第第3 3课时课时 善用法律善用法律【教学目标教学目标】1.1.懂懂得得运运用用法法律律武武器器，通通过过法法律律途途径径维维护护自己的合法权益。自己的合法权益。2.2.知道获得法律帮助的方式和途径。知道获得法律帮助的方式和途径。3.3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。4.4.懂懂得得同同违违法法犯犯罪罪作作斗斗争争，既既要要勇勇敢敢又又要要机智。机智。【教学重点】未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。【教学难点】获得法律帮助的方式和途径。新课讲解新课讲解 遇到侵遇到侵害害

2、依法求助依法求助1运用你的经验 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。小华脱下衣服接受检查。（1 1）你对此事的看法是什么？）你对此事的看法是什么？（2 2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示提示（1 1）商场保安的行为侵犯了小华的合法权利（名誉权）商场保安的行为侵犯了小华的合法权利（名誉权）。（2 2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合）帮助小华寻

3、求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。法权益。一、如何运用法律维护自己？一、如何运用法律维护自己？在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。的合法权益。遇到侵遇到侵害害 依法求助依法求助1探究与分享镜头一镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。

4、受到法律的制裁。镜头二镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。遇到此类情形，你会怎么应对遇到此类情形，你会怎么应对？提示提示 通过通过法律服务机构法律服务机构来维护合法权益。来维护合法权益。了解一些了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心律师事务所、公证处、法律援助中心等，在等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。我们可以通过法

5、律服务机构来维护合法权益。如法律我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。一、如何运用法律维护自己？一、如何运用法律维护自己？维权途径维权途径法律援助 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李中学生小峰自创歌词获奖，奖项

6、却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。某和张某告到法院。探究与分享 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。二、什么是诉讼？二、什么是诉讼？（1 1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。法定程序解决纠纷和冲突的活动。或称：打官司或称：打官司诉讼是处理纠纷、应对侵害诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规最正规、最权威

7、最权威的手段，是维护合法权益的的手段，是维护合法权益的最后屏障最后屏障。诉讼的作用、地位：诉讼的作用、地位：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法依法审理民事案件审理民事案件和和解决民事纠纷解决民事纠纷的活动。的活动。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 俗称俗称“民告官民告官”，是指人民法院在双方当事人的，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 国家司法

8、机关在当事人和其他诉讼参与人的参加国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。人不受刑事追究的活动。刑事诉讼刑事诉讼 有勇有谋有勇有谋 应对违法犯罪应对违法犯罪2 快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的界联系，怀

9、疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。的消息。1.1.这个事例给你什么启示？这个事例给你什么启示？2.2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？2.2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益；法侵害时，我们要善于依法维护正当权益；勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争，如面对歹勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争，

10、如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打向，及时拨打“110”110”报警电话等。报警电话等。1.1.这个事例给你什么启示？这个事例给你什么启示？面对违法犯罪，我们要勇于斗争、善于斗争，有勇面对违法犯罪，我们要勇于斗争、善于斗争，有勇有谋，才能有效打击违法犯罪。有谋，才能有效打击违法犯罪。如何有勇有谋应对违法犯罪行为？如何有勇有谋应对违法犯罪行为？当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们我们要敢于并善于依法维护正当权益要敢于并善于依法维护正当权益。在面对违法犯

11、罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。我们要积极我们要积极弘扬弘扬社会主义社会主义法治精神法治精神，形成形成守法光荣、违守法光荣、违法可耻的法可耻的观念观念，做到，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法法。课堂小结课堂小结 总结梳理总结梳理 整合提高整合提高 1.你还有什么疑惑？2.知识总结：今天我们主要学习了依法维权的途径以及青少年应如何应对违法犯罪。通过这一节课的学习我们知道了遇到侵害，要依法求助，同时要培养见义勇为、见义智为的

12、品质，积极同违法犯罪行为作斗争。26辨析题：辨析题：“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告告”这是旧版的中小学生守则中一条这是旧版的中小学生守则中一条守则，而今新版的中学生守则删掉了此守则，而今新版的中学生守则删掉了此条例。对此，有中学生说条例。对此，有中学生说“作为未成年人，作为未成年人，同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与我无关我无关。”请你运用所学知识对此想法进行请你运用所学知识对此想法进行辨析。辨析。课堂练习课堂练习 这个观点是错误的

13、。这个观点是错误的。（WhatWhat）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们作为未成历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们作为未成年人，体力不具优势，心智尚不成熟。年人，体力不具优势，心智尚不成熟。（WhyWhy）因此，在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、因此，在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。既要见义勇为，又要见义

14、巧为。罪作斗争。既要见义勇为，又要见义巧为。（HowHow）所以这个观点是错误的。所以这个观点是错误的。小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。探究与分享 小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？提示提示 可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关它通

15、过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。公民权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当她的合法权益受段，是维护合法权益的最后屏障。当她的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，她就要认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，她就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。打官司讨回公道。通过多种途径搜集有关法律援助的案例，分析讨通过多种途径搜集有关法律援助的案例，分析讨论，在生活中遇到问题，应该怎样采取合理的方式保论，在生活中遇到问题，应该怎样采取合理的方式保护自己。护自己。随堂演练随堂演练