新人教版七年级生物下册第一章人的由来复习课件ppt.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确森林古猿环境变化森林减少下地面生活现代人类继续留在森林现代类人猿人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿人类的起源和发展大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确化石图片分析化石图片分析从“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动

2、方式是怎样的？上肢较细，下肢粗长 直立行走森林古猿如何进化到现代人类？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“东非人东非人”遗物分析遗物分析“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？当作工具，用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确直立行走使用工具制造工具能够用火大脑发达产生了语言人 类 变 得 越 来 越 强 大在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？（P6练习1）

3、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确男性生殖系统 女性生殖系统睾 丸 输精管 精 囊 腺前列腺 卵 巢 输卵管 子 宫 阴 道 产生精子,分泌雄性激素产生卵细胞,分泌雌性激素胚胎发育的场所输送卵细胞、受精场所二、人的生殖在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确受精部位输卵管精子与卵细胞在输卵管相结合形成受精卵后，移入到子宫内继续发育。受精卵形成的部位卵巢（产生卵细胞）子宫（胚胎发育场所）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

4、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确分娩胚胎发育过程受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿分裂移入子宫8周38周输卵管中胚胎发育的营养来源受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养，而后，胚胎发育主要是通过胎盘和脐带从母体中获得营养物质。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确胎儿、脐带和胎盘的关系是胎儿和母体进行物质交换的器官，胎儿胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。胎盘脐带胎盘羊水胎儿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很

5、明确胚胎发育中后期所需营养主要来自于母体。母体的血液循环氧气、养料二氧化碳等废物在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“我我”的出生大解密的出生大解密精子卵细胞+成熟的胎儿受精分裂第38周受精卵胎儿新生儿卵巢产生产生场所（D？）场所（）分娩合作成果合作成果白板展示：白板展示：C?B?H?G?A睾丸胚胎输卵管子宫E？F？分化8周左右发育在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、青春期的身体变化、青春期的身体变化1、体形的变化身高突增2、神经系统以及心脏和肺的

6、功能增强3、性器官的发育及成熟青春期（10-20岁）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、青春期的心理变化1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依 赖性，渴望得到家长和老师的关怀。2.内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流3.性意识开始萌动。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确细胞分裂细胞分裂逐渐发育逐渐发育分裂分裂分化分化分娩分娩阴道阴道受精卵

7、受精卵 胚泡胚泡 胚胎胚胎 胎儿胎儿 婴儿婴儿营养物质和氧营养物质和氧二氧化碳等废物二氧化碳等废物胎盘胎盘营养物质和氧营养物质和氧二氧化碳等废物二氧化碳等废物母体母体受精过程受精过程睾丸睾丸 精子精子卵巢卵巢 卵细胞卵细胞胚胎发育胚胎发育结合结合在输卵管在输卵管受精卵（一个受精卵（一个卵细卵细胞胞只能与一个精子只能与一个精子结合）结合）总结：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1人的生命开始于人的生命开始于受精卵受精卵！2受精的部位在哪里？受精的部位在哪里？3受精卵要发生什么变化？受精卵要发生什么变化？4胚泡要植入什么部位

8、？胚泡要植入什么部位？5描述受精的过程。描述受精的过程。6描述发育的描述发育的几个阶段几个阶段7胚胎与母体通过什么进行物质交换？胚胎与母体通过什么进行物质交换？输卵管输卵管。进行分裂，形成进行分裂，形成胚泡胚泡。胚泡要植入胚泡要植入子宫内膜子宫内膜精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵受精卵胚泡胚泡胚胎胚胎胎儿胎儿通过通过胎盘和脐带胎盘和脐带。人的生殖人的生殖在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 下图

9、是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。（1 1）填写下列标号的器官名称：）填写下列标号的器官名称：（2 2）精子和卵细胞结合的场所是）精子和卵细胞结合的场所是 。（3 3）胚胎发育的场所是）胚胎发育的场所是 。（4 4）器官）器官的功能是的功能是和和 。卵巢卵巢输卵管输卵管子宫子宫产生卵细胞产生卵细胞分泌雌性激素分泌雌性激素在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问

10、题。下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。（1 1）填写下列标号的器官名称：）填写下列标号的器官名称：（2 2）精子和卵细胞结合的场所是）精子和卵细胞结合的场所是 。（3 3）胚胎发育的场所是）胚胎发育的场所是 。（4 4）器官）器官的功能是的功能是和和 。卵巢卵巢输卵管输卵管子宫子宫产生卵细胞产生卵细胞分泌雌性激素分泌雌性激素在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期；指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。是一个人生长发育发生

11、重要变化的时期。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【典例典例1 1】女性两侧的输卵管被结扎后，生理上表现为女性两侧的输卵管被结扎后，生理上表现为A.A.不产生卵细胞，第二性征改变不产生卵细胞，第二性征改变B.B.产生卵细胞，第二性征改变产生卵细胞，第二性征改变C.C.不产生卵细胞，第二性征不改变不产生卵细胞，第二性征不改变D.D.产生卵细胞，第二性征不改变产生卵细胞，第二性征不改变【易错角度易错角度】易错选易错选A A或或B B。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

12、出的问题也很明确【错因剖析错因剖析】对卵巢的功能理解不到位，导致混淆卵细胞对卵巢的功能理解不到位，导致混淆卵细胞的产生部位和雌性激素主要的分泌部位。卵巢能产生卵细的产生部位和雌性激素主要的分泌部位。卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，雌性激素用于维持女性的第二性征。胞和分泌雌性激素，雌性激素用于维持女性的第二性征。女性两侧的输卵管被结扎后，卵巢的功能正常，不会影响女性两侧的输卵管被结扎后，卵巢的功能正常，不会影响卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，女性的第二性征仍能维卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，女性的第二性征仍能维持。持。【正确答案正确答案】选选D D。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习

13、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.(20104.(2010济宁中考济宁中考)能促使女性出现第二性征并维持第二能促使女性出现第二性征并维持第二性征的是性征的是()()A.A.生长激素生长激素 B.B.促性腺激素促性腺激素C.C.甲状腺激素甲状腺激素 D.D.雌性激素雌性激素在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【解析解析】选选D D。本题考查各类激素的作用。卵巢分泌的雌性。本题考查各类激素的作用。卵巢分泌的雌性激素，具有促使女性出现第二性征并维持第二性征的功能。激素，具有促使女性出现第二性征并维持

14、第二性征的功能。生长激素促进生长发育；促性腺激素能促使性腺的发育；生长激素促进生长发育；促性腺激素能促使性腺的发育；甲状腺激素能促进人体的生长发育。甲状腺激素能促进人体的生长发育。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.(20106.(2010孝感学业考孝感学业考)做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是()()A.A.卵巢不能产生和排出卵细胞卵巢不能产生和排出卵细胞B.B.卵巢不能产生雌性激素卵巢不能产生雌性激

15、素C.C.卵细胞不能在输卵管与精子相遇卵细胞不能在输卵管与精子相遇D.D.子宫内壁丧失种植胚胎的能力子宫内壁丧失种植胚胎的能力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【解析解析】选选C C。本题主要考查输卵管的作用。输卵管是输送。本题主要考查输卵管的作用。输卵管是输送卵细胞的管道，同时也是精子和卵细胞结合形成受精卵的卵细胞的管道，同时也是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，结扎输卵管，精子和卵细胞不能结合形成受精卵，场所，结扎输卵管，精子和卵细胞不能结合形成受精卵，能达到避孕的目的。能达到避孕的目的。在整堂课的教学中，刘教师总是

16、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。（1 1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是_，几乎处于几乎处于_状态。状态。（2 2）性器官发育的主要时期大约从）性器官发育的主要时期大约从_岁到岁到_岁，这一岁，这一时期被称为时期被称为_期。性器官发育的主要原因是，这一时期内期。性器官发育的主要原因是，这一时期内_分泌的分泌的_，促进性器官的发育。，促进性器官的发育。(3)(3)在性器官发育的同时，人

17、的形态在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在也迅速发育，主要表现在_和和_的迅速增加。的迅速增加。发育缓慢静止1020青春期青春期性腺性腺性激素性激素身高身高体重体重在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人体生长高峰示意图人体生长高峰示意图从图中可以看从图中可以看出人体的两次出人体的两次生长高峰是生长高峰是_和和_。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是

18、（）A A正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等 B B将自己性知识中的疑惑埋藏在心里将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 C C树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上 D D正常开展人际交往正常开展人际交往2.2.下列哪项不是青春期发育的显著特点下列哪项不是青春期发育的显著特点（）A A 身高突增身高突增 B B 性器官迅速发育性器官迅速发育C C 身体迅速发胖身体迅速发胖 D D 神经系统的功能明显增强神经系统的功能明显增强3.3.男孩和女孩性成熟的标志分别是男孩和女孩性成熟的

19、标志分别是 （）A A 遗精和怀孕遗精和怀孕 B B 长胡子和乳房发育长胡子和乳房发育C C 都是身高和体重突增都是身高和体重突增 D D 遗精和月经遗精和月经4.4.以下不属于青春期心理特征的是（以下不属于青春期心理特征的是（）A A性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B B学习能力增强，记忆力增强学习能力增强，记忆力增强 C C渴望父母，老师的理解与关怀渴望父母，老师的理解与关怀 D D一心只想摆脱父母、老师的管束一心只想摆脱父母、老师的管束试一试试一试BCDD在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

20、出的问题也很明确类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力类人猿与现代人的对比类人猿与现代人的对比在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是、你认为下列动物中与人类亲缘

21、关系最密切的是()()A A 猕猴猕猴 B B 长臂猿长臂猿 C C 恒河猴恒河猴 D D 大叶猴大叶猴2 2、现代类人猿与人类的共同祖先是（、现代类人猿与人类的共同祖先是（）A A 长臂猿长臂猿 B B 北京猿人北京猿人 C C 森林古猿森林古猿 D D 类人猿类人猿3 3、森林古猿从树上到地下生活的原因是（、森林古猿从树上到地下生活的原因是（）A.A.为了换环境为了换环境 B.B.由于流星撞击由于流星撞击 C.C.由于地壳运动和气候变化由于地壳运动和气候变化 D.D.为了扩张领地为了扩张领地4 4、1919世纪著名的进化论的建立者是世纪著名的进化论的建立者是_。BC考考你考考你C达尔文达尔

22、文在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（、有关人类的起源，下列说法正确的是：（）A人类是由上帝创造的人类是由上帝创造的B人是女娲用泥捏出来的人是女娲用泥捏出来的C人是自然产生的人是自然产生的D人是由森林古猿经过长期进人是由森林古猿经过长期进化而来的化而来的2、距今、距今1200多万年前森林古猿主要分布在（多万年前森林古猿主要分布在（）A亚洲亚洲B非洲热带丛林非洲热带丛林C欧洲欧洲D以上地区以上地区3、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（

23、）A制造简单工具制造简单工具B能够用树枝、石块来获取食物、能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害防御敌害C四肢越来越发达四肢越来越发达D地壳剧烈运动，森林大量消失地壳剧烈运动，森林大量消失4、以下表示人和猿不同的是（、以下表示人和猿不同的是（）A直立行走直立行走B能使用工具能使用工具C丰富的语言丰富的语言D吃吃熟食熟食5、1974年，科学家在非洲发现了距今年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类万年前的古人类化石化石“露西露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推石，由此世界各国的科学家对人类起源做出

24、了什么样的推断（断（）A非洲是现代人类的起源地非洲是现代人类的起源地B亚洲的直立人是由非洲亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的迁徙过来的CA和和BD东非人很可能就是现代人的祖先东非人很可能就是现代人的祖先DDACC在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确睾丸精子受精受精卵巢卵细胞受精卵分裂分裂胚泡细胞分裂和分化子宫胎儿分 娩新生儿输卵管排卵、受精和开始怀孕的示意图在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确习题习题1、能产生生殖细胞和分泌性激素的器官是、能产生生殖细胞和

25、分泌性激素的器官是()。A子宫和睾丸子宫和睾丸B.输卵管和输精管输卵管和输精管C.前列腺和贮精囊前列腺和贮精囊D卵巢和睾丸。卵巢和睾丸。2、胚胎在母体子宫中发育（、胚胎在母体子宫中发育（）天）天A.360天天B.280天天C.300天天D.266天天3、精子的形态特征是（、精子的形态特征是（）A.形状似蝌蚪，不能游动形状似蝌蚪，不能游动B.呈蝌蚪形，有长尾，能游动呈蝌蚪形，有长尾，能游动C.球形，能游动球形，能游动D.球形，不能运动球形，不能运动4.人体发育的起点是（人体发育的起点是（）A.婴儿婴儿B.胎儿胎儿C.卵细胞卵细胞D.受精卵受精卵DBBD在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

26、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确卵卵 细胞细胞精精 子子受受 精精受精卵受精卵分裂分化分裂分化（移到子宫）（移到子宫）胚胎胚胎（输卵管输卵管）胚胎的形成过程胚胎的形成过程生殖过程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6、人类产生生殖细胞的器官是、人类产生生殖细胞的器官是（）A子宫和阴囊子宫和阴囊B卵巢和睾丸卵巢和睾丸C输卵管和输精管输卵管和输精管D卵巢和精囊腺卵巢和精囊腺7、精子与卵细胞结合的场所是（、精子与卵细胞结合的场所是（）A子宫子宫B输卵管输卵管C阴道阴道D卵巢卵巢8、胚胎的发育场所是（、胚胎的发育场所是（）A胎盘胎盘B羊水羊水C子宫子宫D脐带脐带9、人体胚胎发育时间是（、人体胚胎发育时间是（）A40周周B10周周C30周周D20周周10、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（）A胎儿连接母体的器官胎儿连接母体的器官B胎儿与母体进行物质交换的器官胎儿与母体进行物质交换的器官C胎儿的器官胎儿的器官D母体的器官母体的器官练习：练习：BBCAB